Λαογραφικό έργο για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση αρκετές ιδέες και πρότυπα έτοιμα για εσάς Λαογραφικό έργο Για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση.

Αυτές είναι εξαιρετικές εκπαιδευτικές προτάσεις για την εργασία του Ημέρα Λαογραφίας της Βραζιλίας, ημερομηνία που γιορτάζεται κάθε χρόνο στο Βραζιλία στις 22 Αυγούστου.

Η λαογραφία είναι η κουλτούρα ενός λαού, το σύνολο των πολιτιστικές παραδόσεις γνώση, πεποιθήσεις, έθιμα, χορούς, τραγούδια και θρύλους ατόμων σε ένα συγκεκριμένο έθνος ή τοποθεσία.

Σε σχολεία σε όλη τη χώρα, οι καθηγητές, ειδικά στις πρώτες τάξεις, χρησιμοποιούν αυτήν την αναμνηστική ημερομηνία για να εργαστούν στην τάξη. Και αυτό ήταν κατά νου ότι εμείς στην Εκπαίδευση και τον Μετασχηματισμό επιλέξαμε αυτά τα μοντέλα έτοιμα για εσάς Λαογραφικό έργο, ολοκλήρωση παραγγελίας:

Λαογραφικό έργο για το σχολείο

Η ιστορία της ανθρωπότητας διαπερνάται από συμβολισμό που προκύπτει από τις πεποιθήσεις και τις παραδόσεις κάθε λαού που, μέσω της επαφής και της υπάρχουσας πολιτιστικής ποικιλίας, οριοθετεί την ιστορικότητά της και σηματοδοτεί τα χαρακτηριστικά ταυτότητάς της στο κόσμος.

Η ιστορική εμπειρία ενός λαού χτίζει τον τρόπο ζωής, τις παραδόσεις, τα έθιμα, τις πεποιθήσεις και τέτοια διασυνδεδεμένα στοιχεία, διαμορφώνουν τον πολιτισμό του.

Αιτιολόγηση:

Η λαογραφία είναι η ισχυρότερη έκφραση του τρόπου ζωής κάθε κοινωνικής ομάδας. Έτσι, λαμβάνοντας υπόψη τη σημασία των πολιτιστικών εκδηλώσεων στη ζωή του πληθυσμού και την ανάγκη για τη διατήρησή του, αναπτύξαμε αυτό το έργο, σε μια προσπάθεια να διαιωνίσει αυτό το σημαντικό στοιχείο της ταυτότητας πολιτιστικός. Ως εκ τούτου, η δημοφιλής γνώση είναι ένα από τα σημεία εκκίνησης της παιδαγωγικής πρακτικής, επιδιώκοντας έτσι να επεκτείνει τη γνώση, την κατανόηση και ανάλυση της βραζιλιάνικης λαογραφίας μέσω διαλόγου με μαθητές, ερωτήσεις για τις δικές τους εμπειρίες τους διάφορους θρύλους, τα παιχνίδια, τα παιχνίδια, τα παρθένα, τα τραγούδια, τους γλωσσοδέτες κ.λπ., οδηγώντας τους να ερευνήσουν το θέμα ερώτηση.

Στόχοι:

• Εκτίμηση πολιτιστικών εκδηλώσεων ·
• Ενθαρρύνετε την επέκταση της προφορικής γλώσσας.
• Ενθαρρύνετε τη γραφή με τους διάφορους τρόπους.
• Υποκινήστε το ρυθμό, τη δημιουργικότητα και την ευχαρίστηση μέσω των κύκλων τραγουδιών.

Δομή / Πόροι:

Δραστηριότητες θα προταθούν για τη διάσωση της λαϊκής κουλτούρας μέσω: θρύλων, παρθένων, ποιημάτων, παιχνιδιών, γλωσσών και γρίφων.

Οι δραστηριότητες θα αναπτυχθούν ατομικά και συλλογικά με αλληλεπίδραση δασκάλου και μαθητή.

Οι μαθητές θα ερευνήσουν τις εκδηλώσεις της λαϊκής κουλτούρας της Βραζιλίας, θα δημιουργήσουν σχέδια που μπορούν να απεικονίσουν τα κείμενα (παρλέντες, γλωσσικές ανατροπές, διηγήματα) που επεξεργάστηκαν στην τάξη αναφερόμενοι στο θέμα.

Για αυτό, θα χρησιμοποιήσουμε:

• Αναζήτηση στο LIED και με μέλη της οικογένειας.
• Πρόγραμμα χρωματικών χρωμάτων, συγγραφέας;
• Παιχνίδια και παιχνίδια Ανάγνωση και παραγγελία κειμένων.
• Αναπαράσταση τραγουδιών και παρθένων.
• Ιστορία με τίτλο;
• Παζλ για χαρακτήρες από θρύλους και παιχνίδια μνήμης.

Διαδικασίες:

Συνομιλία και εγγραφή (διερεύνηση προηγούμενης γνώσης)

• Εξηγήστε τι είναι η λαογραφία: θρύλοι, δεισιδαιμονίες, παρλέντες, αστεία, αινίγματα.
• Αναζήτηση με γονείς για γνωστούς θρύλους. Κοινωνικοποιήστε τους θρύλους στην τάξη, μέσω μεταπωλήσεων.
• Επιλέξτε, μέσω ψηφοφορίας, τους αγαπημένους θρύλους των μαθητών.
• Δημιουργήστε ένα γράφημα με το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας (εκμεταλλευτείτε και εργαστείτε σε προβληματικές καταστάσεις στα μαθηματικά).
• Ζητήστε από τους μαθητές (σε ζευγάρια) να ξαναγράψουν μερικούς θρύλους.
• Ελέγξτε τους γρίφους που είναι γνωστοί στην τάξη.
• Κοινωνικοποιήστε τις γλώσσες και οργανώστε φύλλα ανάγνωσης για καθένα από αυτά.
• Πάρτε τα σεντόνια στο σπίτι με τους γρίφους, ώστε να μπορούν να διαβάσουν
• Διαβάστε μερικά αινίγματα στην τάξη, που προσπαθούν να βρουν τις απαντήσεις.
• Οργανώστε ένα αίνιγμα πρωτάθλημα στο δωμάτιο?
• Αναπαράσταση ποιημάτων και παιδικών φυτωρίων
• Κατασκευή κινητών τηλεφώνων που αναφέρονται στα επεξεργασμένα μέρη
• Προώθηση αναζητήσεων στο Διαδίκτυο.

Εκτίμηση:

Δεδομένου ότι αυτό το θέμα είναι πλούσιο σε περιεχόμενο και δραστηριότητες προς ανάπτυξη, επιτρέποντας μια καλή απόδοση στο έργο του περιεχομένου προαναφέρθηκε, συμπεραίνεται ότι αυτό είναι ένα σχετικό θέμα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων στο παρελθόν αναφέρεται.

Δείτε άλλες ιδέες για το Λαϊκή Ημέρα.

Folklore Project για πρώιμες σειρές

Αιτιολόγηση:

• Στην προσχολική ηλικία, τα παιδιά περνούν μια μετάβαση στη συμπεριφορά τους καθώς αρχίζουν συγχώνευση μιας συμπεριφοράς που προηγουμένως σχηματίστηκε μόνο από αντανακλαστικά (από τότε που ήταν μωρά), με μια νέα φάση: α Γλώσσα. Σε αυτή τη μετάβαση, το παιδί αισθάνεται την ανάγκη να προσποιείται ότι είναι κάποιος, να φαντασιάζεται για καταστάσεις. Εξ ου και όλη η συμβολολογία αντικατοπτρίζεται στα παιχνίδια make-πιστεύ. Ζουν σε έναν φανταστικό κόσμο όπου μπορούν να σκέφτονται και να ενεργούν μιμούνται διαφορετικές καταστάσεις. Με αυτό, βλέπουμε τη σημασία της εργασίας Folklore. Εδώ, θεωρούμε τη λαογραφία ως ένα μεγάλο παζλ, ένα μεγάλο παιχνίδι, στο οποίο κάθε κομμάτι είναι θεμελιώδες: οι χοροί, οι θρύλοι, τα παιχνίδια, οι παρλέντες, οι γρίφοι, τα τραγούδια, οι συνταγές, τα παιχνίδια, και τα λοιπά. Αυτά είναι τα κομμάτια που συνθέτουν αυτό το παιχνίδι που ονομάζεται βραζιλιάνικη κουλτούρα. Όσο περισσότερο παίζετε με αυτό το παιχνίδι, τόσο περισσότερο θα γνωρίζετε τον πολιτισμό της χώρας μας, οπότε δεν θα μπορούσε να μείνει έξω από το προσχολικό χώρο.

Σκοπός:

• Να προωθήσει την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών, σε ένα περιβάλλον με παιχνιδιάρικες και εκπαιδευτικές προτάσεις, καθώς η κουλτούρα ενός λαού είναι ένα πολύτιμο πλεονέκτημα που πρέπει να καλλιεργηθεί. Και στόχος μας είναι να ξεσκονίσουμε τη λέξη Folklore και να παίξουμε με τις δυνατότητες που προσφέρει.

Περιεχόμενα

α) Εννοιολογική: Δημιουργήστε έννοιες με τα παιδιά για το τι είναι η λαογραφία μέσω των εμπειριών τους.

β) Διαδικασία: Επιτρέψτε στα παιδιά να γνωρίζουν κατάλληλα τον ανθρώπινο πολιτισμό όπως νέους τρόπους παιχνιδιού, τραγουδιού, χορού, ομιλίας κ.λπ.

c) Attitudinal: Ενθαρρύνετε την εκτίμηση και το σεβασμό για τους διαφορετικούς τρόπους ζωής διαφορετικών ομάδων και ανθρώπων.

Περιοχές:

α) Προσωπικός και κοινωνικός σχηματισμός: κοινωνικοποίηση, σεβασμός, εκτίμηση του άλλου, αυτονομία, πρωτοβουλία.

β) Προφορική και γραπτή γλώσσα: ομιλία, διάλογος, επιχειρηματολογία, παρθένα, travalingua, αινίγματα, τραγούδια, γραφή, συνταγή, ανάγνωση, θρύλοι, ενημερωτικά κείμενα.

γ) Φύση και κοινωνία: ιστορία παιχνιδιών και παιχνιδιών, διαφορετικοί τρόποι τραγουδιού, παιχνιδιού και αφήγησης ιστοριών.

δ) Κίνηση: χορός, παιχνίδι.

ε) Μουσική: τραγούδια.

στ) Τέχνη: δραματοποίηση θρύλων.

ζ) Μαθηματικά: κατασκευή παιχνιδιών (σχήματα, χρώματα, μέτρα, συνταγές).

Πόροι:

• βιβλία και περιοδικά (πηγές πληροφοριών), θραύσματα, έγχρωμο χαρτί, κόλλα, ψαλίδι, CD με ιστορίες και τραγούδια, παιχνίδια, κοστούμια, φωτογραφική μηχανή, φωτογραφική ταινία.

Εκτίμηση:

• Η παρατήρηση των μορφών έκφρασης των παιδιών, η εμπλοκή τους σε δραστηριότητες και η ικανοποίηση από μόνα τους Οι παραγωγές θα είναι ένα μέσο για την παρακολούθηση του έργου που θα βοηθήσει στην αξιολόγηση και τον επανασχεδιασμό της δράσης εκπαιδευτικός.

Δραστηριότητα αποκορύφωσης:

• Έκθεση για γονείς του Folklore Project και, μέσω φωτογραφιών, ερευνητικού υλικού, υλικού που συλλέχθηκε και φτιάχτηκε από παιδιά και παρουσιάσεις.

Δείτε επίσης:

• Δραστηριότητες ερμηνείας λαογραφικού κειμένου
• λαϊκό αναμνηστικό
• Λαογραφικές δραστηριότητες

Λαογραφικό έργο για 2 χρόνια δημοτικού σχολείου

Στόχοι:

• Διασώστε τη σημασία της Λαογραφίας.
• Χαρτογραφήστε τις πολιτιστικές εκφράσεις του σχολείου ή της πόλης.
• Μάθετε τι είναι η λαογραφία και η προέλευσή της.
• Μεταδώστε πολιτιστικές αξίες.
• Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα
• Αναπτύξτε μια γεύση για λαϊκή μουσική και χορούς.
• Αναπτύξτε την προσοχή και τη συλλογιστική.
• Αναπτύξτε την ικανότητα έρευνας.
• Διευκρινίστε τα γεγονότα της Λαογραφίας της πόλης ή της πολιτείας σας.

Ανάπτυξη:

• Ανάγνωση κειμένων, ενημερωτικών, λογοτεχνικών, συνταγών και τραγουδιών.
• Αναζήτηση στοχευμένη, συνεντεύξεις;
• Μαντέψτε το Πρωτάθλημα;
• Εργαστήριο τέχνης, θραύσματα;
• Εργαστήρια παιχνιδιού: Chicotinho burn, Boca de Fomo, Quatro canto.
• Τραγούδια, χοροί και λαϊκά παιχνίδια.
• Τύποι τυπικών τροφίμων και συνταγών.
• Φεστιβάλ με τυπικά τοπικά φαγητά.
• Δημιουργία αφισών (θρύλων) και κοροϊδεύω
• Εκπαιδευτική ταινία για τη λαογραφία
• Παρουσίαση λαογραφικών χαρακτήρων (Saci, Bumba meu boi, Iara

Αποκορύφωμα:

• Διοργάνωση έκθεσης όλων των έργων που πραγματοποιήθηκαν στο θέμα ·
• Προωθήστε μια λαϊκή έκθεση τροφίμων. Κάθε ομάδα θα συμμετάσχει προσφέροντας διάφορα είδη φαγητού (POPCORN, ΤΥΠΙΚΑ ΓΛΥΚΑ, PAMONHA και άλλα τοπικά και ή εθνικά λαογραφικά τρόφιμα.

Folklore Project - Διάσωση πολιτισμών

Αιτιολόγηση

Το σχολείο πρέπει να σώσει τον πολιτισμό μας, τις αξίες μας και να εγγυηθεί τις παραδόσεις άλλων γενεών.com Το Folklore Project στοχεύει στη διάσωση του πολιτισμού μας, των αξιών μας και της εγγύησης των παραδόσεων για το μέλλον γενιές.

Κύριος στόχος

Δώστε στους μαθητές κοινωνικοπολιτισμικές και περιβαλλοντικές δραστηριότητες, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα, κοινωνικοποιώντας το παιδί για τη λαογραφία. Έτσι, το Folklore Project θα επιτρέψει την εργασία σε θρύλους, παροιμίες, μουσική, αινίγματα, τυπικά φαγητά, χορούς, διατήρηση της λαογραφίας και του πολιτισμού μας.

Συγκεκριμένοι στόχοι

• Σώστε τον πολιτισμό μας μέσω της λαογραφίας.
• Κατανοήστε και έχετε μια ιδέα της λαογραφίας.
• Διάσωση τοπικής λαογραφίας;
• Ανακαλύψτε τις κύριες λαογραφικές εκδηλώσεις της πόλης μας.
• Ξυπνήστε την ικανότητα να διαφοροποιήσετε τα διάφορα πάρτι λαογραφίας.
• Αντιμετωπίστε στον μαθητή το ενδιαφέρον για την τοπική λαογραφία.
• Επιδείξτε διάφορες πεποιθήσεις και έθιμα, μουσική και παιχνίδια.
• Αναπτύξτε την έκφραση του στόματος και του σώματος, τον λεπτό και ακαθάριστο κινητικό συντονισμό, την ακουστική και οπτική αντίληψη του παιδιού μέσω ανθρώπων, μουσικής και χορών.
• Αναγνωρίστε τον αριθμό ένα και δύο.
• Γνωρίστε τη λαϊκή κουλτούρα της Βραζιλίας.
• Εργαστείτε σε λαογραφικά παιχνίδια και τραγούδια.
• Αναπτύξτε προφορική και σωματική έκφραση, συντονισμό κινητήρα, ακουστική και οπτική αντίληψη μέσω ποίησης, μουσικής και χορών
• Ανάπτυξη και τόνωση του συντονισμού οπτικών-κινητήρων
• Τόνωση του ρυθμού.

διαδικαστικό περιεχόμενο

• Τέχνες: παζλ για χαρακτήρες από μύθους, μοντελοποίηση με πηλό ή ζύμη, παιχνίδι μνήμης, μάσκες, συναρμολόγηση βιβλίου για τη λαογραφία, εργαστήρια τέχνης: συναρμολόγηση χαρταετών, μπιμπερό, καιρικές συνθήκες, και τα λοιπά.
• Κείμενα (ποίηση).
• Τραγούδια.
• Μάντεψε?
• Μαθηματικές δραστηριότητες.
• Έρευνες.
• Κυνήγι λέξεων.
• Παιχνίδια και παιχνίδια.
• Σύνδεση κουκκίδων.
• Κοπή και επικόλληση
• μαριονέτες;
• Οι πέντε περιοχές ·
• Συντονισμός κινητήρα;
• Ωρα για παραμύθι;
• Διάφορα παιχνίδια?
• Τέχνη;

Προσωπικές έννοιες

• Ενδιαφέρον και σεβασμός για τον πολιτισμό σας.
• Διατήρηση με παράδοση των εθίμων τους.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:

Θα ξεκινήσουμε το Folklore Project ερευνώντας μερικούς θρύλους:

• θρύλος του Saci
• θρύλος του ακέφαλου μουλάρι
• Ο θρύλος του δελφινιού
• Ο θρύλος της Boitatá
• θρύλος της Κουρούπιρα
• Τροχός ομιλίας (παιδιά σε κύκλο)
• Εξηγήστε τι είναι η λαογραφία: θρύλοι, δεισιδαιμονίες, παρλέντες, αστεία, αινίγματα.
• Εργασία με θρύλους, λέγοντάς τους και αναπαραγωγή τους μέσω σχεδίων.
• Τέχνη θα φτιάξουμε διάφορες μάσκες (saci, γοργόνα, curupira, caipora).
• Μαθηματικά να δουλεύεις με παιχνίδια μνήμης, τα οποία έχουν φτιάξει οι ίδιοι οι μαθητές
• τέχνες μοντελοποίησης ο σωλήνας "saci-pererê" και ο σωλήνας "Bumba-meu boi".
• προφορική γλώσσα συνεργαστείτε με παρλέντες. Ψευδο-ανάγνωση.

Μεθοδολογία 

• Εξηγήστε τι είναι η λαογραφία: θρύλοι, δεισιδαιμονίες, παρλέντες, αστεία, αινίγματα.
• Επίσημη συζήτηση για το θέμα.
• Χαιρετίστε τα παιδιά με μουσική, παιχνίδια και νέα και προσευχή.
• Λέγοντας μια ιστορία δραματοποιώντας? μιλώντας τα χαρακτηριστικά του?
• Ο θρύλος του Saci Perece,
• θρύλος του ακέφαλου μουλάρι
• Ο θρύλος του δελφινιού
• Ο θρύλος της Boitatá
• Ο θρύλος του Curupira,
• Μέσω αντικειμένων, οι μαθητές αναγνωρίζουν τις ποσότητες των αριθμών
• Εργασία για τα χαρακτηριστικά των πέντε περιοχών.
• Διεξαγωγή πρόβας για λαογραφικές παρουσιάσεις.
• Οι μαθητές θα κάνουν ανάγνωση και αινίγματα.
• Προωθήστε παιχνίδια τροχών και μουσική.
• Διδάξτε πώς να παίζετε σχοινάκι και κουτσό.
• Δείξτε μια ταινία που μιλά για τη λαογραφία.
• Διαχείριση περιοδικών και εφημερίδων.
• Μελέτη λαογραφίας σε κάθε περιοχή της Βραζιλίας.
• Διάσωση, εμπειρία και αξία των εκδηλώσεων της τοπικής λαϊκής κουλτούρας.
• Ιστορίες από γονείς μαθητών.
• Θρύλοι που ήταν μέρος της παιδικής ηλικίας των γονέων.
• Φτιάξτε διάφορες μάσκες (saci, γοργόνα, curupira, caipora).
• δημιουργία αφισών
• κατευθυνόμενα παιχνίδια
• Έκφραση σώματος και στόματος
• Έκθεση εκτυπώσεων για λαϊκούς χαρακτήρες.

αποκορύφωμα

• Θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα παιδικών σταθμών με τη συμμετοχή των γονέων, παρουσιάζοντας τυπικά πιάτα από τις πέντε περιοχές που σερβίρονται σε αυτούς που είναι παρόντες και παρουσιάσεις από τα παιδιά.

Εκτίμηση

Η αξιολόγηση θα γίνει μέσω συνεχούς συμμετοχής κατά τη διάρκεια των προτεινόμενων δραστηριοτήτων.

Υλικά υποστήριξης

• παιδικά βιβλία ιστορίας
• Διδακτικά βιβλία;
• Κινητό αλφάβητο;
• Περιοδικά και εφημερίδες;
• Τηλεόραση και βίντεο;
• Γκουάς χρώμα;
• Χρωματιστά μολύβια;
• χαρτόνια
• Κόλλα;
• Καστόρι;
• Κάμερες;
• Ταινία; Ιστότοπος του Κίτρινου Δρυοκολάπτη
• Μικρόφωνο κουτιού ήχου;
• Στέρεο;
• Χαρακτική;

Ανθρώπινο δυναμικό

Έχουμε τη συνεργασία ολόκληρης της ομάδας στο παιδικό σταθμό και τη συμμετοχή των γονέων για να κάνουμε τα τυπικά πιάτα να συμμετέχουν στο αποκορύφωμα.