Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την πρωτοβάθμια και την πρώιμη παιδική εκπαίδευση

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση μερικές προτάσεις και συμβουλές για εσάς Σχέδιο τάξης του Πάσχα για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και την παιδική με στόχο την παροχή στον μαθητή μέσω γνώσεων, μελέτης, ανάλυσης και στιγμών παιχνιδιού ουσιαστικής μάθησης στα διάφορα σχολικές περιοχές επεκτείνοντας έτσι τη γνωστική τους ανάπτυξη καθώς και την απόκτηση παιδαγωγικών γνώσεων τους θα χρησιμοποιηθούν στην τάξη και στην ΖΩΗ.

Κατανοήστε την έννοια του Πάσχα για να διαφοροποιήσετε το πνευματικό από την εμπορική έννοια. προτείνω καλές πράξεις, αλληλεγγύη.

Δείτε επίσης:

  • Πασχαλινό έργο για το δημοτικό σχολείο
  • Πάσχα έργο

Δείκτης

  • Σχέδιο μαθήματος Πάσχας 2ο έτος Δημοτικού Σχολείου
  • Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία
  • Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για το δημοτικό σχολείο
  • Το Πάσχα Μπάνι
  • Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για το δημοτικό σχολείο σε PDF
  • Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα - Εβδομαδιαία ρουτίνα
  • Εβδομαδιαία ρουτίνα για εκτύπωση Πάσχα στο Δημοτικό Σχολείο
  • Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία

Σχέδιο μαθήματος Πάσχας 2ο έτος Δημοτικού Σχολείου

Σχέδιο μαθήματος Πάσχας 2ο έτος Δημοτικού Σχολείου

Σχέδιο μαθήματος Πάσχας 2ο έτος Δημοτικού Σχολείου

Προτεινόμενες δραστηριότητες:

  • Γνωρίστε την προέλευση του Πάσχα.
  • Συνειδητοποιώντας ότι είναι υπέροχο να κάνουμε καλές πράξεις και ότι μας κάνει καλύτερους ανθρώπους.
  • Διαδικασίες:
  • Παρασκευή κουλουριών (δουλεύει η συνταγή).
  • Τραγουδώντας τραγούδια που σχετίζονται με το θέμα.
  • Παραγωγή κειμένων που σχετίζονται με το θέμα.
  • Έρευνες;
  • Κατασκευή αφισών
  • Κοπή και επικόλληση
  • Πτυχώσεις
  • Ανάγνωση και ερμηνεία
  • Σταυρόλεξα με βάση τα συμφραζόμενα ·
  • Ταξινομήστε λέξεις με βάση τον αριθμό των συλλαβών ή αφαιρέστε τις από ορισμένα κείμενα.
  • Προβληματικές καταστάσεις;
  • Αναζήτηση στα λεξικά;
  • Διαβάστε και σχεδιάστε ό, τι ζητάτε.
  • Παραγωγή καταλόγων;

Παρατήρηση: θα υπάρξει αναθεώρηση υλικών και εξετάσεων την επόμενη εβδομάδα

Μεθοδολογία:

  • Θα παρατηρηθεί τι ξέρουν τα παιδιά πώς να κάνουν, τι σκέφτονται για την ημέρα του Πάσχα και τι είναι δύσκολο να καταλάβουν, καθώς και να μάθουν περισσότερα για τα ενδιαφέροντά τους.

Πόροι:

  • ψαλίδι κόλλας από χαρτόνι, γκουάς χρώμα, κραγιόνια, κραγιόνια, περιοδικό, εφημερίδα.

Θέματα στα οποία θα γίνει επεξεργασία

  • *Πορτογαλικά
  • *Ιστορία
  • *Τέχνη
  • *Μαθηματικά
  • *Γεωγραφία

Εκτίμηση:

  • Η αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί μόνιμα δεσμευμένη για την ανάπτυξη των παιδιών. Μέσω διμηνιαίων εκθέσεων και αξιολογήσεων.

Δείτε περισσότερα στη διεύθυνση:

  • Δραστηριότητες του Πάσχα για το Δημοτικό Σχολείο
  • Δραστηριότητες του Πάσχα 1 έτος
  • Δραστηριότητες Πάσχας Εκπαίδευση στην Προσχολική Αγωγή

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία

Περιεχόμενα:

Διεπιστημονικό θέμα σε διάφορους τομείς:

  • προφορική γλώσσα
  • Μαθηματικά,
  • Τέχνες / κίνηση,
  • Φύση και κοινωνία.

Στόχοι:

  • Χρησιμοποιήστε το θέμα «Πάσχα» για να εργαστείτε σε στάσεις σεβασμού, αγάπης και κοινής χρήσης.
  • Δείξτε αγάπη και σεβασμό στους συνομηλίκους.
  • Κοινή χρήση φαγητού, σνακ, σοκολάτες…
  • ανάπτυξη προφορικής γλώσσας

Ανάπτυξη:

1η στιγμή: Διαβάζοντας

  • Ιστορία «Το λαγουδάκι και τα Πασχαλινά αυγά» (προσαρμογή)
  • Εξερευνήστε τις εικόνες που μιλούν το όνομα των μικρών ζώων που εμφανίζονται στην ιστορία.

Τραγούδι: Bunny (Ελιάνα

κόκκινα μάτια,
Λευκή γούνα,
μεγάλα αυτιά
Είμαι λαγουδάκι

Φοβάμαι πολύ,
Αλλά είμαι λαχτάρα.
για ένα καρότο
Έχω ήδη πονηρός.

Πηγαίνω προς τα εμπρός.
Πηγαίνω πίσω.
Κάνω χίλια αντίστροφα,
Είμαι πολύ δυνατός!

Έφαγα ένα καρότο
Με φλοιό και όλα,
Τόσο μεγάλη ήταν!
Έχω μεγάλη κοιλιά ...

2η στιγμή: Κινηματογράφος...

  • Ταινία:  «Πάσχα Disney / Αστεία Λαγουδάκια».

3η στιγμή: Μουσική γλώσσα / καταμέτρηση και απαγγελία αριθμών

Τραγουδώντας το τραγούδι του Πάσχα Μπάνι.

Πάσχα λαγουδάκι τι φέρετε για μένα;
Ένα αυγό, δύο αυγά, τρία αυγά έτσι!
Ένα αυγό, δύο αυγά, τρία αυγά έτσι!

Πάσχα Μπάνι, τι χρώμα είναι;
Μπλε, κίτρινο και κόκκινο!
Μπλε, κίτρινο και κόκκινο!

Πάσχα Μπάνι, με ποιον χορεύεις;
Με αυτό το κορίτσι που μπορεί να τραγουδήσει!
Με αυτό το κορίτσι που μπορεί να τραγουδήσει!

Άτακτο λαγουδάκι, γιατί τρέχεις;
Σε κάθε σπίτι πρέπει να πάω!
Σε κάθε σπίτι πρέπει να πάω!

  • Σε ένα καλάθι βάλτε 3 αυγά, ένα κίτρινο, ένα κόκκινο και ένα μπλε.
  • Εργασία των ποσοτήτων και των χρωμάτων μέσω της μουσικής.

4η στιγμή: "λαγουδάκι" ζωγραφική προσώπου.

5º Στιγμή: Παράδοση του Πασχαλινού αυγού.

Εκτίμηση:

  • Η αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί μέσω παρατήρησης και καταγραφής.

Βεβαιωθείτε ότι έχετε ελέγξει:Μαθηματικές δραστηριότητες για το Πάσχα

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για το δημοτικό σχολείο

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για το δημοτικό σχολείο

Εξαιρετικό Πασχαλινό έργο για το Δημοτικό Σχολείο με διάρκεια 2 τάξεων περίπου 50 λεπτών.

Στόχοι:

  • Αναπτύξτε μια γεύση για να ακούτε ιστορίες χρησιμοποιώντας μια αφήγηση του Πάσχα
  • Ενθαρρύνετε τις συνήθειες γραφής μέσω της δημιουργίας ενός δημιουργικού κειμένου που παρουσιάζει ένα άλλο τέλος στην ιστορία
  • Κάντε τα παιδιά να καταλάβουν ότι είναι απαραίτητο να σεβαστείτε τις διαφορές και τη γεύση του καθενός, με βάση την ηθική που παρουσιάζεται στο βιβλίο
  • Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα μέσω ενός σχεδίου στο βιβλίο εργασίας

Προηγούμενη γνώση:

  • Είναι εγγράμματοι και περιλαμβάνονται στη διαδικασία γραμματισμού.

Στρατηγικές και πόροι τάξης

Στιγμή 1

Μιλήστε στα παιδιά για το Πάσχα. Κάντε ερωτήσεις όπως:

  • Τι γνωρίζετε για το Πάσχα;
  • Ποιο είναι το ζώο που εμφανίζεται αυτή τη στιγμή;
  • Τι φέρνει;
  • Από πού νομίζετε ότι προέρχονται τα αυγά σοκολάτας;
  • Πού παράγονται;

Μετά από μια άτυπη συνομιλία, παρουσιάστε και διαβάστε το βιβλίο: «Το λαγουδάκι που δεν ήταν Πάσχα» της Ρουθ Ρόχα.

Το Πάσχα Μπάνι

Ρουθ ροκ

Το Vivinho ήταν ένα λευκό, στρογγυλό, αφράτο λαγουδάκι. Κάθε μέρα ο Vivinho πήγαινε στο σχολείο με τους αδελφούς του. Έμαθα να πηδάω, έμαθα να τρέχω... Έμαθα το καλύτερο λάχανο για φαγητό. Τα λαγουδάκια μεγάλωσαν, ήρθε η ώρα να επιλέξετε ένα επάγγελμα. Οι αδελφοί Viinho είχαν ήδη αποφασίσει:
-Θα είμαι λαγουδάκι του Πάσχα, όπως ο πατέρας μου.
- Θα είμαι λαγουδάκι του Πάσχα, όπως ο παππούς μου.
-Θα είμαι λαγουδάκι του Πάσχα, όπως ο παππούς μου.
Και όλοι ήθελαν να είναι λαγουδάκια του Πάσχα, όπως προπάππους, προπάππους, όπως όλοι οι παππούδες. Μόνο ο Vivinho δεν είπε τίποτα. Οι γονείς ρώτησαν, οι αδελφοί ρώτησαν:
- Και εσύ, Βιβίνιο; Εσύ είσαι?
- Λοιπόν - είπε ο Vivinho - Δεν ξέρω τι θέλω να είμαι. Αλλά ξέρω τι δεν θέλω: να είμαι λαγουδάκι του Πάσχα.
Ο πατέρας του Vivinho ήταν τρομαγμένος, η μητέρα του σκανδαλώθηκε:
-OOOOOHHHHH !!!
Ο Vivinho έκανε πολλούς φίλους: το κολίβριο Florindo, Julieta, η πεταλούδα και η μέλισσα Melinda. Ο χρόνος έχει περάσει. Το Πάσχα ερχόταν. Ο Παπά και η μαμά κουνέλι πήγαν να αγοράσουν τα αυγά για διανομή. Αλλά τα εργοστάσια είχαν πολλές παραγγελίες. Δεν υπήρχαν άλλα αυγά για πώληση. Το ζευγάρι Coelho πήγε σε ό, τι ήταν ένα εργοστάσιο στο δάσος. Ο κ. Antão, ο κ. João, ο κ. Simão, ο κ. Veloso, ο κ. Matoso, ο κ. Cardoso, ο κ. Tonio, ο κ. Petrônio, ο κ. Sinfrônio. Αλλά η απάντηση ήταν πάντα η ίδια:
-Όλα πουλήθηκαν, κύριε Κουνέλι, όλα πουλήθηκαν... Οι δύο επέστρεψαν στο σπίτι αποθαρρυνμένοι.
- Λοιπόν, αυτό δεν συνέβη ποτέ ...
-Δεν μπορούμε να απογοητεύσουμε τα παιδιά ...
-Αλλά έχουμε πάει σε όλα τα εργοστάσια. Δεν υπάρχει τρόπος, όχι... Τα αδέρφια του λαγουδάκι ήταν λυπημένα:
-Η πρώτη μας διανομή... Ω, τι θλίψη στην καρδιά μου!... Ο Vivinho έφτασε με τη Melinda.
-Γιατί δεν φτιάχνουμε τα αυγά;
- Απλώς δεν ξέρουμε. Το Easter Bunny ξέρει πώς να διανέμει τα αυγά. Δεν μπορώ να το κάνω.
«Ξέρω», είπε ο Βιβίνιο. -Ξέρω.
-Ξέρει? - είπε ο πατέρας.
- Είπε ότι ξέρει - είπε τα αδέρφια.
- Ξέρει, ξέρει! - είπε η μητέρα.
- Και από ποιον μάθατε; - όλοι ρώτησαν.
-Με τους φίλους μου. Δεν είπα ότι έμαθα ένα εμπόριο; Λοιπόν, έμαθα πώς να αφαιρέσω τη γύρη από λουλούδια με την Juliet και τον Florindo. Και η Μελίντα είναι ο μεγαλύτερος αρτοποιός στον κόσμο. Με έμαθε να κάνω τα πάντα γλυκά…
Το οικογενειακό σπίτι Coelho έγινε ένα πραγματικό εργοστάσιο. όλοι βοήθησαν: Papa Rabbit, Mama Rabbit, the bunnies… Και οι φίλοι επίσης: Florindo the τα κολίβρια, η Ιουλιέτα, η πεταλούδα και η Μελίντα, η μεγαλύτερη ζαχαροπλάστη στον κόσμο... Και ήταν ζωντανό που διέταξε την εργασία. Και όταν ήρθε το Πάσχα ήταν όλοι έτοιμοι. Τα καλάθια αυγών ήταν έτοιμα. Και οι γονείς του Vivinho ήταν χαρούμενοι. Η μητέρα του Vivinho είπε:
-Τώρα ο γιος μας έχει επάγγελμα. Και ο πατέρας του Vivinho είπε:
- Ο καθένας πρέπει να ακολουθήσει την κλίση του.

  • Παρατήρηση: Αυτό το βιβλίο έχει συνταχθεί από το "Ruth Rocha" - Για να αγοράσετε αυτό το βιβλίο νόμιμα, ελέγξτε τον παρακάτω σύνδεσμο και αγοράστε: ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Στιγμή 2

Κάντε μια προφορική ερμηνεία της ιστορίας. Να ρωτήσω:

  • Ποιος ήταν ο Vivinho;
  • Ήταν σαν τους αδελφούς του;
  • Τι ήταν διαφορετικό γι 'αυτόν;
  • Υπάρχει πρόβλημα με το να είσαι διαφορετικός ή να σου αρέσει διαφορετικά πράγματα;
  • Ήταν καλό για το Vivinho να είναι διαφορετικό; Επειδή?

Στιγμή 3

  • Μετά την προφορική ερμηνεία, ο δάσκαλος θα διανείμει ένα φύλλο επιστολής ή ένα σημειωματάριο στους μαθητές και θα τους ζητήσει κάθε παιδί παράγει ένα κείμενο και ένα σχέδιο που αφηγείται την ιστορία, αλλά δημιουργεί ένα διαφορετικό τέλος για το ίδιο.
  • Παράδειγμα: Πώς αλλιώς θα μπορούσε το Vivinho να λύσει το πρόβλημα των αυγών;
  • Στο τέλος αυτής της δραστηριότητας, τα παιδιά θα παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους το τέλος που δημιουργήθηκε για την ιστορία.

Στιγμή 4

Από την παρουσίαση των μαθητών, ο δάσκαλος πρέπει να επισημάνει τις διάφορες λύσεις που παρουσιάζονται, δηλώνοντας ότι Όπως συνέβη στο βιβλίο, οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, ο καθένας σκέφτεται με διαφορετικό τρόπο και πρέπει να το σεβαστούμε ποικιλία. Κάντε τα παιδιά να αντανακλούν ότι είναι καλό για όλους να έχουν έναν στόχο. Δώσε παραδείγματα:

  • Φανταστείτε εάν όλοι οι άνθρωποι ήταν δάσκαλοι; Πώς θα ήταν όταν κάποιος αρρώστησε; Πού ήταν οι γιατροί;
  • Τι γίνεται αν όλοι ήταν γιατροί; Όταν ένα μέρος πήρε φωτιά, πού θα ήταν οι πυροσβέστες;

Διευκρινίστε ότι συχνά δεν υπάρχει σωστό ή λάθος, αλλά είναι σημαντικό να σέβεστε τη γνώμη κάθε ατόμου, είτε πρόκειται για αστείο, επιλογή ή απόφαση.

Εκτίμηση

  • Παρατηρήστε τη συμμετοχή των μαθητών κατά τη διάρκεια της ακουστικής δραστηριότητας.
  • Αναλύστε την κατανόηση της ιστορίας μπροστά από τις ερωτήσεις που παρουσιάζονται.
  • Αναλύστε εάν ο μαθητής ήξερε πώς να εκφραστεί γραπτώς με δημιουργικότητα και φαντασία.
  • Αναλύστε εάν παρουσίαζε συνοχή στις ιδέες κατά την παραγωγή της συνέχειας της ιστορίας.
  • Προσδιορίστε την πρόοδο σε σχέση με τον γραπτό κωδικό του μαθητή.
  • Παρατηρήστε εάν, βάσει αυτής της εργασίας, οι μαθητές θα σέβονται τις υπάρχουσες διαφορές μεταξύ τους.

Δείτε επίσης: Εκτυπώσιμες πορτογαλικές δραστηριότητες


Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για το δημοτικό σχολείο σε PDF

Πάντα σκέφτομαι να το κάνουμε εύκολο για εσάς, αποφασίσαμε να το κάνουμε Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για το δημοτικό σχολείο, διαθέσιμο για αντιγραφή παραπάνω, για λήψη σε PDF. Για πρόσβαση σε αυτό το υλικό, ελέγξτε τον ακόλουθο σύνδεσμο:

  • Λήψη σε PDF

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα - Εβδομαδιαία ρουτίνα

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα - Εβδομαδιαία ρουτίνα

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα - Εβδομαδιαία ρουτίνα

Υπέροχη πρόταση εβδομαδιαίας ρουτίνας για το Πάσχα που δημιουργήθηκε από τον καθηγητή Βαλέρια από το blog Teaching with Care. Λέει στο blog της ότι είναι μια πολύ απλή ρουτίνα και ότι συνεργάστηκε με τους μαθητές του 2ου έτους. Η ρουτίνα αποτελείται από ενέργειες που είναι εύκολο να εκτελεστούν.

Καλώς ορίσατε με το Ιστορικό: 1η ημέρα

"Η γέννηση του Ιησού":

  • Κύκλος συνομιλίας σχετικά με τη σημασία του Πάσχα στη ζωή μας και πώς προέκυψε αυτή η πολύ σημαντική μέρα.
  • Παρουσίαση των συμβόλων του Πάσχα με τις έννοιες τους.
  • Ζωγραφική συμβόλων δημιουργώντας αφίσες για προβολή στο σχολείο

Στόχοι:

  • Ξυπνήστε στα παιδιά τη σημασία του Πάσχα στη ζωή, καθώς και τις διδασκαλίες που μπορεί να φέρει σε κάθε άνθρωπο.

Καλώς ορίσατε με το Ιστορικό: 2η μέρα

"Μια ιστορία του Πάσχα":

  • Δυναμική του "OVINHO" (Ο δάσκαλος απλώνει καραμέλα ή σοκολατένια αυγά σε διαφορετικά μέρη και δίνει τις εντολές έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να αναζητήσουν αυγά).
  • Ρυθμίστε τα σενάρια ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗΣ και κάντε τη γωνιά του Πάσχα στην τάξη ή στο σχολείο.
  • Δραστηριότητα ζωγραφικής και κολάζ λαγουδάκι (με ένα φύλλο, εκτυπώστε το μεγάλο κουνέλι και δώστε βαμβάκι στα παιδιά και αφήστε τα να κολλήσουν στο λαγουδάκι) Εμφανίστε τις δραστηριότητες στη σκοινί για άπλωμα.

Στόχοι:

  • Κάντε το παιδί να αισθάνεται θεμελιώδες στη διαδικασία της εξέλιξης, της κοινωνικοποίησης και της επιτυχίας στο σχολείο

Καλώς ορίσατε με το Ιστορικό: 3η ημέρα

"Περιπέτειες το Πάσχα":

  • Συνεδρία κινηματογράφου
  • Παρουσίαση βίντεο, ιστορία της Βίβλου για παιδιά.
  • Δραστηριότητες κολάζ, πίνακες ζωγραφικής, παιχνίδια, παραγωγές, τραγούδια

Στόχοι:

  • Δώστε μια στιγμή χαλάρωσης και διασκεδαστικής μάθησης.

Καλώς ορίσατε με την Ιστορία: 4η ημέρα

«Δίνεται κέικ το Πάσχα»:

  • Απλή αναπαράσταση στο δωμάτιο της Αναστάσεως του Χριστού (ο δάσκαλος δεν χρειάζεται πρόβες ημέρες, απλά πρέπει να επιδείξει στους μαθητές του αυτήν την πολύ σημαντική στιγμή του Πάσχα). Οι μαθητές θα λατρέψουν αυτή τη στιγμή.
  • Ζωγραφική στα πρόσωπα των φοιτητών του πτυχιούχου λαγουδάκι.
  • Εάν είναι επιθυμητό, ​​ο δάσκαλος μπορεί να κάνει τα μικρά αυτιά για τα παιδιά.

Στόχοι:

  •  Ζήστε τη στιγμή της Ανάστασης και τα βάσανα του Ιησού. Ποιος έδωσε τη ζωή του για όλους μας.

Καλώς ήλθατε: 5η ημέρα

«Διαβάστε ένα απόσπασμα από τη Βίβλο»: (Πρόταση - Ματθαίος 28: 1-10

  • Απλή γιορτή του Πάσχα με παρουσίαση και συμμετοχή μαθητών και κοινή χρήση.

Σημείωση: Προς το παρόν, οι μαθητές μπορούν να κάνουν την προσφορά συμβόλων όπως (Ψάρια, ψωμί, αυγά, κουνέλι, ηλίανθος, κρασί, αρνί κ.λπ.)

  • Δώστε ένα δώρο που συμβολίζει τη στιγμή του Πάσχα. (Δείτε παραδείγματα με πρότυπα: Πασχαλινό πάρτι ευνοεί το σχολείο | Πασχαλινό πάρτι ευνοεί με καλούπια

Στόχοι:

Για να καθοδηγήσει τους μαθητές ότι στη ζωή υπάρχει μια στιγμή ευχαριστίας για όλα τα δώρα που ο Θεός έχει προσφέρει σε καθένα.

Εβδομαδιαία ρουτίνα για εκτύπωση Πάσχα στο Δημοτικό Σχολείο

Εβδομαδιαία ρουτίνα για εκτύπωση Πάσχα στο Δημοτικό Σχολείο

Άλλες αναρτήσεις για να βοηθήσετε την εργασία σας σε αυτό το θέμα στη διεύθυνση: ΠΑΣΧΑ


Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία

Σχέδιο μαθήματος του Πάσχα για την παιδική ηλικία

Κύριος στόχος

  • Δουλεύοντας το νόημα του Πάσχα, απομυθοποιώντας τη σχέση καταναλωτή.
  • Μάθετε τα σύμβολα του Πάσχα και τις έννοιες τους.
  • Δουλεύοντας την «κοινή χρήση» φαγητού ως μορφή γιορτής.

Συγκεκριμένοι στόχοι

  • Αναπτύξτε τη συνήθεια της έρευνας?
  • Εξερευνήστε αντικείμενα που σχετίζονται με το Πάσχα.
  • Εργαστείτε την κοινωνική και πολιτιστική ιστορική σχέση του Πάσχα.
  • Αναπτύξτε τη συμβολική λειτουργία.
  • Αναπτύξτε τη χωροχρονική έννοια.
  • Ανάγνωση και ερμηνεία κειμένου (προφορικά ή με ένα αρχείο, σύμφωνα με τα επίπεδα γνώσης) ·
  • Εργαστείτε για τον συντονισμό του κινητήρα μέσω δραστηριοτήτων όπως ζωγραφική, παιχνίδι, αναδίπλωση κ.λπ.

Ανάπτυξη

  • Άτυπη συζήτηση, σε κύκλους, σχετικά με την προηγούμενη γνώση των παιδιών για το Πάσχα: τι είναι το Πάσχα; γιατί γιορτάζουμε το Πάσχα; γιατί μας αρέσει να δίνουμε και να λαμβάνουμε σοκολατένια αυγά για να γιορτάσουμε το Πάσχα; τι σημαίνει το αυγό του Πάσχα; και τα λοιπά.
  • Αφηγήσεις ιστοριών: προφορικά, σε αφίσα, ταινίες, cd κ.λπ.
  • Καλλιτεχνικές δραστηριότητες με θέμα: κολάζ, ζωγραφική, αναδίπλωση, ζωγραφική σε αυγά, φτιάχνοντας κάρτες, χτίζοντας σύμβολα του Πάσχα για να συνθέσετε το τραπέζι κοινής χρήσης κ.λπ.
  • Δραστηριότητες γραφής: κείμενα, προφορική ερμηνεία, απεικόνιση, δημιουργία άλμπουμ, έννοια των ποσοτήτων, σχετικά με αριθμούς, σχηματίζοντας λέξεις, αυθόρμητη γραφή, εργασία με γραφικά, σιωπηλές ιστορίες, και τα λοιπά.
  • Αστεία: το λαγουδάκι αφήνει την τρύπα, γραπτό ρεκόρ του αστείου. απομίμηση ζώων κ.λπ.
  • Παρατηρήστε ένα πραγματικό λαγουδάκι, αναλύστε με λαγουδάκια του Πάσχα και καταγράψτε το συμπέρασμα στο οποίο καταλήξατε.
  • Παιδικά τραγούδια: τραγούδι, δραστηριότητες γραφής,
  • Γνώση υφής: εξερεύνηση μαλακών και σκληρών αντικειμένων. ομαλή και τραχιά? (βαμβάκι, ξύλο, σουέτ και πολυστρωματικό χαρτί, γυαλόχαρτο κ.λπ.).
  • Αναζήτηση: έννοια του Πάσχα, σύμβολα του Πάσχα, από πού προέρχεται το βαμβάκι, για ποιο βαμβάκι είναι, κ.λπ.

αποκορύφωμα

Προετοιμάστε το "Sharing", τακτοποιώντας το τραπέζι με σύμβολα του Πάσχα, ψωμί και χυμό σταφυλιού, συμβολίζοντας τον εορτασμό του Πάσχα.

Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας

Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.

Ερμηνεία κειμένου: Nugget and the Pink Shoe
Ερμηνεία κειμένου: Nugget and the Pink Shoe
on Jul 22, 2021
Accessber, Συγγραφέας στην Access
Accessber, Συγγραφέας στην Access
on Jul 22, 2021
Ερμηνεία κειμένου: Ζητείται
Ερμηνεία κειμένου: Ζητείται
on Jul 22, 2021
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025