Πορτογαλική δραστηριότητα για μαθητές στο έβδομο έτος του δημοτικού σχολείου. Αυτή η δημιουργική δραστηριότητα είναι πολύ ενδιαφέρουσα επειδή εξερευνά μια ασυνήθιστη κατάσταση: ο μαθητής πρέπει να εφεύρει δέκα χρήσιμες δυνατότητες για ένα στυλό., εκτός από τη δημιουργία για γραφή. Μετά από αυτήν την εργασία, θα πρέπει δημιουργήστε ένα κείμενο με μία από αυτές τις χρήσεις και, τέλος, απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικά με τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται, δηλαδή, ένα μέρος σχετίζεται με άλλο. Ο στόχος είναι τονώστε τη δημιουργική πλευρά του μαθητή για την επίλυση προβλημάτων διαφορετικά από το συμβατικό. Είναι δυνατόν να κάνετε αυτές τις δραστηριότητες σε άλλους βαθμούς. Δοκιμάστε αυτήν τη δραστηριότητα, δάσκαλος (α)! Καλή δουλειά! 🙂 🙂 🙂
Πραγματοποιήστε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Γεια πώς είσαι? Σήμερα θα κάνουμε μια δραστηριότητα που θα προκαλέσει τη νοημοσύνη και τη δημιουργικότητά σας! Αυτή τη φορά, δεν θα χρειαστεί να γράψετε ένα δοκίμιο ή να κάνετε γραμματική ανάλυση λέξεων. Ελα?
αν σας ρωτήσω για ποιο τη χρησιμότητα ενός στυλό, φυσικά θα πείτε: ─ Ω, είναι προφανές να γράφεις!
Εντάξει, έχετε δίκιο και είναι αδύνατο για κανέναν να πει διαφορετικά. Ωστόσο, θέλω να δω την ικανότητά σας ανακαλύψτε ξανά αυτό το αντικείμενο ονομάζεται στυλό για άλλες πιθανές χρήσεις εκτός από το γράψιμο!
1) ΣΤΥΛΟ (Είναι φτιαγμένο για γραφή) Εφευρέστε άλλες χρήσεις!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2) Τώρα που καταφέρατε να σκεφτείτε άλλους τρόπους για να χρησιμοποιήσετε ένα στυλό, ήρθε η ώρα για μια άλλη πρόκληση: γράψε μια ιστορία στην οποία εμφανίζεται τουλάχιστον μία από αυτές τις χρήσεις που δημιουργήσατε! Ορίστε? Δημιουργήστε έναν τίτλο για την ιστορία!
ΕΝΑ:
3) Έχετε χρησιμοποιήσει ποτέ το στυλό με οποιοδήποτε τρόπο το δημιουργήσατε;
ΕΝΑ:
4) Σκεφτείτε μία από τις εφευρέσεις που δημιουργήσατε. Εάν δεν υπήρχε στυλό, ποιο άλλο αντικείμενο θα χρησιμοποιούσατε για να εκτελέσετε το βοηθητικό πρόγραμμα που δημιουργήσατε από εσάς;
ΕΝΑ:
5) Από όλες τις εφευρέσεις, εάν έπρεπε να χρησιμοποιήσετε ένα μολύβι αντί για ένα στυλό, θα ήταν δυνατές όλες οι χρήσεις; Σχολιάστε αν δεν είναι δυνατό!
ΕΝΑ:
6) Σας άρεσε αυτή η δραστηριότητα σχετικά με τη δημιουργία βοηθητικών προγραμμάτων για ένα αντικείμενο που έχει ήδη συγκεκριμένη χρήση; Σχολιάστε εδώ αν σας άρεσε ή όχι και γιατί.
ΕΝΑ:
Σημείωση: Στα συνημμένα, θα βρείτε τις δραστηριότητες σε τέλεια διάταξη, ρίξτε μια ματιά εκεί!
Από τον André Tarragô Martins - Δάσκαλος της Μέσης και Μέσης Σχολής Πορτογαλικής Γλώσσας και Μεταπτυχιακός στις Επιστολές στον τομέα της Διαδικασίας Γλωσσών, Αλληλεπίδρασης και Μάθησης. Επιπλέον, είναι μουσικός και δημοσιογράφος. Εργάζεται σε προ-πανεπιστημιακές εισαγωγικές εξετάσεις, προ-διαγωνισμούς, ιδιωτικά μαθήματα, προετοιμασία διαγωνισμών και δημιουργός περιεχομένου για την πύλη www.acessaber.com.br.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.