Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές του ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, απευθύνεται στο προσωπικές αντωνυμίες. Ξέρετε πότε οι προσωπικές αντωνυμίες είναι ευθείες; Ξέρετε πότε είναι λοξά; Ας μάθουμε? Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις διάφορες ερωτήσεις που διερευνούν τις προσωπικές αντωνυμίες (ευθείες και πλάγιες) στο κείμενο σχετικά με το βιβλίο τα πράσινα αγόρια, γραμμένο από την Cora Coralina!
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Από δύο διαφορετικά φυτά, στην αυλή του Casa Velha da Ponte, εμφανίζονται περίεργα μικρά πλάσματα. Πώς να αντιμετωπίσετε το διαφορετικό, το νέο; Η συγγραφέας Cora Coralina, με τη μεταφορά - τα πράσινα αγόρια - μας βοηθά να το σκεφτούμε. Η Vovó Cora λέει στα εγγόνια της τι αποκαλεί γεγονός και όχι ιστορία. Ξαφνικά ο Seu Vicente, ο κηπουρός στο Casa Velha da Ponte, συνάντησε μια ασυνήθιστη κατάσταση: στην πίσω αυλή, ανάμεσα στα φυτά που μεγαλώνουν εκεί, καλά και κακά, εμφανίστηκαν δύο διαφορετικά φυτά. Ήθελα να τα βγάλω έξω, αλλά η γιαγιά Cora είπε ____ να τους αφήσει να μεγαλώσουν. Μετά από λίγο, κάτω από τα δύο φυτά, η Vicente και η γιαγιά Cora, εξέπληξαν, βρήκαν ζωντανά όντα, με όλες τις μορφές μικροσκοπικών παιδιών. Τι να κάνω? Καταστρέψτε τους; Απόκρυψη τους; Να τους προσέχεις? Η ακατανόητη και αφοσιωμένη στάση της γιαγιάς Κόρα σε σχέση με την παράξενη πραγματικότητα μας διδάσκει να αντιμετωπίζετε ασυνήθιστες καταστάσεις φυσικά, να σέβεστε τις διαφορές και να ενεργείτε υπεύθυνα και συνείδηση.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Εξετάστε προσεκτικά αυτό το απόσπασμα του κειμένου. Στη συνέχεια, υπογραμμίστε την προσωπική αντωνυμία που τη συνθέτει:
"Η γιαγιά Cora λέει στα εγγόνια της τι αποκαλεί γεγονός και όχι ιστορία."
Ερώτηση 2 - Στο παραπάνω απόσπασμα, η προσωπική αντωνυμία είναι ευθεία επειδή εκτελεί τη λειτουργία:
( ) θέμα.
() αντικείμενο.
( ) συμπλήρωμα.
Ερώτηση 3 - Στην πρόταση «ήθελα να τα βγάλω […]», η λοξή αντωνυμία «las» χρησιμοποιήθηκε για να συνεχίσει:
() «Περίεργα μικρά πλάσματα».
() «Δύο διαφορετικά φυτά».
() «Παιδιά σε μινιατούρες».
Ερώτηση 4 - Σημειώστε αυτήν την πρόταση:
«[…] Αλλά η γιαγιά Cora είπε -____ να τους αφήσει να μεγαλώσουν».
Στην παραπάνω πρόταση, το συμπλήρωμα του ρήματος "είπε" είναι η πλάγια προσωπική αντωνυμία:
( ) "Ο".
() "Ο".
( ) "εσείς".
Ερώτηση 5 - Ο όρος "ως" είναι μια λοξή προσωπική αντωνυμία στην πρόταση:
() "[...] για να τους αφήσουμε να μεγαλώσουν."
() «Μετά από λίγο, κάτω από τα δύο φυτά […]»
() "[…] Με όλες τις μορφές μικροσκοπικών παιδιών."
Ερώτηση 6 - Στο απόσπασμα «Καταστρέψτε τους; Απόκρυψη τους; Φροντίστε τους; », οι λοξές προσωπικές αντωνυμίες λειτουργούν ως:
() θέματα των ρήματος «καταστροφή» και «απόκρυψη».
() κατευθείαν αντικείμενα των ρημάτων "καταστροφή" και "απόκρυψη".
() έμμεσα αντικείμενα των ρημάτων "καταστροφή" και "απόκρυψη".
Ερώτηση 7 - Στο μέρος «[…] μας διδάσκει να αντιμετωπίζουμε φυσικά ασυνήθιστες καταστάσεις […]», η επισημασμένη πλάγια προσωπική αντωνυμία αναφέρεται σε:
() στο 1ο προσωπικό του πληθυντικού.
() στο 2ο προσωπικό του πληθυντικού.
() στο 3ο άτομο του πληθυντικού.
Ερώτηση 8 - Στο «Ο δάσκαλος ζήτησε από τους μαθητές να διαβάσουν το βιβλίο τα πράσινα αγόρια. Όμως, το αγόρι δεν το κάνει Ο βρέθηκε στη βιβλιοθήκη. ", ο υπογραμμισμένος όρος λειτουργεί ως:
( ) ΟΡΙΣΤΙΚΟ αρθρο.
() ενδεικτική αντωνυμία.
() πλάγια προσωπική αντωνυμία.
Ερώτηση 9 - Στην προσευχή «Ο νεαρός πήρε το βιβλίο τα πράσινα αγόρια ____________. ", ο χώρος πρέπει να συμπληρωθεί με την λοξή προσωπική αντωνυμία:
( ) "μαζί σου".
( ) "Εγώ μπορώ".
( ) "θα σε παρω".
Ανά Denyse Lage Fonseca Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
