Ερμηνεία κειμένου: Επίπεδο ελαστικό

Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, για μαθητές του ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, με βάση το κείμενο «Πλήρες ελαστικό» Είναι ένα πολύ ενδιαφέρον κείμενο για τον μαθητή να αναλύσει μέσω ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής τις απαντήσεις σχετικά με την ανάγνωση του κειμένου. Θέλετε ποιοτική δραστηριότητα; Ρίξε μια ματιά! Καλή δουλειά, δασκάλα! 🙂 🙂 🙂 

Πραγματοποιήστε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική δραστηριότητα στη διεύθυνση:

• Λέξη: Ερμηνεία κειμένου: Επίπεδο ελαστικό - 9ο έτος - Επεξεργάσιμο μοντέλο
•  PDF: Ερμηνεία κειμένου: Επίπεδο ελαστικό - 9ης τάξης - Έτοιμο για εκτύπωση
• Πρότυπο: Ερμηνεία κειμένου: Επίπεδο ελαστικό - 9η τάξη - Με απαντήσεις

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

ΣΚΑΣΜΕΝΟ ΛΑΣΤΙΧΟ

Το αυτοκίνητο κλίνει προς τα κάτω με ένα επίπεδο ελαστικό. Στεκόταν δίπλα στο αυτοκίνητο, κοιτάζοντας απογοητευτικά το ελαστικό, ένα πολύ χαριτωμένο κορίτσι.

Τόσο χαριτωμένο που ένα άλλο αυτοκίνητο σταμάτησε πίσω και ένας άντρας βγήκε από αυτό λέγοντας «Δεν πειράζει». Θα άλλαζε το ελαστικό.
Have Έχεις μαϊμού; ρώτησε ο άντρας.
«Όχι», απάντησε η κοπέλα.
─ Εντάξει, το κάνω, είπε ο άντρας. ─ Έχετε εφεδρικό;
«Όχι», είπε η κοπέλα.
«Ας χρησιμοποιήσουμε τη δική μου», είπε ο άντρας.
Και άρχισε να εργάζεται, αλλάζοντας το ελαστικό, κάτω από το βλέμμα του κοριτσιού.
Τελείωσε μόλις έφτασε το λεωφορείο που περίμενε το κορίτσι. Στάθηκε εκεί, εφίδρωση, ανοιχτό το στόμα, βλέποντας το λεωφορείο να απομακρύνεται.
Μετά από λίγο έφτασε ο ιδιοκτήτης του αυτοκινήτου.
─ Θεέ μου, άλλαξες το ελαστικό για μένα. Ευχαριστώ πολύ.
─ É. Εγώ… δεν μπορώ να δω ένα επίπεδο ελαστικό. Πρέπει να αλλάξω.
─ Παράξενο πράγμα.
─ Είναι ένας εξαναγκασμός. Δεν ξέρω.

(Λους Φερνάντο Βερισσίμο. Βιβλίο: Ο πατέρας δεν καταλαβαίνει τίποτα. L&PM, 1991).

Ερωτήσεις

1) Όσον αφορά την κατανόηση κειμένου, ανατρέξτε στα παρακάτω στοιχεία:
I - Το ελαστικό λεωφορείου ήταν επίπεδο.
II - Η κοπέλα δεν είχε το αυτοκίνητο που είχε ένα ελαστικό.
III - Ο ιδιοκτήτης του αυτοκινήτου ευχαρίστησε τον άντρα που άλλαξε το ελαστικό του αυτοκινήτου.

Είναι (είναι) ΣΩΣΤΗ:
α) Μόνο το σημείο III.
β) Μόνο τα σημεία II και III.
γ) Μόνο το σημείο Ι.
δ) Μόνο το σημείο II.
ε) Όλα τα είδη.

2) Στο τελευταίο μέρος του κειμένου, «─ Είναι ένας καταναγκασμός. Δεν ξέρω. ", Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι:
α) η ομιλία ανήκει στο κορίτσι.
β) η ομιλία ανήκει στον ιδιοκτήτη του αυτοκινήτου.
γ) η ομιλία προέρχεται από τον οδηγό του λεωφορείου.
δ) η ομιλία ανήκει στον επισκευαστή ελαστικών.
ε) η ομιλία ανήκει στον άνθρωπο που άλλαξε το ελαστικό.

3) Υπάρχουν διάλογοι στο κείμενο και αυτό που αποδεικνύει είναι:
α) τις λέξεις που χρησιμοποιούνται στον τίτλο.
β) οι ξένες λέξεις που χρησιμοποιούνται στο κείμενο.
γ) σημεία στίξης ως η περίοδος στο τέλος κάθε πρότασης.
δ) παύλες που υποδηλώνουν την ομιλία των χαρακτήρων.
ε) κόμματα στην αρχή του κειμένου.

4) Ελέγξτε (T) για True ή (F) για False, σε σχέση με τις παρακάτω δηλώσεις

() Ο άντρας που άλλαξε το ελαστικό γνώριζε ήδη τον ιδιοκτήτη του αυτοκινήτου.
() Το κορίτσι ήταν χαρούμενο που κάποιος την βοήθησε να αλλάξει το ελαστικό.
() Ο άντρας άλλαζε συνεχώς ελαστικά γύρω από την πόλη λόγω του καταναγκασμού του.

Όσον αφορά το πλαίσιο της ιστορίας, η ΣΩΣΤΗ ακολουθία, από πάνω προς τα κάτω, είναι:
α) F - F - F.
β) F - V - F.
γ) V - V - V.
δ) V - F - V.
ε) V - V - F.

5) Ακόμα κι αν δεν είναι σαφές στο κείμενο, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι:
α) ο άντρας δεν θα άλλαζε το ελαστικό αν είδε ότι το αυτοκίνητο δεν ανήκε στο κορίτσι.
β) ο άντρας δεν θα άλλαζε το ελαστικό εάν δεν ήταν καταναγκαστικός.
γ) ο άντρας θα άλλαζε το ελαστικό ούτως ή άλλως.
δ) ο άντρας πίστευε ότι θα κέρδιζε χρήματα για την υπηρεσία.
ε) ο άντρας συνειδητοποίησε ότι θα βοηθούσε ένα σημαντικό άτομο.

ΚΑΛΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ!

Από τον André Tarragô Martins - Δάσκαλος της Μέσης και Μέσης Σχολής Πορτογαλικής Γλώσσας και Μεταπτυχιακός στις Επιστολές στον τομέα της Διαδικασίας Γλώσσας, Αλληλεπίδρασης και Μάθησης. Επιπλέον, είναι μουσικός και δημοσιογράφος. Εργάζεται σε προ-πανεπιστημιακές εισαγωγικές εξετάσεις, προ-διαγωνισμούς, ιδιωτικά μαθήματα, προετοιμασία διαγωνισμών και δημιουργός περιεχομένου για την πύλη www.acessaber.com.br.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση