Δραστηριότητα του ερμηνεία, που απευθύνεται σε μαθητές έβδομου έτους, από το κείμενο Γύπες και τσίχλα. Σε αυτό, ο συγγραφέας Rubem Alves λέει για το ενδιαφέρον των γύπων να γίνουν τραγουδιστές… Αλλά, τι εννοείς; Δεν είναι πουλιά! Ναι... Φανταστείτε πώς θα τελειώσει αυτή η ιστορία, ε; Θα αντανακλάς πολύ! Έτσι, διαβάστε το κείμενο και μετά απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Όλα συνέβησαν σε μια μακρινή γη, τη στιγμή που τα ζώα μίλησαν... Οι γύπες, τα πουλιά από τη φύση, αλλά, αλλά χωρίς μεγάλα δώρα για το τραγούδι, αποφάσισαν ότι, ακόμη και ενάντια στη φύση, θα γίνονταν υπέροχοι τραγουδιστές. Και γι 'αυτό ίδρυσαν σχολεία και εισήγαγαν δασκάλους, γαργασμένα re-mi-fa, είχαν τυπωμένα διπλώματα και Είχαν διαγωνισμούς μεταξύ τους για να δουν ποιο από αυτά θα ήταν το πιο σημαντικό και θα τους επέτρεπε να μας κυβερνήσει οι υπολοιποι. Έτσι οργάνωσαν διαγωνισμούς και έδωσαν ο ένας στον άλλο φανταχτερά ονόματα, και το όνειρο κάθε μικρού γύπα, εκπαιδευτή στην αρχή της καριέρας του, επρόκειτο να γίνει ένας αξιοσέβαστος τίτλος γύπας, τον οποίο όλοι αποκαλούν Εξοχότητά σας.
Όλα πήγαιναν πολύ καλά έως ότου κουνήθηκε η γλυκιά ηρεμία της ιεραρχίας των γύπων. Το δάσος εισέβαλε από συγκροτήματα χρυσών καρφίτσες, που έπαιζαν με τα καναρίνια και γοητεύτηκαν με την τσίχλα... Οι παλιοί γύπες έστρεψαν τα ράμφη τους, ο μάγος κυρτούσε τα μέτωπά τους, και κάλεσαν χρυσάφι, τσίχλα και καναρίνια έρευνα.
"⎯ Πού είναι τα έγγραφά σας;" Και τα φτωχά πουλιά κοίταξαν ο ένας τον άλλο αμηχανία, γιατί δεν είχαν φανταστεί ποτέ ότι υπήρχαν τέτοια πράγματα. Δεν είχαν περάσει σχολές τραγουδιού, γιατί το τραγούδι γεννήθηκε μαζί τους. Και ποτέ δεν παρουσίασαν δίπλωμα για να αποδείξουν ότι ήξεραν να τραγουδούν, αλλά απλά τραγουδούσαν ...
«⎯ Όχι, δεν μπορεί να είναι έτσι. Το τραγούδι χωρίς το σωστό πτυχίο είναι σεβασμό στην παραγγελία. "
Και οι γύπες, από κοινού, απέλασαν από το δάσος τα μικρά πουλιά που τραγούδησαν χωρίς άδεια…
MORAL: ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΩΝ ΠΟΛΥΤΕΛΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ SABIÁ.
ALVES, Ρούμπεν. «Ιστορίες για ποιον αρέσει να διδάσκει». Σάο Πάολο: Ars Poética, 1985, σελ.81-2.
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε το γεγονός που κίνησε το κείμενο "Γύπες και τσίχλα":
ΕΝΑ.
Ερώτηση 2 - Διαβάστε ξανά την πρώτη παράγραφο. Στη συνέχεια, εντοπίστε το πέρασμα στο οποίο ο αφηγητής χαρακτηρίζει τους γύπες:
ΕΝΑ.
Ερώτηση 3 - Επισημάνετε το αποκορύφωμα της ιστορίας:
α) οι γύπες θα αποφασίσουν να γίνουν τραγουδιστές.
β) οι γύπες διοργάνωσαν διαγωνισμούς τραγουδιού μεταξύ τους.
γ) πουλιά εισέβαλαν στο δάσος.
δ) οι παλιοί γύπες κάλεσαν τα πουλιά για έρευνα.
Ερώτηση 4 - Η ιστορία τελειώνει όταν:
α) "Οι παλιοί γύπες έστρεψαν τα ράμφη τους, ο τρικυμμένος έσκυψε τα μέτωπά τους [...]"
β) «[…] τα φτωχά πουλιά κοίταξαν ο ένας τον άλλο αμηχανία […]»
γ) «[…] παρουσίασε δίπλωμα για να αποδείξει ότι ήξεραν πώς να τραγουδούν […]»
δ) «[…] οι γύπες έδιωξαν από το δάσος τα πουλιά που τραγούδησαν χωρίς άδεια…»
Ερώτηση 5 - Στο απόσπασμα «Έτσι είναι αυτοί διοργάνωσε διαγωνισμούς και έδινε πομπώδη ονόματα […] », ο όρος« αυτοί »αντικαθιστά:
α) οι γύπες
β) οι χρυσοί καρποί
γ) η τσίχλα
δ) τα καναρίνια
Ερώτηση 6 - Την περίοδο «Δεν είχαν περάσει σχολές τραγουδιού, γιατί το τραγούδι γεννήθηκε μαζί τους». Η λέξη «γιατί» εισάγει:
α) μια κατάσταση
β) ένας λόγος
γ) σκοπό
δ) συνέπεια
Ερώτηση 7 - Τα εισαγωγικά χρησιμοποιήθηκαν στο κείμενο για να υποδείξουν:
α) τα λόγια των παλιών γύπων.
β) τα λόγια των φτωχών πουλιών.
γ) τις απόψεις του αφηγητή του κειμένου.
δ) αποσπάσματα από τον αφηγητή του κειμένου.
Ερώτηση 8 - Μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι το παραπάνω κείμενο είναι:
α) μια είδηση
β) ένας θρύλος
γ) μια διήγηση
δ) μύθος
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση