Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Ερμηνεία κειμένου: Μαρτυρία και μουσική

Πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές της 8ης ή 9ης τάξης του δημοτικού σχολείου, με ασκήσεις στο πολυτροπική ανάγνωση και ερμηνεία κειμένου, μουσικής: Το Kiss είναι καλό - Sandy και Junior και «μαρτυρίες προσωπικός".

Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:

  • Λέξη: Ερμηνεία κειμένου: Μαρτυρία και μουσική - 8η ή 9η τάξη - Επεξεργάσιμο πρότυπο
  • PDF: Ερμηνεία κειμένου: Μαρτυρία και μουσική - 8η ή 9η τάξη - Έτοιμο για εκτύπωση
  • Πρότυπο: Ερμηνεία κειμένου: Μαρτυρία και μουσική - 8η ή 9η τάξη - Με απαντήσεις

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Είδη κειμένου: Μαρτυρία και μουσική

Κείμενο I - Το Kiss είναι καλό - Sandy και Junior

Θέλω περισσότερα από ένα

Περισσότερα από χίλια και χίλια και ένα 

ένα φιλί είναι πολύ καλό

περισσότερο από χίλια είναι κάτι περισσότερο από καλό

ένα φιλί όταν του δοθεί

πρέπει να είμαστε παθιασμένοι

Μπορεί ακόμη και να κλαπεί

Όπου κι αν βρίσκεστε, είναι καλό, σωστά;

καλό φιλί φρούτων

ή φιλί καφέ

Δεν έχει σημασία τόσο πολύ

μπορεί να είναι τσίχλα

Εξαρτάται από τον τρόπο

για να με ευχαριστήσει

πρέπει να σεβαστούμε

πότε να με φιλήσεις

Θέλω περισσότερα από ένα

Περισσότερα από χίλια και χίλια και ένα

ένα φιλί είναι πολύ καλό

περισσότερο από χίλια είναι κάτι περισσότερο από καλό

ένα φιλί όταν του δοθεί

πρέπει να είμαστε παθιασμένοι

Μπορεί ακόμη και να κλαπεί

Όπου κι αν βρίσκεστε, είναι καλό, σωστά;

Όποιος ξέρει πώς να αγαπά, πάρε με

χωρίς εξαπάτηση

το φιλί χωρίς αγάπη δεν εξυπηρετεί

Έλα, χρειάζεται όχι

Όποιος ξέρει πώς να αγαπάει με παίρνει

Έτσι πρέπει να είναι

Έχω νόημα, ξέρω πώς να φροντίζω τον εαυτό μου

Θέλω περισσότερα από ένα

Περισσότερα από χίλια και χίλια και ένα

ένα φιλί είναι πολύ καλό

περισσότερο από χίλια είναι κάτι περισσότερο από καλό

αν έρθει στη σκέψη

αναμνήσεις κάποιου

αν η αγάπη δεν αντιστέκεται

οπότε τηλεφωνήστε μου

κοίτα τι κάνει το φιλί

Μας αρέσουν και το κυνηγούμε

Στην αρχή είναι πολύ καλό

αλλά είναι καλύτερο στο τέλος

Θέλω περισσότερα από ένα

Περισσότερα από χίλια και χίλια και ένα

ένα φιλί είναι πολύ καλό

περισσότερο από χίλια είναι κάτι περισσότερο από καλό

ένα φιλί όταν του δοθεί

πρέπει να είμαστε παθιασμένοι

Μπορεί ακόμη και να κλαπεί

Όπου κι αν βρίσκεστε, είναι καλό, σωστά;

https://www.letras.mus.br/sandy-e-junior-musicas/144502/

Κείμενο II - Ø ρriмєirø bєijø

κενό«Το πρώτο μου φιλί έγινε πέρυσι όταν ήμουν 14 ετών. Μου άρεσε πολύ ο Mateus, ένα αγόρι στην τάξη μου, αλλά δεν είχα ποτέ φιλί και φοβόμουν να είμαι μαζί του και να κάνω τα πάντα λανθασμένα. Σε μια μπαλάντα, συνάντησα τον Lucas, έναν φίλο του, πολύ δροσερό. Μιλήσαμε και ενδιαφερόμαστε. Μετά από αυτό καταλήξαμε να συναντηθούμε αρκετές φορές και γίναμε φίλοι. Μια μέρα καταλήξαμε να φιλάμε μετά από μια συζήτηση σχετικά με το φόβο να φιλήσουμε. Ήταν πραγματικά περίεργο. Κανείς από εμάς δεν ήξερε πραγματικά τι να κάνει. Και δεν νομίζω ότι κανένας από εμάς θα μπορούσε πραγματικά να το απολαύσει γιατί δεν ξέραμε πραγματικά τι κάναμε. Πραγματικά, νόμιζα ότι ήταν πολύ υγρό ένα φιλί. Ήμασταν πραγματικά ντροπιασμένοι μετά από αυτό και συμφωνήσαμε ότι δεν θα συμβεί ξανά. Στο τέλος, ήταν λίγο λυπηρό γιατί μου άρεσε πολύ ο Ματέας και κατάλαβα ότι κατέληξα να φιλάω τον Λούκα γιατί ήθελα να δοκιμάσω και να μάθω πώς να φιλάω σωστά, ώστε να μην βλάψω το αγόρι που πραγματικά μου άρεσε. Με αυτήν την ανοησία, κατέληξα να χάσω την ευκαιρία να δώσω το πρώτο μου φιλί σε κάποιον που πραγματικά μου άρεσε. "

AC - Σάο Πάολο.

Ερωτήσεις

Αφού ακούσετε τη μουσική και διαβάζετε το κείμενο II απάντηση:

1) Σύμφωνα με το κείμενο Ι, μπορεί το φιλί να δοθεί ούτως ή άλλως; Εξηγώ.

2) Ο λυρικός εαυτός του κειμένου λέω ότι «το φιλί είναι πολύ καλό», αλλά υπάρχουν περιορισμοί για να απολαμβάνουν πραγματικά αυτό το φιλί; Δώσε παραδείγματα.

3) Συμφωνείτε με τη δήλωση που κάνει ο λυρικός εαυτός στο κείμενο Ι ότι: «Το φιλί χωρίς αγάπη είναι άχρηστο…»; Σχόλιο.

4) Το κείμενο I είναι ένα τραγούδι του πρώην ντουέτου Sandy and Junior και το κείμενο II παρουσιάζει μια προσωπική δήλωση που δημοσιεύτηκε σε ένα διαδικτυακό περιοδικό για νέους. Τι κοινό έχουν τα δύο κείμενα; Εξηγώ.

5) Είναι δυνατόν να γνωρίζουμε το πραγματικό όνομα του συγγραφέα του κειμένου «Το πρώτο φιλί»; Επειδή?

6) Τι αναφέρεται στο κείμενο II; Εξηγώ.

7) Σύμφωνα με τον χαρακτήρα του κειμένου II, γιατί ήταν περίεργη η εμπειρία του πρώτου φιλιού; Εξηγώ.

8) Κατά την ανάλυση της μαρτυρίας του χαρακτήρα στο κείμενο ΙΙ όταν λέει ότι η εμπειρία του πρώτου φιλιού «ήταν περίεργη» με τις δηλώσεις στο κείμενο Ι. Τι έλειπε για την εμπειρία του πρώτου φιλιού να είναι καλό και ενδιαφέρον;

9) Πιστεύετε ότι υπάρχει πλεονέκτημα ή σημασία στην αναφορά των εμπειριών της ζωής μας; Επειδή?

10) Υπάρχουν πολλοί τύποι αναφορών εμπειριών ζωής: εκείνων που μιλούν για πιο οικεία γεγονότα, εκείνα που σχετίζονται με γεγονότα της επαγγελματικής ζωής, εκείνοι που λένε μόνο ένα επεισόδιο ή εκείνοι που μιλούν για διάφορα γεγονότα που σηματοδότησαν μια φάση της ζωής του Ανθρωποι. Τώρα είναι η σειρά σας να προετοιμάσετε μια δήλωση για το θέμα που καλύπτεται στη μουσική και το κείμενο II. Μπορεί επίσης να είναι μια εμπειρία πρώτης αγάπης ή «εξαπάτησης» που έχετε ζήσει μπροστά από τον εραστή σας. Δεν είναι απαραίτητο να γράψετε το όνομά σας. Όταν τελειώσει ολόκληρη η τάξη, μπορείτε να προετοιμάσετε ένα πάνελ στην τάξη, όπου θα τοποθετηθούν όλα τα «μάγουλα» ή οι πιο συναισθηματικές δηλώσεις.

Καλή παραγωγή!

Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε με γράμματα

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

Ezoicαναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
8ο έτος8η έως 9η τάξη9ο έτοςδραστηριότητα ερμηνείας κειμένου 8η έως 9η τάξηΔραστηριότητα πορτογαλικής γλώσσας 8η έως 9η τάξηΔραστηριότητα Πορτογαλίας 8η έως 9η τάξηΗ Πορτογαλική ασκεί 8η ή 9η τάξηΟι πορτογαλικές ασκήσεις 8ης ή 9ης τάξηςερμηνεία και μαρτυρία μουσικής 8ης έως 9ης τάξης
Helia Pereira, Συγγραφέας στην Access
Helia Pereira, Συγγραφέας στην Access
on Jul 22, 2021
Αποκριάτικες σελίδες χρωματισμού με δραστηριότητες
Αποκριάτικες σελίδες χρωματισμού με δραστηριότητες
on Jul 22, 2021
Δραστηριότητα στα Πορτογαλικά: Ρήματα στο παρόν τέντωμα
Δραστηριότητα στα Πορτογαλικά: Ρήματα στο παρόν τέντωμα
on Jul 22, 2021
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025