Η Πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές της έκτης χρονιάς, διερευνά το ουσιαστικά. Τι γίνεται με την ανάλυσή τους στο κείμενο σχετικά με την προέλευση του Ομπρέλα? Γνωρίζετε, για παράδειγμα, τον πληθυντικό αριθμό της ουσιαστικής ομπρέλας; Έχετε αμφιβολία; Λοιπόν, απαντήστε σε αυτό και στις άλλες ερωτήσεις που προτείνονται παρακάτω!
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Στη Μεσοποταμία, το σημερινό Ιράκ, αντικείμενα από φύλλα φοίνικα, φτερά ή πάπυρο προστάτευαν τα κεφάλια των βασιλιάδων από τον ήλιο.
Αυτό ήταν 3.400 χρόνια πριν.
Σπάνια έβρεχε εκεί.
Το 1786, οι Βρετανοί άρχισαν να βγαίνουν στους δρόμους με τις ομπρέλες τους.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Για να πει την προέλευση της ομπρέλας, ο συγγραφέας του κειμένου χρησιμοποίησε κατάλληλα ουσιαστικά. Προσδιορίστε τα:
ΕΝΑ.
Ερώτηση 2 - Ταξινομήστε το ουσιαστικό "κεφάλι", που υπάρχει στο κείμενο, σημειώνοντας τα εξής:
() κοινό () κατάλληλο () σκυρόδεμα () πρωτόγονο
() αφηρημένο () απλό () σύνθετο () παράγωγο
Ερώτηση 3 - Η έκφραση "από φύλλα φοίνικα, φτερό ή πάπυρο":
() εξηγεί το ουσιαστικό «αντικείμενα».
() χαρακτηρίζει το ουσιαστικό «αντικείμενα».
() συμπληρώνει το ουσιαστικό «αντικείμενα».
Ερώτηση 4 - Στο απόσπασμα «Το 1786, οι Άγγλοι άρχισαν να βγαίνουν στους δρόμους […]», η λέξη «Αγγλικά» είναι:
() ένα επίρρημα
( ) ένα επίθετο
( ) ένα ουσιαστικό
Ερώτηση 5 - Βρείτε την περίοδο του κειμένου που δεν έχει ουσιαστικό:
ΕΝΑ.
Ερώτηση 6 - Το σύνθετο ουσιαστικό "ομπρέλα" πληροφόρησε σωστά την εναλλακτική:
() "[…] Με ομπρέλες ή ομπρέλες."
() "[…] Με τις ομπρέλες ή την ομπρέλα."
() "[…] Με ομπρέλες ή ομπρέλες."
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
