5ετή Επιστημονικές Δραστηριότητες - Εκπαίδευση και Μεταμόρφωση

click fraud protection

Διδάσκεις τάξη επιστημών και χρειάζεσαι εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε επιστήμη για το 5 (πέμπτο) έτος, στο δωμάτιο; Είσαι στο σωστό μέρος. Έχουμε συγκεντρώσει σε αυτό το έντυπο τα καλύτερα Επιστημονικές δραστηριότητες 5 χρόνια του δημοτικό σχολείο.

Δείκτης

Επιστημονικές δραστηριότητες 5 χρόνια
(Σπίτι) Επιστημονικές δραστηριότητες 5 χρόνια
5ετή Επιστημονικές Δραστηριότητες - Εκτύπωση

Επιστημονικές δραστηριότητες 5 χρόνια

Εξαιρετικές προτάσεις για 5ετές επιστημονικές δραστηριότητες, να υποβάλετε αίτηση στην τάξη ή ως εργασία για το σπίτι.

Ανακύκλωση χαρτιού

είναι 5ετής επιστημονική δραστηριότητα, στοχεύει να δείξει στους μαθητές τη δυνατότητα ανακύκλωσης και τη σημασία της ανακύκλωσης υλικών.

Για να ξεκινήσουμε τη δραστηριότητα στην τάξη θα χρειαστούμε:

Φύλλα εφημερίδων
Κάδος
καλαμπόκι
Κόσκινο
ταψί ή μπολ
Μπλέντερ (προαιρετικό)

Δραστηριότητα βήμα προς βήμα

Χωρίστε την τάξη σε ομάδες. Κάθε ομάδα πρέπει να έχει το υλικό που υποδεικνύεται για χρήση και να προχωρήσει ως εξής:

α) σε ένα κουβά, τοποθετήστε δύο φύλλα τεμαχισμένης εφημερίδας και μισό λίτρο νερό.

instagram story viewer

β) αφήστε το μείγμα να ξεκουραστεί για μία ημέρα.
γ) προσθέστε τέσσερα κουτάλια αραβοσίτου και ανακατέψτε καλά ή ανακατέψτε σε ένα μπλέντερ.
δ) μεταφέρετε αυτό το μείγμα σε ταψί ή μπολ.
ε) βυθίστε το κόσκινο στο μείγμα, αφαιρώντας το αμέσως μετά και εκθέτοντάς τον στον ήλιο να στεγνώσει (απουσία κόσκινο, μπορείτε να βυθίσετε τα χέρια σας στο μείγμα, αφαιρώντας τα και ζυμώνοντας και με τα δύο χέρια Μείγμα. Αφήστε το να στεγνώσει στον ήλιο).
στ) Μόλις στεγνώσει, θα πάρετε ένα φύλλο χαρτιού.

Τι μπορούμε να συζητήσουμε;

Συζητήστε με τους μαθητές ότι οι χάρτινες σακούλες, τα κουτιά από χαρτόνι, οι εφημερίδες λαμβάνονται με την ανακύκλωση χαρτιού. Τι συμβάλλει στη μείωση της υλοτόμησης πολλών δέντρων στον πλανήτη μας. Σχολιάστε επίσης τη σημασία της ανακύκλωσης όχι μόνο του χαρτιού, αλλά και άλλων υλικών όπως γυαλί, πλαστικά, αλουμίνιο κ.λπ. και για την οικονομία που αντιπροσωπεύει για τον κόσμο και τα οφέλη για το περιβάλλον.

Η αξιολόγηση

ομαδικότητα
Εκπόνηση αφισών
Ομαδική κριτική
Συμμετοχή
ομαδική απόδοση
ομαδική αλληλεπίδραση
ομαδική αυτοαξιολόγηση

Η αποψίλωση των δασών

5ετή Επιστημονικές Δραστηριότητες (Οι συνέπειες της αποψίλωσης για τα ανθρώπινα όντα) Ο κύριος στόχος του είναι να αναγνωρίσει κάποιες μορφές ανθρώπινης παρέμβασης στη φύση, αναγνωρίζοντας τη σημασία των δασών και των δασών για τον άνθρωπο.

Ας μάθουμε τη δραστηριότητα βήμα προς βήμα;

Ζητήστε από τους μαθητές να ερευνήσουν την αποψίλωση των δασών και τις συνέπειές της στην ανθρωπότητα.
Ζητήστε τους να γράψουν μια έκθεση σχετικά με αυτό το θέμα με τα δεδομένα που ελήφθησαν από την έρευνα.
Τα δοκίμια πρέπει να διαβάζονται στους συναδέλφους.

Τι μπορούμε να συζητήσουμε μετά τη δραστηριότητα;

Συζητήστε με τους μαθητές τι μπορεί να κάνει ο καθένας μας για τη διατήρηση της φύσης, ενισχύοντας το γεγονός ότι η λανθασμένη παρέμβαση του ανθρώπου στη φύση βλάπτει τον εαυτό του.

Αξιολόγηση μαθητών:

Απόδοση εργασιών
παραγωγή κειμένου
Διαβάζοντας το κείμενο
Αυτο-αξιολόγησης

Μοντέλο

Επιστημονικές δραστηριότητες 5 χρόνια - κοροϊδεύω

Ο επιστημονική δραστηριότητα (μοντέλο) για το 5 χρόνια του δημοτικού σχολείου έχει τον κύριο στόχο να αναγνωρίσει τη σημασία των πάρκων και των πλατειών για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής του πληθυσμού των μεγάλων πόλεων, για τη βελτίωση της ποιότητας του αέρα, για την ομορφιά των πόλεων και χρησιμεύει ως χώρος ανάπαυσης και αναψυχής για το πληθυσμός.

Για αυτό δραστηριότητα θα χρειαστούμε τα ακόλουθα υλικά:

οδοντογλυφίδες
κουτιά αγώνα
Χρωματιστό χαρτί
Περιοδικά
Ερείπια υφασμάτων και μαλλιού
Πλαστελίνη
Πολυστυρένιο
γη, άμμος και πέτρες
κλαδιά θάμνων
Ψαλίδια
μελάνι γκουάς
Κόλλα.
…

Βήμα βήμα επιστημονικές δραστηριότητες:

Οργανώστε με τους μαθητές μια επίσκεψη σε μια πλατεία ή πάρκο κοντά στο σχολείο, ζητώντας τους να παρατηρήσουν προσεκτικά όλα τα στοιχεία που φαίνονται.
Χωρίστε την τάξη σε ομάδες, με κάθε ομάδα να έχει το αναφερόμενο υλικό.
Ζητήστε από κάθε ομάδα να δημιουργήσει ένα μοντέλο, αφήνοντάς τα ελεύθερα να δημιουργήσουν.
Εμφάνιση των μοντέλων στο σχολείο σε κατάλληλο μέρος.

Αξιολόγηση που έγινε στη δραστηριότητα:

ομαδικότητα
Εκπόνηση μοντέλων
Ομαδική κριτική
Συμμετοχή
ομαδική απόδοση
ομαδική αλληλεπίδραση
ομαδική αυτοαξιολόγηση

Τι μπορούμε να συζητήσουμε με τους μαθητές;

Σχολιάστε με τους μαθητές σχετικά με την ανάγκη για χώρους πρασίνου, ειδικά σε μεγάλες πόλεις και σχετικά με το σημασία της διατήρησής τους και της διατήρησής τους καθαρού, με στόχο τη συλλογική ευημερία, καθώς αυτά τα μέρη προορίζονται για χρήση από όλους.

Σημείο αναφοράς

είναι 5ετής επιστημονική δραστηριότητα κύριος στόχος του είναι να κατανοήσει τι είναι σημείο αναφοράς.

Βήμα προς βήμα δραστηριότητα:

Χωρίστε την τάξη σε ζευγάρια.
Σε κάθε ζευγάρι, ένας μαθητής θα περιγράψει το δωμάτιό του σαν να καθόταν στο κρεβάτι στο οποίο κοιμόταν.
Ο άλλος συνάδελφος πρέπει, καθώς διαβιβάζονται οι πληροφορίες, να σχεδιάσει μια εικόνα του δωματίου.
Τώρα, όποιος περιέγραψε θα κάνει το σχέδιο, και όποιος σχεδίασε θα περιγράψει το δωμάτιό του.
Ανταλλάξτε τα σχέδια.
Για να ολοκληρώσει τη δουλειά, κάθε άτομο πρέπει να περιγράψει ξανά το δωμάτιο χρησιμοποιώντας ένα άλλο έπιπλο ως σημείο αναφοράς, δηλαδή πρέπει να πει τι βλέπει όταν κοιτάζει το δωμάτιο από άλλο μέρος.