Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές της ένατης τάξης, εξερευνά το παρελθόντα ένταση ρήματα. Θα τα αναγνωρίσουμε και θα κατανοήσουμε τον ρόλο που παίζουν; Λοιπόν, απαντήστε στις προκλητικές ερωτήσεις που βασίζονται σε κείμενο ο κύριος σεφ, γραμμένο από Ζέλια Γκάται!
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Η Ντόνα Αντζελίνα είχε τραβήξει τα αυτιά μου, με σαπούνι όταν αποχαιρετήσαμε:
- Βλέπετε, αυτό είναι όλο; Με το πείσμα να μην θέλεις να μιλάς ιταλικά στο σπίτι, τώρα πώς θα διαχειριστείς όταν φτάνεις στην Ιταλία; Δεν ξέρει πώς να μιλά ιταλικά, θα μοιάζει με θηρίο… τι ωραία φιγούρα!
Οι γονείς μου στο σπίτι, μεταξύ αυτών, μιλούσαμε ιταλικά, αλλά εμείς τα παιδιά απαντούσαμε πάντα στα πορτογαλικά, αποφεύγοντας τη χρήση της γλώσσας τους, αν και την καταλάβαμε και τη δική μας.
Αν η Ντόνα Αντζελίνα με είδε τώρα, σε μεγάλες συζητήσεις στα Ιταλικά με τον Πίπο, τον παλιό σεφ του πλοίου - που δεν ήξερε ούτε μια λέξη Πορτογαλικά - σίγουρα δεν θα πίστευε τα αυτιά του θα εκπλήσσει. Σε περιόδους ανάγκης, δεν βρήκα καμία δυσκολία να εκφραστώ στη γνωστή γλώσσα. […] Ήταν ο γιατρός που με εισήγαγε στον Πίπο, με εισηγήθηκε στον κύριο σεφ. __________ στις χάρες του και μου άνοιξε τις πόρτες της κουζίνας, απαγορευμένες σε άτομα εκτός της υπηρεσίας. Όταν έφτασα αναζητώντας φρέσκους χυμούς φρούτων ή σούπα για τον γιο μου, βρήκα τα πάντα έτοιμα και με περίμενα. Στην τεράστια κουζίνα του πλοίου, ο Chef Pipo, με ένα άψογο λευκό σακάκι, καρό παντελόνι, κυριάρχησε σε μια θάλασσα από σόμπες και τηγάνια και μια ολόκληρη λεγεώνα υπογείων, που τον προσέλαβαν εγκαίρως. Ο σεφ είχε το σωστό επάγγελμα, του άρεσε να τρώει, ήταν περήφανος για τις μαγειρικές του γνώσεις, μου έδωσε συνταγές και ήταν ευχαριστημένος με τον έπαινο που έδωσα στις λιχουδιές του.
GATTAI, Ζέλια. Ο κύριος σεφ. In: Κυρία ιδιοκτήτης της μπάλας. 3. εκδ. Ρίο ντε Τζανέιρο: Εγγραφή, 1984. Π. 16-17. (Θραύσμα).
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε το απόσπασμα στο οποίο το επισημασμένο ρήμα ή φράση είναι στο παρελθόν ένταση:
α) «Κυρία Αντζελίνα Τραβήξτετα αυτιά μου […]"
Β) "- είναι βλέπεις μόνο; "
γ) "Όχι Ξέρεις Μίλα ιταλικά […]"
δ) «[…] θα μείνω μοιάζει με θηρίο… »
Ερώτηση 2 - "Οι γονείς μου στο σπίτι, μεταξύ αυτών, ακτίνα Ιταλικά, αλλά εμείς, τα παιδιά, απαντήσαμε πάντα στα Πορτογαλικά […] ”. Όσον αφορά τα ρήματα του παρελθόντος που υπογραμμίστηκαν σε αυτό το τμήμα, αναφέρεται ότι:
ΕΓΩ. Και οι δύο δείχνουν ενέργειες που ήταν κοινές στο σπίτι της οικογένειας του αφηγητή.
ΙΙ. Ο πρώτος είναι σε ενδεικτική λειτουργία και ο δεύτερος σε λειτουργία υποταγής.
III. Και οι δύο είχαν παραμορφωθεί στο παρελθόν ένταση ατελή.
Τι αναφέρεται στο:
εκεί
β) I και II
γ) I και III
δ) II και III
Ερώτηση 3 - Στην πρόταση «Αν η Ντόνα Αντζελίνα με είδε τώρα, σε μακροχρόνιες συνομιλίες στα Ιταλικά με τον Πίπο […]», το ρήμα στο παρελθόν ένταση «visse» χρησιμοποιήθηκε στην υποτακτική λειτουργία επειδή εκφράζει:
α) βεβαιότητα
β) μια συμβουλή
γ) μια υπόθεση
δ) μια παραγγελία
Ερώτηση 4 - Ο χώρος που αναφέρεται στην πρόταση «Εγώ _______ στις χάρες σας […]» πρέπει να γεμίσει με το τέλειο παρελθόν του ρήματος «να πέσει» Επισημάνετε το:
α) "θα πέσει"
β) "έπεσα"
γ) "πτώση"
δ) "πτώση"
Ερώτηση 5 - Υπογραμμίστε τα ρήματα που συνθέτουν τις προτάσεις. Στη συνέχεια, εντοπίστε τον χρόνο στο παρελθόν ένταση στον οποίο είχαν παραμορφωθεί, αριθμώντας όπως υποδεικνύεται:
(1) Παρελθόν τέλεια ένταση
(2) Παλιό τεταμένο ατελές
(3) Παλιότερη ένταση περισσότερο από τέλεια
() «[…] Ο γιατρός που με εισήγαγε στον Πίπο […]»
() «[…] Κυριάρχησε σε μια θάλασσα από σόμπες και τηγάνια και μια ολόκληρη λεγεώνα υπογείων […]»
() «Ο αρχηγός είχε το επάγγελμα σωστό […]
Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση