Πρόγραμμα Ημέρας Ευαισθητοποίησης

Σε αυτήν την ανάρτηση επιλέξαμε για εσάς μερικές προτάσεις για Πρόγραμμα Ημέρας Ευαισθητοποίησης να συνεργαστεί με μαθητές όλων των ηλικιών.

Ο Ημέρα της μαύρης συνείδησης γιορτάζεται στις 20 Νοεμβρίου σε όλη την εθνική επικράτεια. Η ημερομηνία αναφέρεται στην ημέρα του θανάτου του Zumbi dos Palmares. Ήταν ένας από τους μεγαλύτερους μαύρους ηγέτες στη Βραζιλία που αγωνίστηκε για την απελευθέρωση του λαού του και ενάντια στο σύστημα σκλάβων.

Δείτε επίσης:

• ΠλαόχιΗμέρα της Μαύρης Συνείδησης
• Σχέδιο μαθήματος μαύρης ευαισθητοποίησης για το δημοτικό σχολείο
• Επίπεδος ρεκαι Μαύρη τάξη συνείδησης για γυμνάσιο

Έργο Μαύρης Συνείδησης: Συνεισφορές του αφρικανικού πολιτισμού

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ

Εν μέσω της ποικιλομορφίας των αξιών και των πολιτισμών στους οποίους εισάγουμε, είναι απαραίτητο να ξανασκεφτούμε τις πράξεις μας απέναντι σε ασεβείς συμπεριφορές με τους Αφρο-απογόνους που αποτελούν την πλειοψηφία του πληθυσμού της Βραζιλίας να υφίστανται ιστορικά διακρίσεις και σεβασμό στις ρίζες τους εκδηλώσεις.

Επομένως, μπορεί κανείς να δει την ανάγκη για συνεχή εργασία από την αρχή, παρέχοντας συνεχείς συζητήσεις, στιγμές προβληματισμού και εκτίμησης του αφρικανικού πολιτισμού, κατανοώντας τη σημασία του για διάλογο και αρμονική συνύπαρξη με το ποικιλία.

Στόχοι

• Εκτιμώντας τη μαύρη κουλτούρα και τους αφροαπόγονους της στο σχολείο και εκτός αυτής.
• Προώθηση προβληματισμού και διάσωσης της μαύρης ταυτότητας.
• Αναγνωρίστε τρόφιμα, συνταγές και αντικείμενα αφρικανικής προέλευσης.
• Δημιουργήστε γνώσεις για παραδόσεις, πεποιθήσεις και τρόπους ντυσίματος
• Παραγωγή και απαγγελία ποιημάτων.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Έρευνες;
• Έκθεση τυπικών πιάτων.
• Ποιήματα, διηγήματα, τραγούδια.
• Χοροί
• Θέατρο;
• Εκτίμηση ταινιών,
• Παρέλαση με αφρικανικά ρούχα.
• Έκθεση αντικειμένων;
• Παρουσίαση χορογραφίας
• Παραγωγή και έκθεση βίντεο
• Παρουσίαση Capoeira;
• Δημιουργία και ρεσιτάλ ποίησης

Εκτίμηση

• Παρατήρηση και καταγραφή της ανάπτυξης δραστηριοτήτων ·
• Προφορικές έρευνες
• Παρατήρηση των ενεργειών και των στάσεων του καθενός έναντι των διαφορών.

[alert-note] «Η διάσωση της μνήμης μας σημαίνει να σώσουμε τον εαυτό μας από την παγίδα του ξεχασμού, σημαίνει να είμαστε επιβεβαιώνοντας την ενεργή παρουσία μας στην παναφρικανική ιστορία και στην παγκόσμια πραγματικότητα των ανθρώπων. " (Αβαεία Γέννηση) [/ σημείωση ειδοποίησης]

Να είσαι Μαύρος…

---

Σχολείο Ημέρα Ευαισθητοποίησης του Δημοτικού Σχολείου

Στόχοι:

Εκτιμώντας τον αφροαπόγονο πολιτισμό, καθώς και τα έθιμα, τις αξίες, τους αγώνες και τις διδασκαλίες που μεταδίδονται στην κοινωνία.

Συγκεκριμένοι στόχοι:

• Αυξήστε την αυτοεκτίμηση των μαθητών, σεβόμενοι τα ταλέντα τους.
• Ενημερώστε όλους τους εμπλεκόμενους για τον σεβασμό των διαφορών, μέσω ενεργειών αξιών.
• Σεβαστείτε τον πολιτισμό και τις εκδηλώσεις των μαύρων.
• Ενθαρρύνετε καλές σχέσεις μεταξύ όλων.

Λεπτομέρειες ενεργειών:

• Διαλέξεις για τη μαύρη κουλτούρα και τον εκφοβισμό.
• Έκθεση έργων που δημιουργήθηκαν από μαύρους.
• Μαύρες καλλιτεχνικές και πολιτιστικές παραστάσεις;
• Παρουσιάσεις παρωδίας, τραγούδια και χορούς.
• Έρευνες μαύρων που έκαναν σημαντικές δράσεις στον κόσμο και στη Βραζιλία.
• Παρουσιάσεις εκπαιδευτικών βίντεο σχετικά με το θέμα (Negrinho do pastoreio)
• Δραστηριότητες κολάζ για παιχνίδια μαύρων.
• Συναρμολόγηση αφισών για φυλετικές διακρίσεις, με εικόνες μεταχειρισμένων περιοδικών και βιβλίων.
• Κατασκευή εκπαιδευτικών φυλλαδίων για την εκτίμηση της μαύρης κουλτούρας.

Εκτίμηση:

Η αξιολόγηση του Έργου Ημέρα Ευαισθητοποίησης του Δημοτικού Σχολείου θα πραγματοποιηθεί με το αποκορύφωμα του έργου στην αυλή του σχολείου, με έκθεση του έργου τέχνης που έγινε τις εβδομάδες, καθώς και θεατρική παρουσίαση και παρέλαση από τους μαθητές.

---

Έργο Black Consciousness: Η εκπαίδευση δεν έχει χρώμα.

I - ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ

1.1. Ιδρυμα
Κρατικό Δημοτικό και Γυμνάσιο Aluízio Ferreira / Ji-Paraná-RO

1.2. συγγραφείς
Δάσκαλοι από διαφορετικές περιοχές του Κανονικού και Σειριακού Γυμνάσου

1.3. Στοχευμένο κοινό
Μαθητές Δημοτικού Σχολείου, Κανονικού Λυκείου και Σειριακού Λυκείου.

1.4. προβληματικός

Ιστορικά, η Βραζιλία, από νομική άποψη, είχε μια ενεργή και ανεκτική στάση απέναντι σε διακρίσεις και ρατσισμό που επηρεάζει τον βραζιλιάνικο πληθυσμό αφρικανικής καταγωγής μέχρι σήμερα. Υπό αυτήν την έννοια, κατά την ανάλυση των δεδομένων που δείχνουν ανισότητες μεταξύ λευκών και μαύρων, βρέθηκε η ανάγκη για συγκεκριμένες πολιτικές που αντιστρέφουν την τρέχουσα κατάσταση.

1.5. Στόχος
Στον τομέα της εκπαίδευσης, η προώθηση της ηθικής εκπαίδευσης, με στόχο τον σεβασμό και την αρμονική συνύπαρξη με την πολυμορφία, πρέπει να ξεκινά από σημαντικά θέματα, τα οποία παρέχουν προϋποθέσεις για ότι οι μαθητές αναπτύσσουν τη διαλογική τους ικανότητα, συνειδητοποιούν τις ιστορικές μας ρίζες που βοήθησαν και βοήθησαν στη συγκρότηση του πολιτισμού και στη διαμόρφωση του έθνους Βραζιλιανός; γιατί η προκατάληψη και ο ρατσισμός είναι μία από τις μορφές βίας. Με δεδομένο αυτό, ποιες καταστάσεις είναι πιθανό να αλλάξουμε; Ποια θα ήταν η συγκεκριμένη συμβολή μας για να καταστήσουμε δυνατή την ευαισθητοποίηση των ανθρώπων; Αυτά είναι ερωτήματα που το έργο σκοπεύει να απαντήσει μέσω διεπιστημονικής ματιάς

1.6. Τίτλος
Έργο Black Consciousness: Η εκπαίδευση δεν έχει χρώμα.

II - ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η Εθνική Ημέρα των Ζόμπι και της Μαύρης Συνείδησης, που εορτάστηκε στις 20 Νοεμβρίου, ιδρύθηκε επίσημα με τον Νόμο 12.519, της 10ης Νοεμβρίου 2011. Η ημερομηνία αναφέρεται στο θάνατο του Zumbi, του τότε ηγέτη του Quilombo dos Palmares - που βρίσκεται ανάμεσα στις πολιτείες Alagoas και Pernambuco, στη βορειοανατολική περιοχή της Βραζιλίας. Ο Zumbi σκοτώθηκε το 1695, εκείνη την ημερομηνία, από πρωτοπόρους με επικεφαλής τον Domingos Jorge Velho, για τον εορτασμό αυτής της ημερομηνίας συζητείται. και να σκεφτούμε τις φυλετικές διαφορές και τη σημασία του καθενός στη διαδικασία οικοδόμησης της χώρας, του κράτους και του κοινότητα.

Η πρόκληση της διδασκαλίας ότι είμαστε επίσης το αποτέλεσμα αυτών των εθνοπολιτισμικών στοιχείων, τα οποία συνέβαλαν με διάφορους τρόπους στη διαμόρφωση της βραζιλιάνικης κοινωνίας, δεν ήταν εύκολο έργο. Ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν στρατηγικές για την καθοδήγηση της διδακτικής δράσης και ότι αυτές θα μπορούσαν να προωθήσουν το ανασυγκρότηση και επαναπροσδιορισμό εννοιών, πλαισίων και μεθόδων που θα βοηθούσαν στην αφήγηση του δάσκαλος.

Τις τελευταίες δεκαετίες, η ιστοριογραφία παρουσίασε μια σειρά από νέα έργα που έχουν επιδιώξει να ανανεώσουν την αντίληψη της μαύρης δουλείας και της κοινωνίας μας σε όλη την ιστορία. Αναθεωρήθηκε επίσης ο τρόπος για να δει τη συμμετοχή του σκλάβου σε καθημερινές ενέργειες και πρακτικές.

Μια προσέγγιση στη δουλεία που απλώς θεωρεί τη σωματική βία και την καταπίεση των σκλάβων - και που δεν τους παρατηρεί ως υποκείμενα ο οποίος προσπάθησε να ξεπεράσει την αιχμαλωσία, προκαλώντας άλλες ενέργειες εκτός από διαφυγές και επιθέσεις εναντίον των δασκάλων τους - δεν συνιστάται πλέον για διδασκαλία στο σχολείο.

Η ιστορική γνώση δεν είναι αμετάβλητη και μπορεί να αναθεωρηθεί καθώς ο επιστημονικός τομέας εξελίσσεται, κάτι που μας οδηγεί συλλογίζουμε συνεχώς την εκπαίδευσή μας και τις γνώσεις διδασκαλίας που συλλέγουμε για την εκτέλεση της εργασίας στην τάξη. τάξη.

Σήμερα, ο νόμος της Βραζιλίας απαιτεί από τα σχολεία να διδάσκουν μαθήματα που σχετίζονται με την ιστορία των αφρικανικών λαών στο πρόγραμμα σπουδών τους. Επιπλέον, οι εθνικές παράμετροι προγράμματος σπουδών (PCN) ορίζουν ότι η πολιτιστική πολυμορφία της χώρας πρέπει να αντιμετωπιστεί στο σχολικό περιβάλλον. «Η κοινωνία στην οποία ζούμε εκτιμά ένα άλλο στερεότυπο, που έχει ως αποτέλεσμα την αόρατη εμφάνιση των μαύρων. Αυτό έχει πολύ στρεβλό αποτέλεσμα: τα μαύρα παιδιά δεν βλέπουν ποτέ το ένα το άλλο και αυτό που βλέπουν είναι πάντα διαφορετικό από αυτά », εξηγεί η Roseli, η οποία συντονίζει την ομάδα υπεύθυνος για το έγγραφο για την πολιτιστική πολυφωνία στα PCN. "Η πολιτιστική πολυφωνία είναι ένα θέμα που μπορεί να προσεγγιστεί με εγκάρσιο τρόπο, σε πολλά πειθαρχίες », καταλήγει. Απλές στρατηγικές, όπως η εισαγωγή μαύρων κουκλών, μπορούν να έχουν θετικό αποτέλεσμα στην ενίσχυση της πολιτιστικής ταυτοποίησης των μαύρων μαθητών. «Η αποκάλυψη της Αφρικής μέσω του αφρικανικού οράματος έχει επίσης αποτέλεσμα. Η ήπειρος παράγει πολιτισμό, ιστορίες και μυθολογία, τις οποίες η Eurocentric προοπτική δεν μας αφήνει να δούμε », λέει ο Oswaldo. de Oliveira Santos Junior, ερευνητής στο Κέντρο Εκπαίδευσης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα στο Πανεπιστήμιο Methodist του Σάο Πάολο Παύλος.

Εν μέσω της ποικιλομορφίας των αξιών και των πολιτισμών στους οποίους εισάγουμε, είναι απαραίτητο να ξανασκεφτούμε τις πράξεις μας απέναντι σε ασεβείς συμπεριφορές με τους Αφρο-απογόνους που αποτελούν την πλειοψηφία του βραζιλιάνικου πληθυσμού να υφίστανται ιστορικά διακρίσεις και σεβασμό στις ρίζες τους και εκδηλώσεις.

Επομένως, υπάρχει ανάγκη για συνεχή εργασία από τους αρχικούς βαθμούς έως το λύκειο, παρέχοντας συζητήσεις συνεχείς στιγμές προβληματισμού και εκτίμησης του αφρικανικού πολιτισμού, κατανοώντας τη σημασία του για διάλογο και αρμονική συνύπαρξη με το ποικιλία.

III- ΣΤΟΧΟΙ

3.1. ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Προτρέψτε τους μαθητές να προβληματιστούν σχετικά με την εθνοπολιτισμική πολυμορφία για να καταλάβουν ότι κάθε άνθρωπος έχει τη δική του ταυτότητα, παρούσα στις πεποιθήσεις, τα έθιμα, την ιστορία και την κοινωνική οργάνωση. Η συνειδητοποίηση της συμβολής τους στην ανάπτυξη της ανθρωπότητας, ειδικά στη Βραζιλία, οδηγεί επίσης τον μαθητή να αντιληφθεί τον εαυτό του ως μέρος αυτού του λαού. Έτσι, η προώθηση του σεβασμού για τις διαφορές κάθε φύλου για την αξία των ανθρώπων και την πολιτιστική ταυτότητα όλων των λαών, έτσι, με αυτόν τον τρόπο, να γίνονται αισθητές σημαντικές αλλαγές στην κοινωνική πρακτική και να πραγματοποιείται η ανάπτυξη της ευαισθητοποίησης των πολιτών.

 3.2. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

•  Προώθηση της ανάπτυξης των μαθητών ως ένα κρίσιμο ον.
•  Προσφέρετε στους μαθητές γνώσεις που τους επιτρέπουν να επιδιώκουν να ξεπεράσουν τον ρατσισμό και τις προκαταλήψεις.
•  Δώστε στους μαθητές στιγμές προβληματισμού για τον πλούτο που υπάρχει σε διαφορετικούς πολιτισμούς.
•  Αναπτύξτε τη συνυπευθυνότητα για την κοινωνική ζωή ως ατομική και συλλογική δέσμευση.
•  Επισημάνετε τις διάφορες μορφές ρατσισμού και διακρίσεων μέσω της διάσωσης της πολιτιστικής μνήμης των μαύρων.
•  Ενθάρρυνση του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και του αποκλεισμού από κάθε είδους διάκριση ·
•  Δημιουργία προκλητικών συζητήσεων, μέσω κύκλων συνομιλίας, για μια πιο κριτική στάση απέναντι στην κοινωνική πραγματικότητα στην οποία ζούμε.

IV - ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Η διδακτική πρακτική που στοχεύει σε αυτό το έργο στοχεύει στην προώθηση μιας ηθικής εκπαίδευσης, εστιασμένη στον σεβασμό και την αρμονική συνύπαρξη με την ποικιλομορφία.
Προτάσεις δραστηριότητας:

Πορτογαλική γλώσσα

• Αναζήτηση λέξεων αφρικανικής καταγωγής.
• Δημιουργήστε, χρησιμοποιώντας διαφορετικές μορφές έκφρασης, ατομικά και συλλογικά κείμενα για τις συζητήσεις και τις σκέψεις για το θέμα.
• Ανάγνωση και παραγωγή κειμένων διαφορετικών ειδών για φυλετικές προκαταλήψεις.
• Ανάγνωση εικόνας: διάφορες πραγματικότητες που βιώνουν οι μαύροι.

Ιστορία

• Σκεφτείτε την αρχή του ρατσισμού στη Βραζιλία.
• Αναγνωρίστε την πολιτιστική κληρονομιά των μαύρων.
• Αναστοχασμός και γνώμη για το ρόλο των μαύρων στο σχηματισμό του έθνους της Βραζιλίας.
• Θέματα συζήτησης όπως: Φυλετική προκατάληψη / Η διαδικασία κατάργησης.
• Παρουσίαση επιφανών μαύρων και mestizo μορφών από την προηγούμενη και την τρέχουσα βραζιλιάνικη ιστορία, καθώς και αφρο-βραζιλιάνους από τις αλληλεπιδράσεις των μαθητών

γεωγραφία

• Εντοπίστε τις μαύρες κοινότητες στη Βραζιλία.
• Σχηματισμός του λαού της Βραζιλίας ·
• Μετεγκαταστάσεις.

Κοινωνιολογία και Φιλοσοφία

• Περιεκτικότητα σε θέματα όπως: Αφρική - Απαρτχάιντ - Φυλετικές προκαταλήψεις.
• Συνεισφορές των αφρικανικών πολιτισμών στο σχηματισμό της βραζιλιάνικης κοινωνίας.

Επιστήμη / Φυσική / Χημεία / Βιολογία

• Μαύρη γενετική (παρουσία ή απουσία μελανίνης)
• Εδεδικές ασθένειες αφρικανικής προέλευσης;
• Ανάγνωση και ανάλυση κειμένων που αντικατοπτρίζουν τις υπο-ανθρώπινες συνθήκες που βιώνουν πολλοί μαύροι στη χώρα μας.

Μαθηματικά;

• Κείμενα που απεικονίζουν φυλετικές διακρίσεις που περιέχουν αριθμητικά δεδομένα.
• Εκπόνηση ερωτηματολογίου και έρευνα για τις φυλετικές διακρίσεις ·
• Ιστορία των Μαθηματικών;
• Κατασκευή και ανάλυση γραφικών.

Τέχνες και Φυσική Αγωγή

• Παρακολουθήστε καλλιτεχνικές επιδείξεις που πραγματοποιούνται από Αφρο-Βραζιλιάνους λαούς.
• Να βιώσετε τραγούδια για το θέμα λίγο αφρικανική κουλτούρα μέσω τραγουδιού και δραματοποίησης.
• Η αφρικανική επιρροή στην κουζίνα μας, το χορό, τη μουσική, τη θρησκευτική εμπειρία και τον τρόπο να είμαστε Βραζιλιάνοι.
• Παρουσίαση έργων, μαριονετών, ρεσιτάλ, εκθέσεων.

Αγγλικά

• Προσδιορισμός και μετάφραση λέξεων που αναφέρονται στα ακόλουθα θέματα: Φτώχεια, Διακρίσεις και Αδικία;
• Κείμενα εργασίας και τραγούδια επικεντρωμένα σε φυλετικές πτυχές.

Μετά την εκτέλεση των δραστηριοτήτων, το έργο θα κορυφωθεί με μια εκδήλωση που θα περιλαμβάνει ολόκληρη την εσωτερική σχολική κοινότητα μέσω της «Πολιτιστικής Νύχτας - Η Εκπαίδευση δεν έχει χρώμα».

V - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Μάρτιος - Εκπόνηση του έργου.
Οκτώβριος - Ανάπτυξη δραστηριοτήτων σε διάφορους τομείς
1 έως 20 Νοεμβρίου - Διοργάνωση της παρουσίασης για την Πολιτιστική Βραδιά
21 Νοεμβρίου - Πολιτιστική βραδιά

---

Έργο Black Awareness Day: Συμπληρωματικοί πόροι:

Μεταξύ πολλών πόρων που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτήν την περίοδο στην τάξη ακόμη περισσότερο με τη σημαντική πρόοδο Τεχνολογία, προτείνω αυτές τις δημοσιεύσεις από τον συνεργάτη μας SÓESCOLA, ο οποίος θα συνεργαστεί στο Έργο ευαισθητοποίησης Μαύρος:

Ειδική ημέρα ευαισθητοποίησης - Όμορφο κορίτσι με κορδέλα τόξο:

• Βιβλίο Το "Beautiful Ribbon Bow Girl" γίνεται animation
• Όμορφο κορίτσι από το Ribbon Bow για την προσχολική εκπαίδευση 
• Πρόγραμμα Beautiful Girl Ribbon Bow για το δημοτικό σχολείο.
• Πρόγραμμα όμορφο κορίτσι κορδέλα τόξο
• Σχέδιο μαθήματος Όμορφο κορίτσι με κορδέλα τόξο.

Δραστηριότητες για την Ημέρα της Μαύρης Συνείδησης:

• 7 Δραστηριότηταdes Black Consciousness Day - Εκτύπωση.
• 4 Δραστηριότητες για τη Μαύρη Ευαισθητοποίηση - Εκτυπώσιμη.
• Δραστηριότητες παιδείας: Μαύρη Ημέρα Ευαισθητοποίησης.
• Δραστηριότητες για την Ημέρα της Μαύρης Συνείδησης.

Διάφορες ιδέες - Ημέρα της Μαύρης Συνείδησης:

• Τραγούδιγια να αντικατοπτρίζει την Ημέρα της Μαύρης Συνείδησης.
• 5 βιβλία ζεύγοςδουλεύοντας την Ημέρα της Μαύρης Συνείδησης.
• Κείμενα αφρικανικής φιλοσοφίας για ένα ευρύ φάσμα θεμάτων