Σχέδιο μαθήματος για την Ημέρα του Βιβλίου για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση κάποια πρότυπα έτοιμα για εσάς Σχέδιο τάξης ημέρας βιβλίων για νηπιαγωγείο και στοιχειώδη εκπαίδευση.

Η ολοκλήρωση του Προγράμματος Μαθήματος για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου για το Δημοτικό Σχολείο και την Αρχική Σειρά είναι θεμελιώδης σημασία για τη διευκόλυνση της πρόσβασης στο βιβλίο και, ταυτόχρονα, την κυκλοφορία του στο σχολικό περιβάλλον. Αυτό σημαίνει τον εκδημοκρατισμό των βιβλίων και την ανάγνωση στο σχολικό περιβάλλον, όπου υπάρχει το προγραμματισμένο πρόγραμμα "πολλαπλασιαστικό αποτέλεσμα σχετικά με την προώθηση της ανάγνωσης ως πηγή ευχαρίστησης, γνώσης και επίτευξης του ιθαγένεια."

Τον Απρίλιο, υπάρχουν τρεις ημέρες όταν το Ημέρα κράτησης:

• Ο Παγκόσμια Ημέρα Παιδικών Βιβλίων γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου: Αυτή η ημερομηνία έχει ως στόχο να ενθαρρύνει και να ευαισθητοποιήσει τη σημασία αυτού του λογοτεχνικού είδους για το σχηματισμό νέων αναγνωστών.
• Ο Εθνική Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 18 Απριλίου: Αυτή η ημερομηνία είναι επίσης γνωστή ως
  instagram story viewer
   Ημέρα του Monteiro Lobato, θεωρείται ένας από τους πιο σημαντικούς συγγραφείς της Βραζιλίας λογοτεχνίας.
• Ο Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, ή απλά το Ημέρα του βιβλίου, γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 23 Απριλίου: Εκτός από το να τιμήσει διάφορα λογοτεχνικά έργα και τους συγγραφείς τους, το Book Day επιδιώκει επίσης να ενημερώσει τους ανθρώπους για τις απολαύσεις της ανάγνωσης.

Σε σχολεία σε όλη τη χώρα, οι εκπαιδευτικοί εργάζονται αυτήν την ημερομηνία στην τάξη και γι 'αυτό επιλέξαμε αυτές τις συμβουλές και μοντέλα Σχέδιο μαθήματος ημέρας βιβλίων, ολοκλήρωση παραγγελίας:

Σχέδιο μαθήματος ημέρας βιβλίων - Παιδική λογοτεχνία

Άξονες εργασίας:

• Ταυτότητα και αυτονομία
• Κίνηση
• Προφορική και γραπτή γλώσσα
• Κοινωνία
• Μαθηματικά
• εικαστικές τέχνες

Συγκεκριμένοι στόχοι:

• Κάντε μια συνήθεια να ακούτε ιστορίες.
• Να απολαύσετε στιγμές ομαδικής απόλαυσης.
• Εξερευνήστε τις κινήσεις του σώματος μέσα από χορό και παιχνίδια.
• Ενθαρρύνετε τη γνώση της ιστορίας μέσω των αναμνηστικών ημερομηνιών.
• Αγαπημένη επαφή με κείμενα λογοτεχνικής ποιότητας.
• Εκτιμώντας το βιβλίο ως πηγή ψυχαγωγίας και γνώσης.
• Ενθάρρυνση του σχηματισμού αναγνωστών και συγγραφέων από το Νηπιαγωγείο.
• Εξοικειωθείτε με το γράψιμο μέσω του χειρισμού βιβλίων, περιοδικών, κόμικς και άλλων για να ζήσετε διαφορετικές γλώσσες.
• Ενεργοποιήστε την ανάπτυξη της παιδικότητας, της φαντασίας και της δημιουργικότητας των παιδιών.
• Αναπτύξτε οπτική αντίληψη μέσω προφορικών και γραπτών δραστηριοτήτων.
• Επικοινωνία ιδεών που περιλαμβάνουν μαθηματικές έννοιες.

 Στρατηγικές διδασκαλίας:

• Άτυπη συζήτηση για τον συγγραφέα των ιστοριών του «Sítio do Pica-Pau Amarelo» Monteiro Lobato.
• Χρήση δραστηριοτήτων που ευνοούν την κοινωνικοποίηση και την αλληλεπίδραση.
• Αναγνώσεις σε κύκλο συνομιλίας.
• Συμμετοχή σε παιχνίδια και παιχνίδια που περιλαμβάνουν χορό.
• Ερμηνεία διαφόρων τραγουδιών και τραγουδιών.
• Χρήση της προφορικής γλώσσας για ομιλία, παιχνίδι, επικοινωνία και έκφραση ιδεών.
• Προφορική μεταπώληση ιστοριών που είπε ο δάσκαλος.
• Παραγωγή προφορικού κειμένου από μια σκηνή ή διαδοχικά χαρακτικά.
• Εντοπισμός και σύνταξη γραμμάτων και λέξεων.
• Διεξαγωγή προφορικών και γραπτών δραστηριοτήτων.
• Δημιουργία σχεδίων, έργων ζωγραφικής, κολάζ, μοντέλων κ.λπ.
• Διεξαγωγή δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν ζωγραφική, κοπή, επικόλληση, μοντελοποίηση, τελείες και συναφή.
• Παιχνίδια και παιχνίδια και αναπτύξτε την ιδέα ορισμένων μαθηματικών εννοιών.
• Προφορικές και γραπτές δραστηριότητες.

Πόροι:

• Χρωματιστά μολύβια
• Κραγιόνια
• Ψαλίδια
• Κόλλα
• Μοντελοποίηση πηλού
• Μολύβι γραφίτη
• Καουτσούκ
• Τηλεόραση και DVD
• κονκάρδες από χαρτόνι
• Βιβλία και περιοδικά
• Εκπαιδευτικά παιχνίδια
• μελάνι γκουάς
• Βούρτσα
• φύλλο επιστολών
• Ήχος και CD
• Απορρίμματα υλικού
• Αφίσα

Εκτίμηση:

• Η αξιολόγηση γίνεται μέσω αρχείων και παρατηρήσεων, με στόχο να αντιληφθεί την ανάπτυξη του παιδιού υπό το φως των προτεινόμενων δραστηριοτήτων.

Περισσότερα στο:

• Παιχνίδια ημέρας βιβλίων
• Δραστηριότητες ερμηνείας κειμένου Ημέρα βιβλίου
• Δραστηριότητες παραγωγής κειμένου ημέρας βιβλίων

---

Σχέδιο μαθήματος Ημέρα βιβλίου για παιδιά - Monteiro Lobato

Σχέδιο μαθήματος Ημέρα βιβλίου για παιδιά - Monteiro Lobato

Το Monteiro Lobato ήταν πραγματικά ένας από τους μεγαλύτερους άντρες στην ιστορία αυτής της χώρας. Ένας σπουδαίος συγγραφέας, που γιορτάζεται από γενιές και γενιές παιδιών για το εντυπωσιακό έργο του «O Sítio do Picapau Amarelo», ο Lobato ήταν επίσης επιχειρηματίας. Επιπλέον, μέσα από όλες τις παραγωγές και τα επιτεύγματά του ήθελε γιατί ήθελε να κάνει τη Βραζιλία να αναπτυχθεί, να αναπτυχθεί, να καταλάβει μια εξέχουσα θέση στον κόσμο.

Αρχικά από το εσωτερικό του Σάο Πάολο, πιο συγκεκριμένα από την πόλη Taubaté, ο συγγραφέας έκανε τα πάντα στη ζωή του. Αυτό που παραμένει στην εθνική συλλογική μνήμη είναι η ισχυρή σχέση του με τα παιδιά. Η εγγύτητα και η στοργή επιτυγχάνονται με την υποστήριξη των Narizinho, Emília, Visconde, Pedrinho και άλλων χαρακτήρων στον ιστότοπο. Στα έργα του αφιερωμένα στα παιδιά, ο Lobato έχει επιτύχει πραγματικά κατορθώματα όπως να λέει την ιστορία του κόσμου που το έκανε διασκεδαστικό και ελκυστικό για τα μικρά παιδιά, ή ακόμη και να μιλάμε για ενήλικες και σοβαρά θέματα με χαλαρό τρόπο, όπως το ζήτημα του Πετρέλαιο.

Αιτιολόγηση:

Η γνώση της εργασίας του Monteiro Lobato πρέπει να είναι μια βασική δραστηριότητα που προγραμματίζεται από όλα τα σχολεία της χώρας μας. Το να γνωρίσετε τον ιστότοπο και τους χαρακτήρες του, να εξερευνήσετε τις σελίδες του Monteiro Lobato, είναι πολύ καλό περισσότερο από ένα σχολικό καθήκον, είναι μεγάλη ευχαρίστηση και ουσιαστική συμβολή στη δική μας συναισθημα. Το Lobato σημαίνει λογοτεχνία και ιστορία υψηλής ποιότητας. Η μη ανάγνωση των έργων τους σημαίνει να εγκαταλείψουμε βιβλία που συμβολίζουν τη δική μας ταυτότητα. Ο ιστότοπος Pica-pau Amarelo ήταν ένας τρόπος που εμείς, οι δάσκαλοι του Pre II, βρήκαμε να παρουσιάσουμε τους μαθητές σε αυτόν τον υπέροχο συγγραφέα, αναπτύσσοντας στους μαθητές το πάθος για την ανάγνωση

Προβληματικός:

Οι μαθητές μας λατρεύουν πολύ τις ιστορίες και τα σχέδια. Γι 'αυτό αποφασίσαμε να εργαστούμε, τον μήνα των γενεθλίων του Monteiro Lobato, σε δύο πράγματα: ιστορίες και σχέδια. Ο σχεδιασμός του Sitio do Pica-pau Amarelo είναι ένας πόρος που σκοπεύουμε να χρησιμοποιήσουμε για την περαιτέρω τόνωση αυτής της γεύσης στα παιδιά. Οι ιστορίες τους αναδεικνύουν ακόμη περισσότερη δημιουργικότητα των παιδιών.

Στόχοι:

• Γνωρίστε τον συγγραφέα Monteiro Lobato, καθώς και τα έργα του:
• Δημιουργήστε στους μαθητές τη συνήθεια να διαβάζετε, μέσω επαφής με ιστορίες.
• Ξυπνήστε ένα ευχάριστο περιβάλλον για ανάγνωση, όπου το παιδί ρωτά και νιώθει σαν αυτό.
• Παροχή κοινωνικοποίησης μέσω της παραγωγής προφορικών κειμένων με συναδέλφους.
• Αναπτύξτε το ενδιαφέρον και την προσοχή στη μουσική, την ανάγνωση, τις ιστορίες και τη γραφή.

Ανάπτυξη:

Εισαγωγή από τον συγγραφέα Monteiro Lobato:

• Βιογραφία;
• Παζλ;
• Τραγούδια.

2. Παρουσίαση των κύριων χαρακτήρων και των χαρακτηριστικών τους:

• Τραγούδια;
• Ταινίες;
• αφίσες
• Πτυχές
• Κατασκευή κουκλών
• Μαγείρεμα;

3. Δημιουργία ενός τεράστιου βιβλίου:

• Συλλογική παραγωγή;

Αποκορύφωμα:

• Οι εκπαιδευτικοί θα χαρακτηρίζονται ως Δ. Benta και Tia Nastácia και θα πουν την ιστορία του βιβλίου, που δημιουργήθηκε από τους μαθητές του Pre II, για όλες τις τάξεις. Στο τέλος, θα λάβουν τα κέικ βροχής της θείας Nastácia. Τα παιδιά του Pre II θα ντυθούν ως Emília (κορίτσια) και Visconde de Sabugosa (αγόρια). Το δωμάτιο θα είναι διακοσμημένο για να δέχεται παιδιά σχολείου σε περιβάλλον παρόμοιο με το Sitio do Picapau Amarelo. Θα λάβετε μουσική, το θέμα αυτής της εργασίας.

Ολοκληρωμένα περιεχόμενα:

• Μαθηματικά: Αριθμητική ακολουθία και ποσοτικοποίηση.
• Προφορική και γραπτή γλώσσα: Ανάγνωση, αλφάβητο και όνομα;
• Φύση και κοινωνία: Τρόφιμα και ζώα

Εκτίμηση:

• Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης του παιδιού στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων του, στη σχέση με τους συνομηλίκους και με το δάσκαλο. Το μέσο αξιολόγησης θα είναι καθημερινές αναφορές στο σημειωματάριο προγραμματισμού των εκπαιδευτικών και θα διαβιβάζεται στους γονείς στο τέλος του εξαμήνου μέσω του χαρτοφυλακίου.

Δείτε επίσης:

• Ημέρα βιβλίου για παιδιά: Κάρτες για την παραγωγή κειμένου
• Ιδέες για την Ημέρα του Βιβλίου
• Δραστηριότητες Παιδική Ημέρα Βιβλίων Monteiro Lobato

---

Σχέδιο μαθήματος για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου - Σχέδιο ημερολόγιο

• ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ;
• ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ;
• ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΤΕΧΝΗ.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

• ΕΘΝΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.
• ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΑΙΔΙΩΝ (ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ)
• ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ: ΜΙΚΡΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΠΕ;
• ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΜΕΡΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΥΣ ΕΙΚΟΝΑΣ.
• ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΚΟΥ ΣΠΕΔΟΥ
• ΑΡΙΘΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΔΕΙΞΟΥΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ: 1η έως 4η.
• ΘΕΑΤΡΟ: ΛΗΨΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟ ΘΕΑΤΡΟΥ.

ΣΤΟΧΟΙ:

• ΕΞΕΛΙΞΕΤΕ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ (ΙΣΤΟΡΙΑ).
• ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥ.
• ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΜΙΚΡΩΝ ΜΕΡΩΝ ΟΛΟΥΣ (ΕΙΚΟΝΑ).
• ΛΟΓΙΚΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ.
• ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΚΕΣ ΣΚΗΝΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΑΠΟ 1 έως 4
• Εξερευνήστε την φαντασία ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΤΕΧΝΗΣ.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ:

• Μιλήστε με τον τροχό για τη βιβλιογραφία των παιδιών.
• ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
• ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΕ ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΠ.
• ΣΚΗΝΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΟΥ ΚΥΡΙΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ (ΚΑΘΕ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΘΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΚΗΝΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ)
• ΛΟΓΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΤΗΝΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΟΜΑΔΑ.
• ΚΟΠΗ ΚΑΙ κόλληση ΜΙΚΡΩΝ ΜΕΡΩΝ ΕΙΚΟΝΑΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΟΛΟ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥΣ.
• ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΤΡΙΤΩΝ ΣΠΗΝΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ.
• ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
• ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΘΕΑΤΡΟΥ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ:

• ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΓΝΩΣΗΣ.

---

Σχέδιο μαθήματος για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου για το Δημοτικό Σχολείο και τις Πρώιμες Σειρές

Σχέδιο μαθήματος για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου για το Δημοτικό Σχολείο και τις Πρώιμες Σειρές

ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

• Πάρτε τον μαθητή στον κόσμο της φαντασίας και ανακαλύψτε ταυτόχρονα το υπέροχο σύμπαν της λογοτεχνίας.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Ευνοεί τη μάθηση σε άλλους τομείς της γνώσης.
• Ξυπνήστε και ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον για ανάγνωση
• Διευκόλυνση της πρόσβασης των μαθητών σε διαφορετικούς φορείς κειμένου.
• Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο
• Συμβάλλετε στην εκπαίδευση αυτόνομων και ικανών αναγνωστών.
• Καθιέρωση μιας διαρκούς συνεργασίας μεταξύ επαγγελματιών για την επίτευξη συνεργασίας.
• Υποκινήστε την περιέργεια των παιδιών.
• Παρέχετε την αναζήτηση και ενσωμάτωση τάξεων στην κοινωνικοποίηση της γνώσης.
• διαδώστε το βιβλίο
• Εκπαιδεύστε τους αναγνώστες στο σχολικό περιβάλλον

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διάφορες δραστηριότητες θα προταθούν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, για κάθε τάξη μαθητών. «Όλο το σχολείο θα συμμετάσχει σε δραστηριότητες όπως« Έκθεση Βιβλίου »,« Τροχός ανάγνωσης »,« Επίσκεψη στη Δημόσια Βιβλιοθήκη της Πόλης » Βιβλία Κατασκευασμένα από Φοιτητές », Θεατρική παρουσίαση βασισμένη σε μύθους και κλασικά της παγκόσμιας λογοτεχνίας, όπως το Romeo και η Juliet του William Σαίξπηρ κ.λπ.
• Χρόνος ανάγνωσης - οι μαθητές διαβάζουν ή λένε μια ιστορία από ένα βιβλίο που διαβάζουν, ή σε ζευγάρια, λένε την ιστορία σε μια ομάδα και αντίστροφα.

ΠΟΡΟΙ:

• Άνθρωποι: Σχολή και φοιτητές, τεχνικό προσωπικό και γενικά η κοινότητα.
• Υλικά: μαρκαδόρο, χρωματιστά μολύβια, χάρακα, μαρκαδόρο, πανό, αφίσες και παιδικά βιβλία και διάφορα υλικά.

Εκτίμηση:

• Η αξιολόγηση θα είναι συνεχής, μέσω της καθημερινής παρατήρησης των μαθητών στην εκτέλεση των δραστηριοτήτων τους, στη σχέση με συναδέλφους και καθηγητές.

Οι υπολοιποι Δραστηριότητες για την Ημέρα του Βιβλίου των Παιδιών.

---

Σχέδιο μαθήματος για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου - 18 Απριλίου

Σχέδιο μαθήματος για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου - 18 Απριλίου

Στόχοι:

• Αναγνωρίστε ότι το βιβλίο είναι ο καλύτερος τρόπος για να αναπτυχθούμε στη σοφία και τη νοημοσύνη.
• Εκτιμώντας στιγμές ανάγνωσης, κατανοώντας ότι είναι ο καλύτερος τρόπος να ξυπνήσουμε τις γνώσεις μας για τον κόσμο.

Τι αναμένεται να μάθουν οι μαθητές:

• Ανάπτυξη προφορικών και γραπτών ερευνητικών δεξιοτήτων.
• Επεκτείνετε τη γεύση για ανάγνωση.
• Γνωρίστε έργα και συγγραφείς.
• Ανακηρύσσοντας ποιήματα, ποιήματα, μεταξύ άλλων.
• Μαθαίνοντας να μοιράζεστε αναγνώσεις: συλλογικά, ατομικά, σιωπηλά, με χορωδία κ.λπ.
• Διαχωρίστε τα κείμενα.
• Διαβάστε σε άλλο δωμάτιο, με σωστούς τόνους.
• Αποκήρυξη ποίησης;
• Δράστε κάποιο είδος κειμένου.
• Μάθετε να ακούτε την ανάγνωση του συναδέλφου σας.

Τι πρέπει να εγγυηθεί ο καθηγητής κατά τη διάρκεια του έργου:

• Φέρτε πολλά βιβλία στην τάξη, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να τα συμβουλεύονται για επαλήθευση διαφόρων κειμένων, έργων και συγγραφέων.
• Προτιμήστε ατομικές και συλλογικές πρωτοβουλίες για αναγνώσεις και διάφορα κείμενα.
• Προτείνετε ερωτήσεις που κάνουν τους μαθητές να σκεφτούν τη σημασία της ανάγνωσης καλών βιβλίων.
• Δημιουργήστε διασκεδαστικές ατμόσφαιρες ανάγνωσης: Διαβάστε στους συμμαθητές σας σε άλλα δωμάτια.
• Εγγυάστε με ασφάλεια τις απαγγελίες ποίησης σε συναδέλφους από άλλες τάξεις.
• Ρυθμίστε τις γωνίες ανάγνωσης με τους μαθητές. πάνελ?
• Συμπεριλάβετε τη συμμετοχή των μαθητών σε κάθε λήψη αποφάσεων.

Προγραμματισμένα βήματα:

1η ημέρα:

• Αφιερώστε λίγο χρόνο για να σκεφτείτε «Ποια είναι η σημασία της ανάγνωσης για εμάς;».
• Μιλάμε για τι θέλετε να διαβάσετε; Τι διάβασες και τι σου άρεσε περισσότερο;
• Ρυθμίστε με τους μαθητές τι θα κάνουν για να παρουσιάσουν στις άλλες τάξεις: ποίηση, ποιήματα, κείμενα; Τι?
• Να προτείνει στους μαθητές έρευνα για τα έργα και τους συγγραφείς που έχουν διαβάσει ή όχι, ειδικά για το Monteiro Lobato, τον πατέρα της Παιδικής Λογοτεχνίας. επιλέξτε ψηφίζοντας 3 συγγραφείς και σε ομάδες ερευνήστε τα έργα τους και τα εκθέστε στον τοίχο.

2η ημέρα:

• Δημιουργήστε αφίσες σχετικά με τη σημασία της ανάγνωσης και κολλήστε τις στις κατάλληλες γωνίες.

3η ημέρα:

• Οι μαθητές άλλων τάξεων λένε ιστορίες από βιβλία βιβλιοθήκης σε μαθητές (1ου και 2ου έτους).

4η μέρα

• Παρουσίαση ποιημάτων, τραγουδιών, κειμένων.
• Παρακινήστε τους μαθητές για τη σημασία της ανάγνωσης και μοιραστείτε ενθαρρυντικές συμβουλές για πάρτι (σελιδοδείκτες).

Περιέργειες:

• Η 18η Απριλίου είναι η Εθνική Ημέρα του Βιβλίου των Παιδιών. Είναι η ημερομηνία γέννησης ενός από τους κύριους συγγραφείς παιδικής λογοτεχνίας στη Βραζιλία, το Monteiro Lobato! Δημιούργησε περιπέτειες με πολύ βραζιλιάνικες φιγούρες, ανακάλυψε τα έθιμα και τους θρύλους της εθνικής λαογραφίας. Και δεν σταμάτησε εκεί, τα ανάμιξε όλα με στοιχεία από την καθολική λογοτεχνία, την ελληνική μυθολογία, τα κόμικς και τον κινηματογράφο. Το να διαβάσετε ένα βιβλίο του Monteiro Lobato ή οποιουδήποτε άλλου είναι να μπείτε σε έναν νέο κόσμο και να τον εξερευνήσετε! Ναι, το βιβλίο είναι μαγικό γι 'αυτό μας επιτρέπει να ταξιδεύουμε σε απίστευτα μέρη και δεν θέλουμε να σταματήσουμε πια. Εάν δεν έχετε βυθιστεί στις μαγικές περιπέτειες των βιβλίων, προτείνουμε μερικούς Βραζιλιάνους συγγραφείς να σας ξεκινήσουν: Ziraldo, Monteiro Lobato και Ruth Rocha.

Περισσότερα στο:

• Ιδέες για την Ημέρα Κράτησης
• Εύνοιες για την Ημέρα του Βιβλίου
• Πρόγραμμα για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου