Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου που απευθύνεται σε μαθητές δημοτικού σχολείου τρίτου έτους. Το κείμενο που χρησιμοποιείται για την ερμηνεία είναι «Η χελώνα».
Αυτή η δραστηριότητα κατανόησης ανάγνωσης είναι διαθέσιμη για λήψη σε δύο μορφές, στο Word (πρότυπο που μπορεί να επεξεργαστεί) και σε PDF (έτοιμο για εκτύπωση), μπορείτε επίσης να κατεβάσετε τη δραστηριότητα απάντησε.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ο φρύνος ήταν στον ήλιο, όταν ο φρύνος πήδηξε από.
- Ω ΤΟ ΤΡΑΡΕΕΛ, ΕΛΑΤΕ ΤΟ ΤΖΑΜΠ ΜΕ ΜΟΥ!
- Τα πόδια μου είναι πολύ σύντομα, γι 'αυτό δεν ξέρω πώς να πηδήξω.
ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ.
ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΛΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ:
- Ω ΧΩΡΙΣΚΑΤΕ, ΕΛΑΤΕ ΜΑΖΙ ΜΟΥ!
- Η ΚΑΡΠΑΚΑΚΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΒΑΡΟΣ ΔΥΝΑΜΙΚΑ, ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΩ ΠΩΣ ΝΑ ΠΩΛΗΣΩ.
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΟΥΛΟΣ ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΣ ΚΑΙ ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ ΤΟΡΤΟΪΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΤΟΠΟΘΕΤΕΙ.
- Ω ΤΖΑΜΠΟΥΤΙ, ΕΛΑΤΕ ΜΕ ΜΟΥ!
- Ο ΜΟΥΣΟΣ ΜΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΕΧΕΙ, Γι 'αυτό ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΤΡΑΓΩ.
SUDDENLY, ΜΑΥΡΟ CLOUD ΚΑΛΥΠΤΕΙ ΤΟ ΗΛΙΟ. ΒΑΡΕΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ. Τότε, η ΤΟΡΤΟΪΖΗ ΚΑΤΩ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΤΟ ΚΑΡΑΠΑΚΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ:
ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΕΧΟΥΜΕ, ΝΑ ΜΠΟΡΩ, Ή ΑΚΟΜΑ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ, ΑΛΛΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΗ ΤΟΥ ΜΟΥ ΟΤΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ.
ΜΑΡΙΑ ΛΟΥΙΣΑ ΑΡΟΕΙΡΑ
1) ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ;
2) ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ;
3) ΠΩΣ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΠΟΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΜΦΑΝΙΣΟΥΝ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ;
4) ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΡΙΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΟΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ;
5) ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΤΟΡΤΟΪΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ;
6) ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΤΖΑΜΠΟΥΤΙ ΠΟΤΕ ΑΡΧΕΙ ΒΡΟΧΗ;
7) ΤΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΟ JABUTI ΠΩΣ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ;
8) ΤΙ ΚΑΝΕΙ ΤΟ JABUTI ΚΑΛΥΤΕΡΟ;
9) ΠΩΣ ΠΟΛΛΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΕΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ;
10) ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ;
Για ΠΡΟΣΒΑΣΗ
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση