Δραστηριότητες Ημέρα κράτησης στο Δημοτικό Σχολείο για εκτύπωση

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση μερικές προτάσεις για Δραστηριότητες Ημέρας Βιβλίων για Δημοτικά Σχολεία, έτοιμο για εκτύπωση και εφαρμογή στην τάξη ή ως εργασία στο σπίτι.

Δραστηριότητες Ημέρα κράτησης στο Δημοτικό Σχολείο για εκτύπωση

Γράψτε λίγη από την αγαπημένη σας ιστορία με τα δικά σας λόγια:

Ας συνδέσουμε τις τελείες και να μάθουμε ποιος χαρακτήρας από τον ιστότοπο του κίτρινου δρυοκολάπτη θα εμφανιστεί. Στη συνέχεια γράψτε το όνομα:

Η Εμίλια ανέκαμψε όλες τις μπάλες και τώρα δεν μπορούσε να καταλάβει την πρόταση που γράφτηκε. Ας βάλουμε τους ζυγούς αριθμούς στη σωστή σειρά και καταλάβουμε τη φράση:

Περισσότερο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Άλλες προτάσεις στο:

• Εύνοιες και ιδέες για την Ημέρα του Βιβλίου
• Σχέδια για Χρωματισμός Ημέρα Βιβλίου

Δραστηριότητες ημέρας βιβλίου για το δημοτικό σχολείο: Διάφορα

• Οργάνωση βιβλιοθηκών τάξεων - οι μαθητές θα πάρουν φυλλάδια για να φύγουν στην τάξη, συμπληρώνοντας το υλικό που έχω ήδη διαθέσιμο.
• Βίντεο της ιστοσελίδας Pica Pau Amarelo - από μαθητή.
  
• Χαρακτήρες ιστότοπου - κατασκευή μάσκες, μαριονέτες, δραματοποίηση, παραγωγή κειμένου, δραστηριότητες γραμματισμού,…
  
• Ειδική ώρα ιστορίας - με ένα σκετς που διοργανώνεται από τον βιβλιοθηκάριο του σχολείου.
  
• Χρόνος διαβασματός - Σχολικό έργο, όταν όλοι σταματούν για 30 λεπτά ανάγνωσης.

---

Δραστηριότητες ημέρας βιβλίου για το δημοτικό σχολείο: Παραγωγή κειμένου

Μια υπέροχη εναλλακτική λύση για την εργασία του Ημέρα του βιβλίου, είναι το Δραστηριότητες την Ημέρα του Βιβλίου Κειμένων:

Άλλες συμβουλές στο: Δραστηριότητες Ημέρα του βιβλίου για παιδιά - Monteiro Lobato

Δραστηριότητες ημέρας βιβλίου για το αρχικό δημοτικό σχολείο

• Προωθήστε επισκέψεις σε μεγάλα βιβλιοπωλεία και βιβλιοθήκες που υπάρχουν στην πόλη σας. Είναι απαραίτητο να ελέγξετε εκ των προτέρων εάν υπάρχει κάποιο ειδικό πρόγραμμα (συνήθως οργανώνεται από αυτά τα ιδρύματα), ώστε να μπορεί να συμμετέχει η τάξη.
• Πραγματοποιήστε μια προγραμματισμένη επίσκεψη, με εκπαιδευτές από τις ίδιες τις τοποθεσίες και, εάν είναι δυνατόν, ζητήστε από τους μαθητές σας να εγγραφούν σε αυτές τις βιβλιοθήκες, ώστε να μπορούν να κάνουν μελλοντικά δάνεια.
• Στα βιβλιοπωλεία, οι μαθητές θα μπορούν να πραγματοποιήσουν μια έρευνα τιμών για ορισμένα βιβλία που τράβηξαν την προσοχή τους και αργότερα επιστρέφουν με τους γονείς τους για αγορά.
• Η επίσκεψη σε βιβλιοπωλεία και βιβλιοθήκες θα πρέπει να ξεκινήσει το συντομότερο δυνατό, καθώς αυτό θα αναπτύξει τη συνήθεια να πηγαίνει σε αυτά τα μέρη.
• Εξηγήστε στους μαθητές ότι, με την έλευση του Διαδικτύου, ορισμένα βιβλία έχουν διανεμηθεί ουσιαστικά, που ονομάζονται ηλεκτρονικά βιβλία. Δώστε τους οδηγίες να έχουν πρόσβαση σε μερικές από τις διευθύνσεις που προτείνονται παρακάτω, παρατηρώντας προσεκτικά τους χαρακτήρες, την πλοκή, γνωρίζοντας τους συγγραφείς κ.λπ.
• - Η αναγνώριση των περιβαλλόντων όπου αναπτύσσεται μια ιστορία είναι θεμελιώδης για τη μετέπειτα δημιουργία νέων ιστοριών. Εκτός από τα περιβάλλοντα, ο χαρακτηρισμός χαρακτήρων είναι επίσης μέρος της διαδικασίας δημιουργίας.
• Προτείνετε τους μαθητές να αναζητήσουν τη σχολική βιβλιοθήκη ή στο σπίτι για βιβλία που έχουν τον ίδιο χαρακτήρα (μάγισσες, πριγκίπισσες, μητέρες, ζώα, τέρατα κ.λπ.) και καθορίζουν τα κοινά χαρακτηριστικά καθενός από αυτά χαρακτήρες.
• Στη συνέχεια, καθοδηγήστε τους να επιλέξουν έναν από αυτούς τους χαρακτήρες και να δημιουργήσουν νέα χαρακτηριστικά για αυτό. Ο χαρακτήρας πρέπει να αναπαριστάται μέσω σχεδίων ή να κατασκευάζεται με θραύσματα.
• Τέλος, οι μαθητές θα πρέπει να δημιουργήσουν μια ιστορία με αυτόν τον χαρακτήρα, να την απεικονίσουν σύμφωνα με τις καταστάσεις που περιγράφονται, παρατηρώντας τις εκφράσεις του προσώπου των χαρακτήρων.
• Αυτές οι ιστορίες πρέπει να αποτελούν ένα συλλογικό βιβλίο της τάξης, το οποίο μπορεί να αναπαραχθεί για να δοθεί σε γονείς και φίλους.
• Για παράδοση, οργανώστε μια συνεδρία αυτογράφου, στην οποία οι μαθητές υπογράφουν την εργασία τους και αφιερώστε στους επισκέπτες.
• Αυτή η δραστηριότητα, εκτός από την ενθάρρυνση της ανάγνωσης, κάνει τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι ο καθένας μπορεί να είναι συγγραφέας.
• Προτείνετε τους μαθητές να δημιουργήσουν σελιδοδείκτες, με διαφορετικά υλικά και διαφορετικές τεχνικές (αναδίπλωση, ζωγραφική, κοπή και επικόλληση χαρτιού, κορδόνι, εικονογραφήσεις κ.λπ.).
• Οι μαθητές θα είναι σε θέση να παράγουν μεγαλύτερη ποσότητα δεικτών για να δώσουν σε συμμαθητές από άλλες τάξεις. Στην καρτέλα "Special Book Day για παιδιά", υπάρχουν μοντέλα σελιδοδεικτών για δημιουργία "

Ελέγξτε επίσης: Έργο: Ημέρα βιβλίου

Δραστηριότητες Ημέρα βιβλίου για το δημοτικό σχολείο: 5η έως 9η τάξη

• Ενθαρρύνοντας μια προτίμηση για ανάγνωση, το σχολείο πρέπει να δημιουργήσει συνθήκες για τους μαθητές να μάθουν να φροντίζουν τα βιβλία, να τα οργανώνουν στα ράφια και να τα διατηρούν σε καλή κατάσταση. Δεν είναι αρκετό
• Προσφέρετε βιβλιοθήκες με ποικίλη συλλογή, εάν οι μαθητές δεν είναι διατεθειμένοι να το χρησιμοποιήσουν.
• Καθοδηγήστε τους να δημιουργήσουν αφίσες με συμβουλές για το πώς να διατηρήσετε τη συλλογή της βιβλιοθήκης. Αυτές οι αφίσες πρέπει να τοποθετηθούν στη βιβλιοθήκη και να διανεμηθούν σε άλλες περιοχές του σχολείου.
• Προτείνετε στους μαθητές τη δημιουργία μιας γκαλερί με φωτογραφία και δεδομένα σχετικά με τη ζωή και τα έργα Βραζιλιάνων συγγραφέων.
• Για αυτό, κάθε μαθητής θα μπορεί να επιλέξει συγγραφέα, να διεξάγει την έρευνα και να καταγράφει τα ζητούμενα δεδομένα.
• Τα έργα μπορούν να οργανωθούν με τη μορφή χρονοδιαγράμματος, σύμφωνα με την ημερομηνία γέννησης του συγγραφέα.
• Εάν είναι δυνατόν, εκθέστε τα έργα σε μέρος κοντά στη βιβλιοθήκη ή αφήστε τα εκτεθειμένα σε αυτό το περιβάλλον.
• Παντού υπάρχουν συγγραφείς, κάποιοι ήδη διάσημοι, άλλοι ανώνυμοι. Προσπαθήστε να εκτιμήσετε τους συγγραφείς της κοινότητας και καλέστε τους να μοιραστούν τα έργα τους και για μια συνέντευξη.
• Προετοιμάστε την ομάδα για τη συνέντευξη, υπενθυμίζοντάς τους ότι είναι σημαντικό να προσπαθούν να ξέρουν πώς ξεκίνησε την παραγωγή του συγγραφέα, ποιο είναι το προτιμώμενο είδος, πόσος χρόνος απαιτείται για κάθε τύπο παραγωγής, και τα λοιπά.
• Ζητήστε από τους μαθητές να προετοιμάσουν ένα περιοδικό με προτάσεις βιβλίων, ενδείξεις σύμφωνα με διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, ποικίλα είδη, καθώς και βιογραφίες συγγραφέων.
• Αυτή η εφημερίδα μπορεί να εκδίδεται εβδομαδιαίως από διάφορες ομάδες της τάξης και να διαδίδεται μεταξύ μαθητών στο σχολείο, στη βιβλιοθήκη και επίσης σε άτομα της κοινότητας.
• Προτείνετε τους μαθητές να φτιάξουν κουτιά ιστορίας. Κάθε πλαίσιο πρέπει να περιέχει ένα παιδικό βιβλίο λογοτεχνίας, τη ρύθμιση και τους χαρακτήρες που αντιστοιχούν στην επιλεγμένη ιστορία. Οι χαρακτήρες και τα τοπία μπορούν να δημιουργηθούν με θραύσματα.
• Αυτά τα κουτιά πρέπει να χρησιμοποιούνται από τους μαθητές για να διηγούνται ιστορίες σε παιδιά στο Νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου.
• Για να το κάνετε αυτό, μεταφέρετε όλους τους μαθητές σε ένα μεγάλο χώρο στο σχολείο και οργανώστε μικρές ομάδες παιδιών, ώστε να μπορούν να ακούσουν τους αφηγητές.

Δραστηριότητες Ημέρας Βιβλίων για Δημοτικά Σχολεία

• Εάν είναι δυνατόν, ξεκινήστε τη δραστηριότητα διανέμοντας παιδικά βιβλία σε μαθητές. Είναι σημαντικό τα βιβλία να είναι κατάλληλα για την ηλικία.
• Εάν δεν υπάρχουν παιδικά βιβλία χωρίς κείμενο, επιλέξτε άλλα με κείμενο στο οποίο οι εικόνες μπορούν να χρησιμεύσουν ως σενάρια ανάγνωσης.
• Το ιδανικό είναι να επιτρέπεται στους ίδιους τους μαθητές να επιλέξουν τα βιβλία, τα οποία μπορούν να τακτοποιηθούν σε ένα τραπέζι. Εάν υπάρχει διαφωνία για το ίδιο βιβλίο, βοηθήστε τους να δημιουργήσουν μια παραγγελία: πρώτα ένας μαθητής και μετά ο άλλος.
• Μαζί με την τάξη, επιλέξτε ένα από τα βιβλία και διαβάστε την ιστορία δυνατά, με εκφραστικό τρόπο για να προκαλέσετε ενδιαφέρον.
• Διαβάστε στους μαθητές το ενημερωτικό κείμενο για το Monteiro Lobato. Ρωτήστε αν ξέρουν τους πιο διάσημους χαρακτήρες αυτού του συγγραφέα: Εμίλια, Ναρζιζίν, Πεδρίνιο, Θεία Ναστάκια, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa (χαρακτήρες από το Sitio do Pica-Pau Κίτρινος).
• Τραγουδήστε με τους μαθητές το τραγούδι Sitio do Pica-pau Amarelo.
• Μετά τις προτεινόμενες εισαγωγικές δραστηριότητες, οι μαθητές θα φτιάξουν ένα βιβλίο, σύμφωνα με τις οδηγίες που περιγράφονται.
• Οργάνωση έκθεσης στο σχολείο με τα βιβλία που παράγονται.

Δραστηριότητες ημέρας βιβλίου για το δημοτικό σχολείο - Δημιουργία χαρακτήρων

Εμπνευσμένοι από τους χαρακτήρες του Sítio do Pica-Pau Amarelo, οι μαθητές μπορούν να εφεύρουν τους δικούς τους χαρακτήρες. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν τα ονόματα των χαρακτήρων και να μιλήσουν λίγο για αυτά.

Μερικά υλικά που μπορείτε να προσφέρετε:

• Κενά ρολά χαρτιού τουαλέτας
• Πλαστικά ποτήρια
• πιάτα από χαρτόνι
• Μπάλες φελιζόλ
• Κουτιά από χαρτόνι διαφόρων μεγεθών και σχημάτων