Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του όγδοου ή ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που βασίζονται στο άρθρο «Νέοι και βία: θύματα ή κακοί; από τον Marcelo Andriotti.
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Κάθε μέρα βλέπουμε τις στατιστικές των νέων που εμπλέκονται σε καταστάσεις βίας να αυξάνονται στις πόλεις μας. Βασίστε την κρίση στη βία που διαπράττουν οι νέοι σε αυτό που συμβαίνει σήμερα στο Ρίο ντε Τζανέιρο - και σε πολλές άλλες πόλεις στο Η Βραζιλία - είναι, τουλάχιστον, απλοϊκή από την πλευρά μας και καταλήγει να απαλλάσσει όλους από μια πραγματικά αποτελεσματική δράση για να αλλάξουμε τη δική μας πραγματικότητα.
"Με τη δικαιοσύνη και την ισότητα, μπορούμε να προσπαθήσουμε να ανακαλύψουμε ποιος είναι κακός και ποιος είναι θύμα"
Οι νέοι είναι πράγματι θύματα, καθώς για δεκαετίες το κράτος στερεί την πλειονότητα του πληθυσμού από την πρόσβαση υγεία, εκπαίδευση, πολιτισμός, βασική αποχέτευση και άλλα στοιχεία θεμελιώδη για τη διαμόρφωση ενός πολίτη της υπεροχή. Έννοιες αξιών όπως ο σεβασμός, η ευγένεια, η εγκάρδια, μεταξύ άλλων, έχουν ξεχαστεί ή παραμεληθεί εδώ και πολύ καιρό. Οι πόλεις χωρίστηκαν σε εκείνους που έχουν και σε εκείνους που δεν έχουν το δικαίωμα σε αντικείμενα που είναι απαραίτητα για πλήρη και υγιή ανάπτυξη. Χωρίστηκαν μεταξύ εκείνων που μπορούσαν να κάνουν οτιδήποτε και εκείνων που δεν μπορούσαν να κάνουν τίποτα. Όλα τα καλύτερα ήταν σε ένα μέρος της πόλης και τα υπόλοιπα πήραν ό, τι είχε απομείνει. Όσοι είχαν όλα ξεχάσει ότι το άλλο μέρος του πληθυσμού αυξανόταν και, ακόμη και χωρίς ποιοτική εκπαίδευση, άρχισε να έχει αντιλήψεις για το τι συνέβαινε στον υπόλοιπο κόσμο χάρη στην παγκοσμιοποίηση και την εξάπλωση του πληροφορίες. Άρχισαν να θέλουν και αυτά τα πράγματα. Και αν δεν θα μπορούσαν να τα έχουν με παραδοσιακούς τρόπους, θα το έκαναν με άλλο τρόπο. Θα το έδιναν «τρόπο», ακόμη και το λάθος. Ενώ ορισμένοι βασίζονταν το ον τους σε αυτό που είχαν, άλλοι το έκαναν μέσω της δύναμης, μέσω ωμής βίας.
Μπορούμε να σκεφτούμε ότι είναι επίσης κακοί αν θυμόμαστε ότι ακόμα και με τόσες πολλές πληροφορίες, υποτροφίες, δωρεάν μέρη, μαθήματα, ένας νεαρός επιλέγει να μείνει στους δρόμους επιθέσεις, κλοπές και δολοφονίες. Εάν υπάρχουν τόσα πολλά παραδείγματα νικητών ανθρώπων που γεννήθηκαν και μεγάλωσαν σε μια πραγματικότητα καθημερινής βίας, επιλέξτε ανάμεσα στην ψευδαίσθηση του Το να είσαι σε θέση να καθοδηγείς μια ομάδα στην κοινότητά σου μέσω βίας ή να μεγαλώνεις στη ζωή μέσω προσπάθειας και εργασίας φαίνεται σαν μια απλή απόφαση.
Και για όσους γεννήθηκαν με ασφάλεια, είχαν μια λογική επίσημη εκπαίδευση και μια στέρεη ψυχολογική και οικογενειακή δομή. Ωστόσο, για εκείνους που μεγάλωσαν και ζούσαν σε απόλυτη ανασφάλεια, σε μέρη όπου κοιμούνται και ξυπνούν με τον ήχο των πυροβολισμών, μελετούν - αυτό όταν ο δάσκαλος καταφέρνει να φτάσει στο σχολείο - πολλοί μερικές φορές λυγισμένος ή ξαπλωμένος στο έδαφος για να προστατευτεί από αδέσποτες σφαίρες, πρέπει να περιμένει ώρες για να πάρει πρόσβαση σε ιατρική περίθαλψη και ταπεινωθεί από συνοδούς, φύλακες και νοσοκόμες, στο όριο των ανθρώπινων συνθηκών τους λόγω του άγχους, μεταξύ άλλων διαφόρων ζητημάτων, είναι δύσκολο να ληφθεί η πιο σωστή απόφαση και οι επιλογές που λαμβάνονται δεν είναι πάντα το καλύτερο.
Σήμερα έχουμε αρκετές επιχορηγήσεις για τη βοήθεια των νέων. Σε κάθε κοινότητα υπάρχουν δεκάδες κοινωνικά προγράμματα που υπόσχονται να αλλάξουν τη ζωή των ανθρώπων. Πωλείται μια λανθασμένη ιδέα ότι όσοι ζουν σε μια φαβέλα δικαιούνται πράγματα που δεν έχει η μεσαία τάξη.
Φυσικά, υπάρχουν δεκάδες ευκαιρίες για κάθε άτομο, όπου κι αν βρίσκεται. Ωστόσο, δεν μεγάλωσαν όλοι σε ένα περιβάλλον που έδειξε την αξία αυτού. Πολλοί μεγάλωσαν ακούγοντας υποσχέσεις και βίωναν δραστηριότητες που ξεκίνησαν και δεν τελείωσαν ποτέ, συνηθίστηκαν σε μαθήματα και μαθήματα που δόθηκαν με οποιονδήποτε τρόπο, χωρίς να προκαλέσουν το πραγματικό ενδιαφέρον των μαθητών.
Όταν μαθαίνουμε να αντιμετωπίζουμε όλους τους ίδιους, θα έχουμε μια δικαιότερη και πιο ισότιμη κοινωνία. Με τη δικαιοσύνη και την ισότητα να συμβαίνει εκεί, ναι, μπορούμε να προσπαθήσουμε να ανακαλύψουμε ποιος είναι κακός και ποιος είναι θύμα.
Marcelo Andriotti
www.gazetadopovo.com.br
Αφού διαβάσετε το κείμενο, απαντήστε:
1) Σύμφωνα με το κείμενο, κάθε μέρα βλέπουμε μια αύξηση στα στατιστικά στοιχεία των πόλεων των νέων που εμπλέκονται σε καταστάσεις βίας. Γιατί νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό;
ΕΝΑ:
2) Ο Marcelo Andriotti παρουσιάζει δύο απόψεις σχετικά με τους νέους που είναι θύματα ή κακοί. Εξηγήστε με δικά σας λόγια τα επιχειρήματα που χρησιμοποιεί για να δικαιολογήσει γιατί οι νέοι είναι θύματα.
ΕΝΑ:
3) Εξηγήστε τα επιχειρήματα που χρησιμοποιεί ο Marcelo Andriotti για να υποστηρίξει τη θέση σας ότι οι νέοι είναι επίσης κακοί σε σχέση με πράξεις βίας που έχουν λάβει χώρα στη χώρα μας;
ΕΝΑ:
4) Με ποια άποψη συμφωνείτε; Τι ισχυρίζεται ότι οι νέοι είναι κακοί ή τι ισχυρίζεται ότι είναι θύματα; Επειδή?
ΕΝΑ:
5) Ποια είναι η συμβουλή που δίνει ο Marcelo Andriotti για να μάθουμε ποιος είναι κακός ή θύμα σε σχέση με πράξεις βίας που συμβαίνουν από νέους στη χώρα μας;
ΕΝΑ:
6) Πιστεύετε ότι ο ήλιος μπορεί να ανατέλλει για όλους, δηλαδή, δημιουργούνται καλές ευκαιρίες για όλους ή μόνο για άτομα που γεννήθηκαν σε μια οικονομικά δομημένη ζωή; Εξηγώ.
ΕΝΑ:
7) Πιστεύετε ότι η ζωή αποτελείται από επιλογές ή όταν γεννηθήκαμε ο Θεός έχει ήδη θέσει ένα πεπρωμένο για καθένα από εμάς; Σχόλιο.
ΕΝΑ:
8) Είναι ο άνθρωπος διεφθαρμένος από την κοινωνία, για παράδειγμα: εάν γεννήθηκα ανάμεσα σε διεφθαρμένους ανθρώπους, ζηλιάρης, ανόητος, πικρός, προσποιείται, κλέφτες, θα μάθω να είμαι σαν αυτούς ή όχι; Σχόλιο.
ΕΝΑ:
9) Τι είναι η βία για εσάς; Εξηγώ.
ΕΝΑ:
10) Έχετε δει ποτέ, ζήσατε ή διαπράξατε μια πράξη βίας; Πείτε μας πώς πήγε.
ΕΝΑ:
11) Αυτό το κείμενο είναι ένα κομμάτι γνώμης. Ποια είναι η γνώμη σας για τους νέους που εμπλέκονται σε πράξεις βίας, οι οποίες συχνά καταλήγουν να σκοτώνουν αθώους ανθρώπους;
ΕΝΑ:
12) Πιστεύετε ότι είναι σωστό για αγόρια ή κορίτσια ηλικίας 12 έως 18 ετών να φέρουν περίστροφα ή όπλα; Σχόλιο.
ΕΝΑ:
13) Ποιο είναι το πρόβλημα με τόση βία στη χώρα μας; Στην κοινωνία ή στην κυβέρνηση; Σχόλιο.
ΕΝΑ:
Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε με γράμματα
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση