Πρόγραμμα Ημέρας του Παιδιού για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση

Πρόγραμμα για την Ημέρα του Παιδιού: Ο ΗΜΕΡΑ του ΠΑΙΔΙΟΥ γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 12 Οκτωβρίου στη Βραζιλία και για να εργαστούν αυτή η αναμνηστική ημερομηνία με μαθητές από το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο, ρίξτε μια ματιά σε διάφορες προτάσεις για έργα για την εβδομάδα των παιδιών και εκπαιδευτικές δραστηριότητες για εκτύπωση.

Πρόγραμμα για την Ημέρα του Παιδιού για εκτύπωση.

Ο στόχος αυτού του έργου είναι να βοηθήσει κάθε μαθητή να αναπτύξει τη δημιουργικότητα και την έκφραση της αγάπης και του σεβασμού, εκτός από την εκμάθηση να μοιράζεται.

Εξαιρετική πρόταση για εργασία συντονισμός κινητήρα.

Παίξτε Προτάσεις για κάθε εβδομάδα:

1η ημέρα:

- Κουτσό
- Μπαρ βουτύρου
- Περάστε το δαχτυλίδι
- Μέσα και έξω
- Πέντε Marys
- Ρυμουλκό του Πολέμου
- Επιλέξτε το χέρι
- Μαμά, μπορώ να πάω;
- Ασύρματο τηλέφωνο
- Πήγα στην έκθεση

2η ημέρα:

- Άλμα σέλα
- Μικρή σημαία
- Αδολέτα
- Ball Race
- Φυλή ζώων
- Ball War
- Σχοινακι
- Μικρό πολύχρωμο ελέφαντα
- Πόδι κασσίτερου
- Κατάληψη

3η ημέρα:

- Καυτή πατάτα
- Αν ήμουν εσύ
- Κουτί έκπληξης
- Παιχνίδι ετικετών
- Περάστε την μπάλα
- Τέσσερα χρώματα
- Undead
- Χορός καρέκλας
- Κάποιος πολύ ξεχωριστός
- Στόχος έκπληξης

4η ημέρα:

- Τυφλή κατσίκα
- Εκτελέστε την Cotia
- Κρυφτό
- Το άλμα της άφιξης
- Ετικέτα
- Ζεστό και κρύο
- shuttlecock
- Παιχνίδι της ουροδόχου κύστης

5η ημέρα:

- Το στόμα του φούρνου- Από την Αβάνα ήρθε μια βάρκα - Πατατάκια - Chicotinho Queimado- Άγαλμα- Καλή βάρκα ή θα περάσετε
- Κάηκε
- Τι ζώο είμαι;
- Μιμητική
- Χτυπήστε το κουτί

Πρόγραμμα για την Ημέρα του Παιδιού: «ΜΑΘΑΙΝΟΜΕΝΟ».

Αυτό πρόγραμμα για την ημέρα των παιδιών στοχεύει να παρέχει στα παιδιά μια εβδομάδα διασκέδασης, που σχετίζεται με την παιχνιδιάρικη και τη μάθηση των μαθητών.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Αναπτύξτε ψυχαγωγικές δραστηριότητες για παιδιά.
• Παρουσίαση στα παιδιά του περιεχομένου του ΕΕΣ σχετικά με δικαιώματα και υποχρεώσεις, μέσω εκθέσεων ·
• Αφύπνιση μέσω παιχνιδιών και διαγωνισμών, ενδιαφέρον για συλλογικότητα και αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.
• Εκτιμώντας το παιχνιδιάρικο ως εκπαιδευτική πρόταση.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Θα πραγματοποιηθεί στο UP LIONS CLUBE CENTRO, κατά την περίοδο από 04 (τέσσερις) Οκτωβρίου έως 08 (οκτώ) αυτού του μήνα, με δραστηριότητες με τη συμμετοχή όλων των δασκάλων, του συντονιστή, του προσωπικού υποστήριξης, των κυριών μεσημεριανού και των παιδιών που μελετούν σε αυτό χώρος.

Κυνήγι Scavenger, διαγωνισμοί σε παιχνίδια, παιχνίδια προγραμματίζονται, και την όγδοη, το μεγάλο κλείσιμο, με το παρουσίαση ενός animator (κλόουν) και τη διανομή δώρων, καθώς και ένα συλλογικό σνακ για το παιδιά.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ

Το UP Lions Club Belém, επιδιώκει να προσφέρει στα παιδιά μια εβδομάδα διασκέδασης, αναψυχής και μάθησης, με μια προοπτική χαράς, σοφίας και κινούμενων σχεδίων.

Μέσα από παιχνίδια, παιχνίδια και διαγωνισμούς, προτείνοντας ταυτόχρονα αλληλεπίδραση με διδακτικό υλικό που θα τους διδαχθούν, αναζητώντας μια ουσιαστική μάθηση που παρέχεται από το παιχνίδι και θα πιστέψει. Επειδή παίζουν, τα παιδιά αναπτύσσουν τις κινητικές, κοινωνικές, πολιτιστικές και φανταστικές τους ικανότητες.

Η παιχνιδιάρικη συνοδεύει τις παιδαγωγικές δράσεις της κατασκευής στον σχηματισμό του ατόμου, οι οποίες, ταυτόχρονα, παρέχουν μάθηση που στοχεύει στην ικανότητα ωρίμανσης του παιδιού. Οι μελετητές όπως ο Piaget υποδηλώνουν πολύ καλά την ικανότητα κατασκευής που έχει το παιδί, απορρίπτει κάτι που είναι ήδη έτοιμο και τελειωμένο, αλλά κάτι που το παιδί μπορεί να δοκιμάσει και να αφομοιώσει ως πηγή μαθητεία.

Με αυτόν τον τρόπο, η εκπαίδευση ενώ παίζετε γίνεται κάτι όχι μόνο ευχάριστο για τον μαθητή και τον δάσκαλο, αλλά κάτι που υπερβαίνει τη σωστά αποκτηθείσα γνώση.

ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ:

• Τα παιδιά;
• Καθηγητές;
• Συντονισμός;
• Οι άλλοι υπάλληλοι της μονάδας.

ΠΟΡΟΙ ΥΛΙΚΟΥ:

• Μορφή χαρτιού Α4.
• Κόλλα, ψαλίδι;
• Σκοινί;
• Μπάλα;
• Χαρτόνι;
• Βίντεο;
• CD, DVD.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ:

- Αντούνες, Κέλσο. Piaget, Vygotsk, Paulo Freire και Maria Montessori. Στην τάξη μου. Σάο Πάολο: Πολιτιστικό Ciranda, 2008.

- ΑΓΙΟΣ Santa Marli Pires dos. Βιβλιοθήκη παιχνιδιών; Το ludic σε διαφορετικά περιβάλλοντα, Petrópolis; RJ; Φωνές, 1997.

---

ΕΡΓΟ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΩΝ: Εκπαίδευση και Δημοτικό Σχολείο στην Προσχολική Παιδική ηλικία

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η Ημέρα του Παιδιού επιτρέπει τη συζήτηση άλλων σημαντικών θεμάτων, όπως η κατασκευή της ταυτότητας, το πέρασμα του χρόνου και η γήρανση (τα στάδια της ζωής), μεταξύ άλλων. Είναι επίσης καιρός να ευαισθητοποιήσουμε τα δικαιώματα και τα καθήκοντα των παιδιών, αποτρέποντας (ή βοηθώντας τους να αναφέρουν) οποιαδήποτε κακοποίηση και βία που ενδέχεται να υποφέρουν ή έχουν υποστεί.

ΣΤΟΧΟΙ:

• Εργασία με προφορική και γραπτή γλώσσα.
• Ανάπτυξη ερμηνευτικής ικανότητας, δημιουργικότητας και αφαίρεσης.
• Βοηθώντας στην προσωπική ανάπτυξη και την κατασκευή ταυτότητας.
• Προσδιορίστε και αναγνωρίστε τις κύριες μορφές βίας και κακοποίησης που μπορεί να είναι θύμα ένα παιδί και προσφέρετε καθοδήγηση για το πώς να προχωρήσετε σε αυτές τις καταστάσεις.
• Ευαισθητοποίηση για τα καθήκοντα και τα δικαιώματά τους ·
• Κατανοήστε την έννοια της παιδικής ηλικίας και εισαγάγετε ή εμβαθύνετε τις έννοιες της ηλικίας (στάδια της ανθρώπινης ανάπτυξης), τη γήρανση και το πέρασμα του χρόνου.
• Αναπτύξτε λογική συλλογιστική.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ:

• Μην το αφήσετε την τελευταία στιγμή, δουλέψτε στο θέμα "Ημέρα του Παιδιού με λίγες εβδομάδες εκ των προτέρων, έτσι ώστε το αποκορύφωμα του έργου να είναι την ίδια την Ημέρα του Παιδιού ή την εβδομάδα κατά την οποία το ίδιο θα συμβεί?
• Εξετάστε τους μαθητές: Σε μια ανοιχτή συνομιλία, ρωτήστε τους πώς είναι να είσαι παιδί; Τι κάνει ένα παιδί διαφορετικό από έναν ενήλικα; Τι κάνει ένα παιδί; Με αυτόν τον τρόπο θα έχετε μια αίσθηση του τι ήδη γνωρίζουν για το θέμα και θα έχετε μια αφετηρία.
• Φέρτε τραγούδια και ταινίες που μιλούν για την παιδική ηλικία.
• Γραφικά;
• Παιχνίδια και κατευθυνόμενα παιχνίδια.
• Κοπή και επικόλληση
• Χρησιμοποιήστε δραστηριότητες που αναπτύσσουν αυθόρμητη και δημιουργική γραφή, κάντε υπαγορεύσεις, ζητήστε τους εφευρέστε ένα ποίημα (αν έχετε δουλέψει ποίηση μαζί τους πριν) ή δημιουργήστε ένα αφηγηματικό κείμενο για το θέμα;
• Η Βραζιλία είναι μια χώρα με μακρά ιστορία σοβαρής κακοποίησης και βίας προς τους νέους. Εισαγάγετε, προσεκτικά και λαμβάνοντας υπόψη την ηλικιακή ομάδα στην οποία ανήκουν, τις κύριες μορφές κακοποίησης και βίας που μπορεί να κάνει ένα παιδί να είσαι θύμα, όπως παιδική εργασία, επιθετικότητα, ταπείνωση, παρενόχληση και καλλωπισμός μεταχειρισμένος);
• Δημιουργήστε μια τοιχογραφία της κοινότητας που περιγράφει τα παιδικά χαρακτηριστικά.
• Φτιάξτε παιχνίδια με ανακυκλώσιμο υλικό. Ζητήστε τους να χρησιμοποιήσουν όλη τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους και να εφεύρουν νέα παιχνίδια.

ΕΡΓΟ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΩΝ: Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση για εκτύπωση.

---

Ακολουθία δραστηριοτήτων για το πρόγραμμα για την ημέρα των παιδιών:

• Πάνελ και τοιχογραφίες για την Ημέρα του Παιδιού.
• Δραστηριότητες για την Ημέρα του Παιδιού για εκτύπωση.
• Χρωματισμός σελίδες για την ημέρα των παιδιών.
• Δραστηριότητες Δικαιώματα των παιδιών.
• Εύνοιες για την Ημέρα του Παιδιού.

---

Πρόγραμμα για την Ημέρα του Παιδιού: Εβδομάδα για τα παιδιά.

Αιτιολόγηση:

Το παιδί έχει το δικαίωμα να είναι ευτυχισμένο, να εκτιμάται, να σέβεται και να αγαπάται. Περνά το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου της στο σχολείο, το οποίο με τη σειρά του εκτελεί την κοινωνική του λειτουργία παρέχοντας στο παιδί ένα χαρούμενο, φιλόξενο και στοργικό περιβάλλον.

Κύριος στόχος:

• Προωθήστε, κατά τη διάρκεια της εβδομάδας του παιδιού, δραστηριότητες εκτός κατηγορίας, ποικίλες και ενδιαφέρουσες, με στόχο να δώσετε στο παιδί ευκαιρίες για αναψυχή και εκπαιδευτική κοινωνικότητα.

Συγκεκριμένοι στόχοι:

• Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών.
• Επισημάνετε τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του παιδιού σύμφωνα με το καταστατικό
• Συνειδητοποιήστε τη σημασία της διαβίωσης με άλλα παιδιά, μέσω της συμμετοχής σε συναντήσεις ένταξης.
• Αναπτύξτε δεξιότητες όπως: ζωγραφική, κοπή, κολάζ που σχετίζονται με το θέμα.
• Αναπτύξτε λογική συλλογιστική, προφορική και σωματική έκφραση, κινητικό συντονισμό, ακουστική και οπτική αντίληψη του παιδιού.
• Παρέχετε παιχνίδια και παιχνίδια για παιδιά.
• Εξερευνήστε τα αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών.
• Αναγνωρίστε ότι δεν έχουν όλα τα παιδιά τον ίδιο τύπο παιδικής ηλικίας.

Προφορική και γραπτή γλώσσα:

• Ακούγοντας μουσική και ποίηση.
• Μηνύματα σε παιδιά ή φίλους που δεν είναι στο σχολείο.
• Άτυπη συζήτηση για την παιδική ηλικία (σχολιάζοντας τα δικαιώματα των παιδιών, λέγοντας ότι δεν έχουν όλα τα παιδιά καλή παιδική ηλικία), κάποια δεν έχουν οικογένεια, άλλα δουλεύουν.
• Προώθηση της μάθησης μέσω επαφής με ανάγνωση και γραφή μέσω βιβλίων, περιοδικών και εφημερίδων.

Μαθηματικά:

• Εκτελέστε μετρητικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας σκυρόδεμα.
• Εργασία με χρώματα και σχήματα,
• Συνεργαστείτε με την σειρά, την ταξινόμηση χρησιμοποιώντας λογικά μπλοκ και άλλα υλικά από σκυρόδεμα

Εικαστικές τέχνες:

• Αναδιπλούμενη κατασκευή
• Φτιάξτε παιχνίδια με πλαστικά μπουκάλια (αεροπλάνο, φορτηγό, τσάντα, κουτάβι και άλλα), χρησιμοποιήστε επίσης με κουτιά γάλακτος.
• Κάντε έργα χρησιμοποιώντας το E.V.A για την πόρτα του παιδικού υπνοδωματίου.
• Κάντε τη ζωγραφική προσώπου κάνοντας ένα χαρούμενο και διασκεδαστικό περιβάλλον.

Φύση / κοινωνία:

• Έχοντας πικνίκ με τα παιδιά ή άλλη εκδρομή.
• Κάντε έναν μυστικό φίλο μεταξύ των μαθητών για να κοινωνικοποιήσετε την ημέρα των παιδιών.
• Πραγματοποιήστε συνεντεύξεις με γονείς για το πώς ήταν η παιδική τους ηλικία, μπορείτε να ζητήσετε από έναν από αυτούς να έρθει στο σχολείο και να πει την ιστορία τους.
• Πραγματοποιήστε μια συνέντευξη όπου το παιδί παίρνει συνέντευξη από ένα άλλο παιδί για να μάθετε πώς παίζει, πού σπουδάζει, τι του αρέσει περισσότερο, ποια μουσική του αρέσει.
• Πραγματοποιήστε την παρέλαση των ζώων με μαθητές, επισημαίνοντας το κατοικίδιό μου.
• Επίσκεψη σε δημόσια περιβάλλοντα - Δημόσια βιβλιοθήκη, Ραδιοφωνικός πολιτισμός, κουλτούρα για να μάθουν οι μαθητές.
• Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Παιδιών μέσω εικόνων.

Θέατρο:

• Συλλογική ταινία με ποπ κορν
• Αφήγηση και επαναπώληση ιστοριών αρχής, μέσης και τέλους).
• συλλογική ιστορία
• μαριονέτες
• Εκτελέστε θεατρικά παιχνίδια με διαφορετικές ιστορίες με σενάρια για να τα απεικονίσουν τα παιδιά με έναν παιχνιδιάρικο τρόπο.

Κίνηση:

• κατευθυνόμενα παιχνίδια
• Κυκλώματα
• Δραστηριότητες που αφορούν το σώμα
• Εκτελέστε τα αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών.
• Πραγματοποιήστε κυνήγι καθαριστή με μαθητές.

Τραγούδι:

• Τραγουδώντας πολλά τραγούδια που αφορούν το θέμα.
• Παίζοντας καραόκε με παιδιά.

Κουζίνα:

• Κάνοντας ένα κέικ για να γιορτάσουμε την Ημέρα του Παιδιού
• Προετοιμασία γλυκών με τα παιδιά και άλλες λιχουδιές.

Αποκορύφωμα:

• ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΠΟΕΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟΥ ΜΕ ΠΟΡΚΟΡΝ Ή ΚΑΥΤΟ ΣΚΥΛΟ Ή ΚΕΙΚ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΣΟΥΒΕΝΙΡΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.
• ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΠΟ ΔΙΔΑΚΤΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ: ΥΛΙΚΟ ΙΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟ ΙΙ. ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΠΡΙΝ.
• ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.

Εκτίμηση:

Η αξιολόγηση πρέπει να επιδιώκει να κατανοήσει τη διαδικασία κάθε παιδιού και το νόημα που συνεπάγεται κάθε εργασία. Η παρατήρηση της ομάδας, εκτός από το να είναι καθημερινή και σταθερή, πρέπει να αποτελεί μέρος μιας συστηματικής στάσης του εκπαιδευτικού εντός του χώρου εργασίας του.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ:

ΕΙΝΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΟΧΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ, ΟΠΩΣ Ο ΜΗΝΑ ΤΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Αφιερωμένο στα παιδιά, ΔΕΝ ΚΑΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΧΩΡΙΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙΑ.

---

Ακολουθία Δραστηριοτήτων για το Ημέρα του Παιδιού: