Ερμηνεία κειμένου: Ποίημα για τα απόβλητα

Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που αναπτύχθηκε για μαθητές του δημοτικού σχολείου 4ης και πέμπτης τάξης, με ανάγνωση και ερμηνεία ποιημάτων. Η δραστηριότητα προτείνει μαθήματα έρευνας και πρακτικής.

Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα που απαντήθηκε.

Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:

• Λέξη:Ερμηνεία του ποιήματος για τα απόβλητα - 4ο ή 5ο έτος - Επεξεργάσιμο πρότυπο
• PDF:Ερμηνεία του ποιήματος για τα απόβλητα - 4ος ή 5ος χρόνος - Έτοιμος για εκτύπωση
• Πρότυπο:Ερμηνεία του ποιήματος για τα απόβλητα - 4ος ή 5ος χρόνος - Με απάντηση

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Απόβλητα

γεια γεια παιδιά

Δώστε ιδιαίτερη προσοχή!

Για να αποφύγετε τα απόβλητα

Θα σου διδάξω ένα μάθημα!

Αλλά πριν

Θα μιλήσω λίγο

της κατάστασής μας.

Περίπου 13 εκατομμύρια άνθρωποι,

που ζουν στο έθνος μας

είναι πεινασμένοι και πολύ διψασμένοι

και υποφέρετε από υποσιτισμό

Πόσο περίεργος βλέπεις

ότι το 30% της γεωργικής παραγωγής

στη χώρα μας καλλιεργείται

είναι όλα χαμένα.

Και σας λέω με θλίψη και πολύ πόνο

ότι αυτό το γεγονός αφήνει τη Βραζιλία

μεταξύ των δέκα χωρών

ότι τα περισσότερα απόβλητα τροφίμων.

Ξεκινήστε λοιπόν στο σπίτι

και μάθετε ένα μάθημα

απολαύστε πλήρως

το φαγητό που βάζεις στο πιάτο

όποιο χυμό πίνετε

και ό, τι νερό πίνετε

Και το φαγητό έμεινε από χθες

στο ταψί πρέπει να επιστρέψει

πες στη μαμά και τον μπαμπά

επαναχρησιμοποιώ τα πάντα

ενεργεί σωστά

με επίγνωση και αφοσίωση

ας βοηθήσουμε να μειώσουμε

η πείνα του έθνους μας.

Από τη Rosiane Fernandes Silva

Ερωτήσεις 

1. Ποιο είναι το είδος κειμένου παραπάνω;

ΕΝΑ.

2. Πόσες stanzas υπάρχουν στο κείμενο;

ΕΝΑ.

3. Πόσοι στίχοι;

ΕΝΑ.

4. Έχετε ποιήματα στο κείμενο; Μεταγράψτε δύο ζεύγη ποιημάτων.

ΕΝΑ.

5. Ποιο είναι το θέμα που καλύπτεται στο κείμενο;

ΕΝΑ.

6. Αναζητήστε την έννοια της σπατάλης λέξεων στο λεξικό.

ΕΝΑ.

7. Σύμφωνα με το κείμενο, 13 εκατομμύρια Βραζιλιάνοι πεινούν, διψούν και υποφέρουν από υποσιτισμό. Απάντηση πώς θα μπορούσε να λυθεί το πρόβλημα της πείνας στη χώρα μας;

ΕΝΑ.

8. Σύμφωνα με το κείμενο, ποια είναι η θέση της χώρας μας στην «κατάταξη» των χωρών που σπαταλούν τρόφιμα;

ΕΝΑ.

9. Πολλοί λένε ότι μόνο ένα άτομο δεν μπορεί να λύσει τα προβλήματα του κόσμου, αλλά δεν μπορούμε να το σκεφτούμε έτσι, γιατί η αλλαγή πρέπει να ξεκινήσει μέσα στο σπίτι μας Ποια μαθήματα μάθατε μετά την ανάγνωση των τριών τελευταίων στανζ του κειμένου; Εξηγώ.

ΕΝΑ.

10. Στο σπίτι σας, δεν υπάρχει σπατάλη τροφίμων ή κάποιος αφήνει πάντα λίγο φαγητό στο πιάτο μετά τα γεύματα;

ΕΝΑ.

11. Κάντε μια σχολική έρευνα για να μάθετε πόσα τρόφιμα σπαταλούνται καθημερινά από τους μαθητές. Ζητήστε από τον καθηγητή μαθηματικών σας να σας βοηθήσει να υπολογίσετε αυτά τα απόβλητα ανά μήνα. Στη συνέχεια, σχεδιάστε γραφικά και διαδώστε τα σε όλο το σχολείο ως τρόπο ευαισθητοποίησης.

ΕΝΑ.

12. Ετοιμάστε ένα φυλλάδιο με ευρετήρια που δείχνουν την κατάσταση στη χώρα μας όσον αφορά τα απόβλητα τροφίμων. Υποδείξτε λύσεις για την επίλυση του προβλήματος. Δημιουργήστε ένα βιβλίο βιώσιμης συνταγής.

13. Όλη η τάξη πρέπει να προωθήσει την ημέρα της αειφόρου ευαισθητοποίησης. Εκείνη την ημέρα, η ομάδα πρέπει να παρουσιάσει πιάτα με βιώσιμα τρόφιμα, να μοιράσει τα βιβλία μαγειρικής και να διανείμει επίσης τα φυλλάδια.

Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε στα γράμματα και την παιδαγωγική και αποφοίτησε στην ειδική εκπαίδευση

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση