Η πορτογαλική δραστηριότητα, που επικεντρώνεται σε μαθητές στην όγδοη τάξη του δημοτικού σχολείου, απευθύνεται στο μελλοντικά τεταμένα ρήματα. Θα μελετήσουμε τα ρήματα σε αυτήν την ένταση; Για να το κάνετε αυτό, διαβάστε το κείμενο απευθείας από τον Bonito, που μας λέει για το έργο Βραζιλιάνων και ξένων επιστημόνων στο Bonito, Mato Grosso do Sul! Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες προτεινόμενες ερωτήσεις που διερευνούν τα ρήματα στο μέλλον!
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Επί του παρόντος, επιστήμονες από τη Βραζιλία, τη Γαλλία, την Αυστραλία και τις Ηνωμένες Πολιτείες πραγματοποιούν μεγάλα πειράματα στον δήμο Bonito, Mato Grosso do Sul. Το έργο αυτής της ομάδας είναι μέρος του Μακροπρόθεσμου Οικολογικού Προγράμματος (PELD). Θα περιβάλλουν περιοχές βλάστησης για να αποτρέψουν την είσοδο μεγάλων ζώων (σκάλες, ιαγουάρες, ελάφια και άλλα) και θα παρατηρήσουν τι συμβαίνει σε αυτά τα μέρη χρόνια αργότερα. Περιφράζουν επίσης τον πυθμένα των γειτονικών ρευμάτων για να δουν τι θα συνέβαινε στα ποτάμια εάν τα ψάρια στην περιοχή εξαφανίζονταν.
Ένα άλλο μέρος της έρευνας είναι να αποτρέψει τη βροχή ορισμένων φυτών για να προβλέψει την επίδραση της ξηρασίας στην περιοχή. Τι θα συμβεί στα ζώα, τα φυτά και τα περιβάλλοντα όπου ζουν; Φανταστείτε τι θα ήταν πιο ξηρό μέρος και, χειρότερα, χωρίς αυτά τα ζώα να περπατούν, να κολυμπούν, να τρώνε ή να ξεφλουδίζουν... Οι ερευνητές υποθέτουν ότι αυτή η νέα κατάσταση θα προκαλέσει αλλαγές η βλάστηση, στην ποσότητα των σπόρων και των ντόπιων φρούτων, αλλάζει την ποσότητα του υλικού που αποτίθεται στο έδαφος και τα ποτάμια, εκτός από το χάος της ζωής των μικρών όντων που εξαρτώνται από την κοπριά και τα συντρίμμια λαχανικό.
Αλλά στην επιστήμη δεν αρκεί να φανταστούμε αυτά ή άλλα αποτελέσματα. Είναι απαραίτητο να έχουμε δεδομένα για να επιβεβαιώσουμε αυτές τις υποψίες.
[…]
Περιοδικό «Ciência Hoje das Crianças». Έκδοση 284. Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Στο χωρίο «Αυτοί πηγαίνω περιοχές βλάστησης για την αποτροπή της εισόδου μεγάλων ζώων […] », η υπογραμμισμένη έκφραση ισοδυναμεί με το ρήμα:
() «Θα περιβάλλει».
() «Θα περιβάλλει».
() «Surround».
Ερώτηση 2 - Το ρήμα που προσδιορίζεται στην παραπάνω ερώτηση εκφράζει:
() μια δράση των επιστημόνων που συμμετέχουν στην ομάδα.
() μια κατάσταση των επιστημόνων που συμμετέχουν στην ομάδα.
() ένα χαρακτηριστικό των επιστημόνων που ανήκουν στην ομάδα.
Ερώτηση 3 - Διαβάστε ξανά αυτήν την περίοδο του κειμένου:
"Είναι επίσης φράχτη στο κάτω μέρος των κοντινών ρευμάτων για να δουν τι θα συνέβαινε στα ποτάμια αν εξαφανίστηκαν ψάρια στην περιοχή."
Σε αυτήν την περίοδο του κειμένου, υπάρχει ένα ρήμα στο μέλλον. Επισημάνετε το:
( ) "αυτοί είναι".
( ) "θα συνέβαινε".
() "Εξαφανίζονται".
Ερώτηση 4 - Σημειώστε τα μελλοντικά ρήματα που επισημαίνονται παρακάτω:
"Τι θα είναι τι θα συμβεί στα ζώα […] "
"Φανταστείτε πώς επιθυμών να είναι ένα ξηρότερο μέρος […] "
Διαβάστε τι λέγεται για τα επισημασμένα ρήματα:
ΕΓΩ. Και τα δύο ρήματα χρησιμοποιήθηκαν σε ενδεικτική λειτουργία.
ΙΙ. Και τα δύο ρήματα είχαν ανάφλεξη στην παρούσα ένταση.
III. Τα δύο ρήματα έγιναν στο μέλλον παρελθόν.
Τι αναφέρεται στο:
( ) ΕΓΩ.
() I και II.
() I, II και III.
Ερώτηση 5 - Κοιτάξτε προσεκτικά τις προτάσεις. Στη συνέχεια, επιλέξτε αυτό που παρουσιάζει τη μελλοντική ένταση:
() «Ένα άλλο μέρος της έρευνας είναι να αποτραπεί η λήψη βροχής από ορισμένα φυτά […]»
() «[…] Θα συμβεί σε ζώα, φυτά και περιβάλλοντα […]»
() "Αλλά στην επιστήμη δεν αρκεί να φανταστούμε αυτά ή άλλα αποτελέσματα."
Ερώτηση 6 - Τα ρήματα στο μέλλον που αναλύθηκαν, μαζί με τις προηγούμενες ερωτήσεις, συνθέτουν ένα κείμενο γραμμένο κυρίως σε μια γλώσσα:
() καλλιεργημένο.
() ανεπίσημο.
() επιστημονική.
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
