Έχουμε ετοιμάσει μια λίστα με πολλές προτάσεις για Δραστηριότητες Γεωγραφίας 3 ετών του Δημοτικό σχολείο έτοιμος για εκτύπωση και εφαρμογή στην τάξη ή ως εργασία στο σπίτι.
Θέματα που μπορούν να εργαστούν στο δεύτερο έτος δημοτικού σχολείου:
ο ΔΗΜΟΣ
γεωγραφικός προσανατολισμός
Βιομηχανία, εμπόριο και υπηρεσίες
Νερό στο δήμο
Περιβαλλοντική υποβάθμιση
Μεταξύ άλλων..
Δείκτης
Ο στόχος αυτής της αξιολόγησης Γεωγραφίας είναι να επαληθεύσει εάν ο μαθητής έχει ξυπνήσει τα μάτια του για τις μεταβολές στο περιβάλλον, σύμφωνα με τις έννοιες που επεξεργάστηκαν τους δύο πρώτους μήνες.
Ο μαθητής πρέπει να είναι σε θέση να αναγνωρίσει τους τρόπους με τους οποίους ο άνθρωπος παρεμβαίνει στη φύση, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους τα φυσικά φαινόμενα παρεμβαίνουν στο τοπίο.
Δείτε επίσης: Χάρτης της Βραζιλίας στο χρώμα.
Για να εργαστείτε με το δικό σας μαθητές τρίτου έτους του δημοτικό σχολείο, έχουμε συγκεντρώσει πολλές προτάσεις με εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δείτε:
Βραζιλία και Νότια Αμερική: Σημειώστε ότι η Βραζιλία δεν συνορεύει μόνο με τη Χιλή, τον Ισημερινό και το Τρινιντάντ και Τομπάγκο
Γη: Ο κόσμος στον οποίο ζούμε - Είναι μέρος του ηλιακού μας συστήματος.
Αντικαταστήστε τις εικόνες με λέξεις και ξαναγράψτε τις προτάσεις. Στη συνέχεια, ζωγραφίστε τον χάρτη.
Η ανακούφιση:
Η επιφάνεια της Γης δεν είναι η ίδια στο σύνολό της. Ορισμένα μέρη είναι πιο επίπεδη και άλλα πιο τραχιά έχουν επίσης υψηλές περιοχές και χαμηλές περιοχές.
Εργασία στη βιομηχανία.
Δημόσιες υπηρεσίες: Οι δήμοι πληρώνουν τέλη για:
Η Γη: είναι ένα στρογγυλό φυτό, ελαφρώς ισοπεδωμένο στους πόλους. Υπάρχουν δύο πόλοι: ο Βόρειος Πόλος και ο Νότιος Πόλος.
Τα μέσα μεταφοράς επιτρέπουν στους ανθρώπους να μετακινούνται από το ένα μέρος στο άλλο. Μπορούν να είναι ξηρά, αέρας και θάλασσα.
____
είναι Δραστηριότητα Γεωγραφίας 3 χρόνια εκπαιδευτικός στόχος να επιτρέψει στον μαθητή να αντιληφθεί και να αναγνωρίσει διαφορετικούς τύπους χαρτών.
Για να κατανοήσουν οι μαθητές σας τι θέλετε να αντιπροσωπεύσετε σε κάθε χάρτη και σε ποιο βαθμό μπορούν να παραμορφώσουν ή να κρύψουν πραγματικά δεδομένα.
Ο δάσκαλος πρέπει πρώτα να παρουσιάσει τον σύγχρονο πολιτικό χάρτη, εφιστώντας την προσοχή των μαθητών στα ακόλουθα σημεία:
___
Ο σκοπός αυτού 3ετής δραστηριότητα γεωγραφίας είναι να επιτρέπει στον μαθητή να γνωρίζει και να προσδιορίζει τους διαφορετικούς τύπους μεταφορικών μέσων, από το παλαιότερο έως το πιο σύγχρονο.
Αυτή η δραστηριότητα θα επιτρέψει επίσης στον μαθητή να γνωρίσει τις σχολικές πραγματικότητες από άλλους πολιτισμούς. Το θέμα της Ιστορίας μπορεί επίσης να επεξεργαστεί.
Ταινία: Children of Heaven, από τον Majid Majidi, Ιράν, 1997
Αυτή η ταινία αφηγείται την ιστορία ενός αγοριού που χάνει τα μόνα παπούτσια της αδερφής του και αναγκάζεται να μοιραστεί το μόνο του ζευγάρι μαζί της, ώστε να μπορούν να πάνε στο σχολείο σωστά. Πολλές περίεργες καταστάσεις δημιουργούνται από αυτήν την κατάσταση, καθώς το αγόρι μελετά το πρωί και η αδερφή του το απόγευμα. Οπότε πρέπει να τρέχει καθημερινά ανάμεσα στο σχολείο και το σπίτι του για να παραδώσει τα παπούτσια στην αδερφή του εγκαίρως. Σε αυτήν την περίπτωση, τα μέσα μεταφοράς που χρησιμοποιούνται είναι τα ίδια τα παπούτσια. Αυτή η ταινία θα επιτρέψει στον μαθητή να συνειδητοποιήσει ότι, αν και η διαδρομή προς το σχολείο είναι η ίδια κάθε μέρα, πολλά πράγματα μπορούν να αλλάξουν από μέρα σε μέρα κατά μήκος αυτής της διαδρομής. Θα αναπτύξει καλύτερα την αντίληψή σας για το χώρο και το χρόνο, τη γεωγραφία και την ιστορία.
Προβολή ταινιών για μαθητές
Μετά την ταινία, ζητήστε από τους μαθητές να δώσουν κριτικές και σχόλια σχετικά με την ταινία που παρακολούθησαν. Ενθαρρύνετε τις παρατηρήσεις.
Αφού ακούσει τα γενικά σχόλια των μαθητών σχετικά με την ταινία, ο δάσκαλος θα είναι σε θέση να υποκινήσει τις ακόλουθες σκέψεις:
Ο δάσκαλος μπορεί να ενθαρρύνει τους μαθητές τους να δημιουργήσουν ένα κόμικ για μια μέρα στο δρόμο για το σπίτι στο σχολείο. Μπορεί να είναι μια πραγματική ιστορία ή μια φανταστική.
Ο δάσκαλος πρέπει να ενθαρρύνει τη σύγκριση μεταξύ των ιστοριών που παράγονται από μαθητές που κάνουν το ίδιο διαδρομή προς το σχολείο, σημειώνοντας διαφορές και ομοιότητες να κοιτάζετε στην ίδια γειτονιά ή περιβάλλον.
___
Ο σκοπός αυτού 3 χρόνια γεωγραφικές δραστηριότητες είναι να επιτρέψουμε στον μαθητή να αντιληφθεί και να προσδιορίσει τη σχέση μεταξύ ανθρώπου και περιβάλλοντος με βάση τη μουσική.
Με βάση αυτές τις παρατηρήσεις, ο δάσκαλος θα πρέπει να παρουσιάσει αποσπάσματα από τη μουσική που σχετίζεται με τα περιβάλλοντα που παρουσιάστηκαν προηγουμένως.
Παραδείγματα:
___
1) Για τη συνύπαρξη στην κοινωνία, είναι σημαντικό να υπάρχουν κανόνες και κοινά συναισθήματα μεταξύ των ανθρώπων, όπως:
| ΣΕΒΑΣΜΟΣ | ΚΑΛΟΣΥΝΗ |
| ΦΙΛΙΑ | ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ |
2) Κάντε μια πρόταση με κάθε λέξη παραπάνω.
___
3) Σχεδιάστε ένα φυσικό τοπίο, χωρίς μετασχηματισμούς που προκαλούνται από τη φύση ή από τον άνθρωπο (άσφαλτος, κτίρια, πόλοι).
Θα μεταμορφώσουμε αυτό το τοπίο;
4) Τώρα σχεδιάστε το ίδιο τοπίο και συμπληρώστε το με τεχνητά (πολιτιστικά) στοιχεία.
3) Σχεδιάστε ή επικολλήστε ένα τοπίο που έχει τροποποιηθεί από φυσικούς παράγοντες. Θα μπορούσε να είναι κάποια αναφορά για πλημμύρες που προκλήθηκαν από βροχή, για παράδειγμα.
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.
