Δυναμική επιστροφής στο σχολείο 2019 για πρώιμους βαθμούς

Ένας από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για να ξεκινήσετε τη σχολική χρονιά είναι να προωθήσετε ένα καλό Δυναμική επιστροφή στο σχολείο 2019.

όλα αρχή του σχολικού έτους είναι το ίδιο, το παλιό ερώτημα προκύπτει... (Τι να κάνω την πρώτη ημέρα της τάξης;, τι είδους δραστηριότητες μπορώ να κάνω την πρώτη ημέρα της τάξης;).

Και σκεφτόμαστε αυτό, και με τρόπους για να διευκολύνουμε τους εκπαιδευτικούς σας, αποφασίσαμε να διαθέσουμε πολλές προτάσεις για Δυναμική επιστροφή στο σχολείο για αυτό το έτος 2019.

Φροντίστε επίσης να δείτε αυτές τις προτάσεις γιαΕπιστροφή στο Σχολικό Σχέδιο Τάξης 2019.

Επιστροφή στο School Dynamics 2019

Κατά την προώθηση παιχνιδιών παιχνιδιού και διασκέδασης, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις στιγμές που τα παιδιά αισθάνονται πιο άνετα, όπως όπως: Ο χρόνος παιχνιδιού, ο χρόνος σνακ, ο χρόνος τραγουδιού, η ακρόαση μουσικής, η ανάγνωση ιστοριών, ποιήματα, η παρακολούθηση ταινιών, δραματοποιώ.

Όλες αυτές οι δραστηριότητες πρέπει να πραγματοποιούνται μέσω παιχνιδιών, παιχνιδιών που επιτρέπουν την κοινωνικοποίηση, την ένταξη μεταξύ των παιδιών και με το περιβάλλον, την αυτονομία τους.

Καλώς ήλθατε στην παιδική ηλικία εκπαίδευση βήμα προς βήμα:

• Άφιξη και υποδοχή
• Τροχός έναρξης και συνομιλίας.
• Ωρα για σνακ;
• Σπάσιμο / εσοχή;
• Χρόνος υγιεινής;
• Δωρεάν παιχνίδι;
• Παιχνιδιάρικες και οργανωμένες δραστηριότητες
• Τέλος μαθήματος: Αντίο.

____________

Επιστροφή στο School Dynamics 2019 - Hug Technique

Η τεχνική δυναμική της αγκαλιάς είναι ένας εξαιρετικός πόρος για την έναρξη της σχολικής χρονιάς και ο κύριος στόχος του είναι να δημιουργήσει μια συγκεκριμένη οικειότητα και εγγύτητα με τους συμμαθητές καθώς επιστρέφουν στο σχολείο.

Αυτό το παιχνίδι δεν έχει μέγιστο αριθμό συμμετεχόντων. Όλα τα παιδιά μπορούν να συμμετάσχουν, ανεξάρτητα από τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη.

Διάφοροι στόχοι:

• Αξιολογήστε το αίσθημα αποκλεισμού αυτών που έχουν το μπαλόνι.
• Νιώθεις ότι χρειάζεσαι τη συνεργασία του άλλου ώστε να μην "χτυπηθεί" από το μπαλόνι.

Απόσπασμα: Ξέρετε πόσο μπορεί να χωρέσει σε μια αγκαλιά;

Απαραίτητα υλικά:

• Κύστεις (Μπαλόνι)
• CD.

Βήμα προς βήμα δραστηριότητα:

• Αγκαλιάστε τον συνάδελφό σας αγγίζοντας το στήθος σας και μετρήστε σε τρία για να αλλάξετε το "ζευγάρι".
• Ένας συμμετέχων μένει με ένα μπαλόνι που θα πρέπει να αγγίξει το στήθος κάποιου "διαθέσιμου" που θα αντικαταστήσει το μπαλόνι. Για να μην αγγίξετε το μπαλόνι, η αγκαλιά πρέπει να είναι δυνατή και πολύ κοντά και η ανταλλαγή ζευγών πρέπει να είναι γρήγορη.

Επιστροφή στο School Dynamics 2019 - The Tree of Dreams

Αντιπροσωπεύστε ένα δέντρο σε καφέ χαρτί ή χαρτόνι. στερεώστε το στον πίνακα ή στον τοίχο. Στην κορυφή του δέντρου, γράψτε μια ερώτηση που σχετίζεται με το θέμα (μπορεί να αφορά περιβαλλοντικά ζητήματα, κανόνες συνύπαρξης, το σχολικό περιβάλλον κ.λπ.) που θα αντιμετωπιστούν κατά τη διάρκεια του διμήνου, του τριμήνου...

Π.χ.: Πώς θα θέλαμε να είναι…;

Κάθε παιδί θα λάβει ένα «φύλλο δέντρου» για να γράψει το όνειρό του, το όνειρο είναι αυτό που το παιδί ελπίζει να «συμβεί καλύτερα» για το εν λόγω θέμα. Στη συνέχεια, ζητήστε από κάθε παιδί να τοποθετήσει τα φύλλα του στο δέντρο των ονείρων.

Παρατήρηση: Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να συνεχιστεί κατά τη διάρκεια της περιόδου κατά την οποία το θέμα εργάζεται ή στο τέλος της περιόδου έτσι ώστε να υπάρχει προβληματισμός σχετικά με το τι ήθελαν και τι μπορούσαν να επιτύχουν.

____________

Επιστροφή στο School Dynamics 2019 - The Milk Lake

Ξυπνούν στον μαθητή την ευχαρίστηση να συνεργάζονται και τη σημασία της ατομικής δράσης στη συμβολή στο σύνολο. Ο δάσκαλος θα είναι σε θέση να μιλήσει λίγο για το έργο της σειράς, έτσι ώστε τα παιδιά να καταλάβουν τη σημασία της συμμετοχής όλων στην εκτέλεση της εργασίας.

Σε ένα μέρος της Ανατολής, ένας βασιλιάς αποφάσισε να δημιουργήσει μια διαφορετική λίμνη για τους ανθρώπους του χωριού του. Ήθελε να δημιουργήσει μια λίμνη γάλακτος, οπότε ζήτησε από κάθε κάτοικο της περιοχής να φέρει μόνο 1 φλιτζάνι γάλα. με τη συνεργασία όλων, η λίμνη θα γεμίσει. Ο πολύ ενθουσιασμένος βασιλιάς περίμενε μέχρι το επόμενο πρωί να δει τη λίμνη του γάλακτος. Αλλά αυτή ήταν η έκπληξή του τις προάλλες, όταν είδε τη λίμνη γεμάτη νερό και όχι γάλα. Στη συνέχεια, ο βασιλιάς συμβουλεύτηκε τον σύμβουλό του, ο οποίος τον ενημέρωσε ότι οι κάτοικοι του χωριού είχαν την ίδια σκέψη: «Μέσα σε τόσα πολλά ποτήρια γάλα, αν μόνο το δικό μου είναι νερό, κανείς δεν θα παρατηρήσει…»

Ρωτήστε τα παιδιά: Ποια αξία δεν είχε η ιδέα του βασιλιά να ολοκληρωθεί; Μετά τη συζήτηση, είναι ενδιαφέρον για τους μαθητές να φτιάξουν κάτι μαζί, όπως το πάνελ της τάξης. Το δωμάτιο μπορεί να είναι διακοσμημένο με ένα κομμάτι που, μετά τη διάτρηση, σχηματίζει πολλά άτομα που κρατούν τα χέρια, σαν μια αλυσίδα.

____________

Το μολύβι - Επιστροφή στη σχολική δυναμική 2019

Η δυναμική του μολυβιού είναι μια υπέροχη δραστηριότητα για την αρχή του σχολικού έτους. Είναι επίσης γνωστό ως "Lending the Pencil".

Αυτές οι δραστηριότητες έχουν ως κύριο στόχο να λειτουργήσουν τη σημασία της ανταλλαγής και της ενότητας μεταξύ των παιδιών.

Δεν απαιτείται μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων. Το Dynamics μπορεί να εκτελεστεί με ολόκληρη την τάξη ταυτόχρονα.

Για να το κάνουμε αυτό θα χρειαστούμε: Χρωματιστά μολύβια και τυπωμένα σχέδια

• Ζητήστε από τα παιδιά να φέρουν ένα κραγιόνι στην επόμενη συνάντηση. Σπουδαίος:
• Κάθε παιδί πρέπει να φέρει μόνο ένα μολύβι.
• Εάν ο δάσκαλος δει ότι το παιδί έχει φέρει το κουτί με περισσότερα χρώματα, ζητήστε από το παιδί να επιλέξει το χρώμα που τους αρέσει περισσότερο.
• Ο δάσκαλος πρέπει να φέρει ένα σχέδιο τυπωμένο σε χαρτί για να χρωματίσουν τα παιδιά.
• Στην ιδανική περίπτωση, ένα φύλλο για κάθε παιδί.
• Το φύλλο πρέπει να έχει τον ίδιο σχεδιασμό δύο φορές. Περιγραφή:
• Ένα φύλλο χαρτιού διανέμεται σε κάθε παιδί, ζητώντας του να ζωγραφίσει μόνο ένα σχέδιο και με το μολύβι που έφερε.
• Ο σχεδιασμός θα είναι μόνο σε μία απόχρωση.
• Όταν τα παιδιά ολοκληρώσουν το πρώτο σχέδιο, τους ζητείται να ξεκινήσουν το δεύτερο, αλλά τώρα δεν θα χρωματίσουν μόνο με τα χρώματα που έφεραν, αλλά δανειστείτε ένα μολύβι άλλου φίλου για να χρωματίσετε το σχέδιο, έτσι κάθε παιδί θα δανειστεί ένα μολύβι ενός φίλου για να το χρωματίσει και στο τέλος όλοι θα έχουν δουλειά πολύχρωμα.

Ολοκλήρωση δραστηριότητας:

• Το πρώτο σχέδιο είχε ομοιόμορφο χρώμα, οπότε κατέληξε άσχημο, περίεργο. Αλλά όταν δανείστηκαν το μολύβι του μικρού φίλου,
• Το σχέδιο έγινε πιο όμορφο, πολύχρωμο. Με αυτό, το παιδί πρέπει να δείξει ότι πρέπει να ενωθούν και να βοηθήσουν το ένα το άλλο, εξηγείται ότι πόσα άλλα φτωχά παιδιά που δεν έχουν αυτά που έχουν, για παράδειγμα, παιχνίδια, τρόφιμα κ.λπ. Επομένως, λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητές μας, πρέπει να δώσουμε λίγα από αυτά που έχουμε.

Για ποιο λόγο σκεφτήκατε τις προτάσεις μας Επιστροφή στο School Dynamics 2019? Εάν σας άρεσε, φροντίστε να το μοιραστείτε με τους φίλους σας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.