Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που αναπτύσσονται στο κείμενο που μιλά για τη ζωή στην κοινωνία.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της πορτογαλικής δραστηριότητας σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο να εκτυπωθεί σε PDF και επίσης η δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Από την αυγή της ανθρωπότητας, όταν όλα στον κόσμο φαινόταν μυστηριώδη και απειλητικά, τα ανθρώπινα όντα ένιωσαν την ανάγκη να ζήσουν και να συσχετιστούν με τους συνανθρώπους τους. Η αναζήτηση τροφής, η αντιμετώπιση κινδύνων, η κατασκευή σπιτιών ήταν συλλογικές πράξεις.
Και σε αυτή τη συνύπαρξη, οδήγησε στην εμφάνιση εθίμων, κανόνων συμπεριφοράς, τελετουργιών, εν συντομία, τρόπων ζωής που ήταν σύμφωνα με τις ανάγκες κάθε ομάδας και με τα φυσικά και γεωγραφικά χαρακτηριστικά του τόπου κατοικημένος […]
Liliana lacocca και Michele lacocca. Εγώ και άλλοι: βελτίωση σχέσεων. Σάο Πάολο: Αττική, 2003.
1) Ποιο είναι το θέμα που καλύπτεται στο κείμενο;
ΕΝΑ.
2) Στην καθημερινή σας ζωή, ζείτε με κανόνες; Τι ώρα;
ΕΝΑ.
3) Γιατί είναι απαραίτητοι κανόνες για την κοινωνική αλληλεπίδραση;
ΕΝΑ.
4) Είναι γραμμένοι όλοι οι κανόνες;
ΕΝΑ.
5) Πώς κοινοποιούνται στους ανθρώπους οι άγραφοι κανόνες;
ΕΝΑ.
6) Φανταστείτε και περιγράψτε πώς θα ήταν η κοινωνική ζωή χωρίς τους κανόνες.
ΕΝΑ.
Ανά Camila Farias.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο κεφαλίδας.
