Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του 6ου έτους του δημοτικού σχολείου, σχετικά με την αναγνώριση των botos. Σύμφωνα με το κείμενο, το ραχιαίο πτερύγιο του δελφινιού μπορεί να συγκριθεί με ένα δακτυλικό αποτύπωμα. Ας μάθουμε γιατί; Για να το κάνετε αυτό, διαβάστε το περίεργο κείμενο ταυτότητα! Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το ραχιαίο πτερύγιο του δελφινιού μπορεί να συγκριθεί με ένα δακτυλικό αποτύπωμα. Καθώς το σχήμα, το μέγεθος και οι ουλές του ποικίλλουν από boto σε βοτανικό, οι επιστήμονες μπορούν να το χρησιμοποιήσουν για να ταυτοποιήσουν κάθε ζώο ξεχωριστά, το οποίο σας επιτρέπει να το παρακολουθείτε με την πάροδο του χρόνου και να ανακαλύπτετε πολλά για τη συμπεριφορά και τη λειτουργία του ΖΩΗ.
Εξαιτίας αυτού, οι επιστήμονες προσπαθούν να φωτογραφίσουν κάθε δελφίνι που εμφανίζεται σε μια δεδομένη περιοχή, ειδικά το ραχιαίο πτερύγιο του, για να συγκεντρώσουν έναν κατάλογο φωτογραφιών των ζώων που έχουν δει. Έτσι, όταν εμφανίζεται ένα boto στο μέρος, μπορείτε να πείτε εάν είναι νέο εκεί ή όχι. Στον κατάλογο, κάθε ζώο έχει έναν κωδικό, όπως ένα όνομα ή έναν αριθμό.
Γνωστή ως αναγνώριση φωτογραφιών, αυτή η μέθοδος έχει ένα μεγάλο πλεονέκτημα: επιτρέπει στους επιστήμονες να εργαστούν αποκλειστικά με τα φυσικά σημάδια των ζώων, χωρίς να χρειάζεται να τα αιχμαλωτίσετε ή να τα επισημάνετε με τατουάζ ή αιμοπετάλια αριθμημένο. Αυτή τη στιγμή χρησιμοποιείται στη μελέτη πολλών ειδών θαλάσσιων θηλαστικών, όπως η σωστή φάλαινα, η φάλαινα και η ορκά. Με αυτό, είναι δυνατόν να μάθετε, στην περίπτωση των φλοιούς, για παράδειγμα, πόσα ζώα υπάρχουν στην περιοχή, εάν είναι πάντα οι ίδιοι άνθρωποι που συχνάζουν το μέρος, ποιοι είναι οι εκτοπισμοί τους και ποιοι είναι οι συσχετισμοί μεταξύ τους αυτοί.
Περιοδικό «Ciência Hoje das Crianças». Έκδοση 285. Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Στο απόσπασμα «[…] οι επιστήμονες μπορούν να το χρησιμοποιήσουν για να προσδιορίσουν κάθε ζώο ξεχωριστά […]», ο όρος «la» αναφέρεται:
() στο ραχιαίο πτερύγιο του δελφινιού.
() στο δακτυλικό αποτύπωμα του boto.
() στο σχήμα του boto.
Ερώτηση 2 - Στο «[…] που μας επιτρέπει να τον ακολουθούμε με την πάροδο του χρόνου και να ανακαλύπτουμε πολλά για τη συμπεριφορά και τον τρόπο ζωής του.», Ο συγγραφέας του κειμένου εξηγεί:
() την αιτία αναγνώρισης κάθε boto.
() ο σκοπός της αναγνώρισης κάθε bot.
() η συνέπεια της αναγνώρισης κάθε boto.
Ερώτηση 3 - Διαβάστε ξανά αυτό το μέρος του κειμένου:
«Γνωστή ως αναγνώριση φωτογραφιών, αυτή η μέθοδος έχει ένα μεγάλο πλεονέκτημα: επιτρέπει στους επιστήμονες να εργαστούν αποκλειστικά με τα φυσικά σημάδια των ζώων […] "
Σε αυτό το μέρος του κειμένου, η υπογραμμισμένη λέξη εκφράζει:
() ο τρόπος με τον οποίο η φωτο-ταυτοποίηση επιτρέπει στους επιστήμονες να εργαστούν.
() τη στιγμή που η φωτο-αναγνώριση επιτρέπει στους επιστήμονες να εργαστούν
() την ένταση με την οποία η φωτοπροσδιορισμός επιτρέπει στους επιστήμονες να εργαστούν.
Ερώτηση 4 - Στο τμήμα "[…] χρησιμοποιείται στη μελέτη πολλών ειδών θαλάσσιων θηλαστικών, όπως η φάλαινα, η φάλαινα και η ορκά.", Ο όρος "πώς" εισάγει:
() ένα συμπέρασμα.
( ) μια σύγκριση.
( ) ένα παράδειγμα.
Ερώτηση 5 - Η προσευχή «[…] πόσα ζώα υπάρχουν στην περιοχή […]» θα μπορούσε να γραφτεί ως εξής:
() «[…] Πόσα ζώα υπάρχουν στην περιοχή […]»
() «[…] Πόσα ζώα υπάρχουν στην περιοχή […]»
() «[…] Πόσα ζώα υπάρχουν (ή« υπάρχουν ») στην περιοχή […]»
Ερώτηση 6 - Στο θραύσμα «[…] ποιες είναι οι μετακινήσεις σας […]», η αντωνυμία «δική σας» καταλαμβάνει «τα botos», εκφράζοντας την ιδέα:
( ) θέση.
() κατοχή.
() αόριστο.
Ερώτηση 7 - Το κείμενο είναι γραμμένο σε γλώσσα:
() διδακτικό.
() επιστημονική.
() δημοσιογραφική.
Ερώτηση 8 - Μπορεί να εξαχθεί το συμπέρασμα ότι το κείμενο που διαβάζεται έχει ως αντικείμενο:
() οι συνήθειες των botos.
() την ταυτοποίηση των botos.
() τα χαρακτηριστικά των botos.
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
