Δείτε αυτήν την ανάρτηση αρκετές Δραστηριότητες σχολικής ημέρας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, να εργαστεί στην τάξη ή ως εργασία στο σπίτι.
Ένα ίδρυμα τόσο σημαντικό για τον κόσμο δεν θα μπορούσε να αποτύχει να τιμηθεί. Στην μερα 15 Μαρτίου, γιορτάζουμε το Σχολική μέρα. Μετά την οικογενειακή επαφή, είναι το σχολείο που παίζει τους πιο σημαντικούς ρόλους στη ζωή των παιδιών, όπως η παιδεία και το καθήκον να προετοιμάσουν τα μικρά για ζωή στην κοινωνία.
Δείτε επίσης:
Και με αυτό το πνεύμα επιλέξαμε αυτές τις υπέροχες Δραστηριότητες Σχολικής Ημέρας για τη Δημοτική Εκπαίδευση, έτοιμες για εκτύπωση, δείτε:
Δείκτης
Περιγράφοντας το σχολείο μου:
Δραστηριότητες σχολικής ημέρας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Μιλήστε για το σχολείο σας:
Γράψτε ό, τι σας αρέσει περισσότερο για το σχολείο:
Δείτε επίσης:
Δείτε επίσης:
Μια ιδέα τραγουδιού για αυτήν την ημερομηνία είναι η σύνθεση και οι στίχοι του Erasmo Carlos, σχολική ημέρα, από τα χρόνια ως νεαρός φύλακας, αλλά που αντιπροσωπεύει πολύ καλά τη σχολική ημέρα και μπορεί να είναι το πρώτο soundtrack των πάρτι για να γιορτάσουν αυτήν την ημερομηνία.
χτυπά το κουδούνι του σχολείου
Είναι ώρα για σνακ, δεν με νοιάζει καν
Παίρνω την κιθάρα και πηγαίνω στο σαλόνι
Και κάνω το χάος
Και αν ο πλοίαρχος μου πει να σταματήσω να παίζω
Όλη η τάξη θα φωνάξει….
αγόρι παίζω αυτό το rock'n roll
ενώ παίζω χαρούμενος είμαι
Και όταν χτυπήσει ξανά το κουδούνι
Γι 'αυτό επιστρέφω στη μελέτη
ΗΛΙΚΙΑ: 7 ετών
Ειδικοί στόχοι: Ακοή, προσοχή
ΥΛΙΚΟ: Φουλάρια
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Δωμάτιο, γήπεδο, αίθριο
Σχηματισμός: κύκλοι
Οργάνωση: μαθητές σε κύκλους που πηγαίνουν δύο στο κέντρο. το ένα θα είναι το σκυλί και το άλλο η γάτα. σφραγίστε και τα δύο μάτια
Εκτέλεση: κάθε φορά που ο σκύλος γαβγίζει, η γάτα θα γλιστρά και ο σκύλος θα προσπαθεί να το πιάσει. Εάν πετύχετε, άλλοι θα πάνε στο κέντρο.
ΗΛΙΚΙΑ: 9 χρόνια και μετά
SEX: Και τα δύο
Ειδικοί στόχοι: Αναπτύξτε την αίσθηση της όσφρησης
ΥΛΙΚΟ: Φρούτα, αρώματα, λοσιόν κ.λπ.
Σχηματισμός: κύκλοι
Οργάνωση: μαθητές σε κύκλους, με έναν να πηγαίνει στα μάτια
Εκτέλεση: ο δάσκαλος θα δώσει στους μαθητές στο κέντρο κάτι για να μυρίσουν το άρωμα και θα πει: - θα πρέπει να αναγνωρίσετε αυτό το άρωμα μεταξύ άλλων που θα σας δώσω. Τότε θα σας δώσει άλλα πράγματα (φρούτα, χλωρίνη κ.λπ.). Αυτό πρέπει να προσδιορίζει πότε σας δίνεται να μυρίζετε κάτι που έχει την ίδια μυρωδιά με το πρώτο.
ΗΛΙΚΙΑ: Όλα
Ειδικοί στόχοι: Προοπτική ανάπτυξης
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Υπαίθριος χώρος, σαλόνι
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: Μαθητές που κάθονται σε κύκλο. Στο κέντρο, ένας συνάδελφος με δεμένα μάτια
Εκτέλεση: Ένα μέλος του κύκλου θα σηκωθεί, θα αγγίξει τον τυφλό και θα καθίσει πάλι. Από τις κινήσεις που έκανε, ο τυφλός θα προσπαθήσει να μαντέψει ποιος τον άγγιξε.
ΗΛΙΚΙΑ: 9 ετών
Ειδικοί στόχοι: Προσοχή, οξύτητα
ΥΛΙΚΟ: Μπάλα
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: αίθριο, γκαζόν
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: Μαθητές σε κύκλο, σταυρωμένα πόδια, ένας μαθητής κάθεται στο κέντρο με τα μάτια.
Εκτέλεση: οι συμπαίκτες περνούν την μπάλα μεταξύ τους και στο σήμα του δασκάλου έβαλαν τα χέρια τους πίσω τους, κρύβοντας την μπάλα. Ο μαθητής στο κέντρο ανοίγει τα μάτια του και επισημαίνει αυτόν που φαντάζεται ότι έχει την μπάλα. Εάν κάνετε λάθος, επαναλάβετε το παιχνίδι.
ΗΛΙΚΙΑ: 8 χρόνια και μετά
Ειδικοί στόχοι: Αναπτύξτε τη φαντασία
ΥΛΙΚΟ: Ένα μπουκάλι
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Δωμάτιο, αίθριο
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: μαθητές σε κύκλο, ο δάσκαλος στο κέντρο.
Εκτέλεση: ο δάσκαλος περιστρέφει το μπουκάλι στο έδαφος και όταν σταματήσει θα δείχνει προς έναν μαθητή. Ο μαθητής πρέπει να πάει στο κέντρο και να εκτελέσει μια εργασία που καθορίζεται από την τάξη ή τον δάσκαλο.
ΗΛΙΚΙΑ: 9 χρόνια και μετά
Ειδικοί στόχοι: Συναισθηματικός έλεγχος
ΥΛΙΚΟ: Apple
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Αυλή, αίθριο
Σχηματισμός: τάξεις
Οργάνωση: σε σειρές, με μήλα να κρέμονται μπροστά τους
Εκτέλεση: στο σήμα, προσπαθήστε να δαγκώσετε το αντίστοιχο μήλο, χωρίς να το κρατήσετε, εντός καθορισμένου χρόνου. Η σειρά με τον υψηλότερο αριθμό πόντων ανά δάγκωμα, ή αυτή που δαγκώνει πρώτα το μήλο ή εκείνη που τρώει πρώτα το μήλο κερδίζει.
ΗΛΙΚΙΑ: 7 ετών
Ειδικοί στόχοι: Προσοχή, ακρόαση
ΥΛΙΚΟ: Οποιοδήποτε αντικείμενο
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: αίθριο, γκαζόν
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: μαθητές σε κύκλους. Κάποιος κάθεται στο κέντρο με τα μάτια δεμένα τα μάτια, που θα είναι ο σκύλος. Κοντά σας θα είναι ένα αντικείμενο "το κόκαλο"
Εκτέλεση: δεδομένου του σήματος, ο δάσκαλος θα δείξει έναν από τους μαθητές στον κύκλο που θα προσπαθήσει προσεκτικά να πάρει το κόκαλο. Αντιλαμβανόμενος το θόρυβο, ο σκύλος θα γαβγίζει και θα δείχνει την πλευρά του θορύβου. Όταν ορίζει την κατεύθυνση, ο δάσκαλος θα δείξει έναν άλλο μαθητή. Εάν κάποιος πετύχει και δεν μαντέψει, πάρτε τις πωλήσεις και προσπαθήστε να μαντέψετε.
ΗΛΙΚΙΑ: 7 χρόνια και μετά
Ειδικοί στόχοι: Προσοχή, ευελιξία
ΥΛΙΚΟ: Μπάλες
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Δικαστήριο, γκαζόν, αίθριο
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: σε κύκλο, με δύο μαθητές να βλέπουν ο ένας τον άλλον, να έχει μια μπάλα. Μια μπάλα θα χαρακτηριστεί "MICO".
Εκτέλεση: στο σήμα εκκίνησης, οι μαθητές που έχουν την μπάλα την περνούν στον σύντροφό τους στα αριστερά, ο οποίος κάνει γρήγορα το ίδιο και ούτω καθεξής. Οι μπάλες περνούν, ο στόχος είναι να κάνει μια μπάλα να φτάσει στην άλλη, δηλαδή να πιάσει το "μάγουλο" και όλοι να το εμποδίσουν να συμβεί στα χέρια τους. Όποιος ρίξει τη μπάλα πρέπει να την ανακτήσει από μόνη της και να επιστρέψει στη θέση του για να ξεκινήσει ξανά να την περάσει. Κάθε φορά που πιάνεται το ταμαρίνι, το παιχνίδι διακόπτεται και ο μαθητής που το επιτρέπει θα παραμείνει στο κέντρο μέχρι να αντικατασταθεί.
Ειδικοί στόχοι: Συντονισμός κινητήρα, ρυθμός, προσοχή
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Υπαίθριο και καθιστικό
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: μαθητές αριθμημένοι διαδοχικά σχηματίζοντας έναν κύκλο στη θέση «καθιστή». Όλοι ξεκινούν το παιχνίδι πατώντας δύο φορές και σπάζοντας τα δάχτυλά τους μία φορά στα δεξιά και τα αριστερά τους χέρια.
Εκτέλεση: ένας μαθητής, σπάζοντας τα δάχτυλα του δεξιού χεριού, λέει τον αριθμό του και σπάζοντας το αριστερό χέρι, καλεί έναν αντίστοιχο αριθμό, σε έναν συνεργάτη. Αυτός που καλείται θα συνεχίσει το παιχνίδι λέγοντας τον αριθμό του και καλώντας έναν άλλο. Όποιος κάνει λάθος και όποιος καλέσει τον αριθμό που έχει ήδη φύγει, θα φύγει επίσης.
ΗΛΙΚΙΑ: 7 ετών
Ειδικοί στόχοι: Προσοχή
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Δωμάτιο, γήπεδο
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: μαθητές σε κύκλο
Εκτέλεση: ο δάσκαλος ρωτά εάν ορισμένα ζώα πετούν. Εάν πετούν, οι μαθητές πρέπει να ανταποκριθούν: πετούν και κάνουν χειρονομίες με τα χέρια τους. Π.χ.: Μύγα κοτόπουλου; Πουλί πετά; Μύγα ελέφαντα; Ο μαθητής που κάνει λάθος θα πληρώσει ένα δώρο στο τέλος.
ΗΛΙΚΙΑ: Όλα
Ειδικοί στόχοι: Προσοχή και άμεση αντίδραση
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Υπαίθριο και καθιστικό
Σχηματισμός: κύκλοι
Οργάνωση: μαθητές σε κύκλους σε καθιστή θέση
Εκτέλεση: οι μαθητές αριθμούν διαδοχικά, αλλά φτάνοντας στον αριθμό 7 πρέπει να πουν: PUM, αντικαθιστώντας τους. Ο μαθητής που παίρνει χρόνο για να μιλήσει ή δεν αντικαθιστά τον αριθμό με τον Pum θα αφήνει το παιχνίδι κάθε φορά που κάνει λάθος. Το παιχνίδι αναριθμείται από τον μαθητή που βρίσκεται στα δεξιά σας.
ΗΛΙΚΙΑ: Όλα
Ειδικοί στόχοι: Μνήμη, διορατικότητα, παρατήρηση
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Υπαίθριο και καθιστικό
Σχηματισμός: κύκλοι
Οργάνωση: ένας μαθητής καλείται να εγκαταλείψει τον ιστότοπο και γίνονται ορισμένες τροποποιήσεις.
Εκτέλεση: όταν ο μαθητής επιστρέψει, η ομάδα θα αρχίσει να μετρά, να αυξάνει ή να μειώνει την ένταση του ψαλμίου καθώς πλησιάζει ή απομακρύνεται από αυτό που έχει αλλάξει.
ΗΛΙΚΙΑ: 7 χρόνια και μετά
Ειδικοί στόχοι: Αναπτύξτε τις αισθήσεις, τη μνήμη
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Αυλή και αυλή
Σχηματισμός: σειρά
Εκτέλεση: η πρώτη στροφή στην επόμενη και λέγοντας: «Εδώ πηγαίνει η χήνα». Το δεύτερο θα πει "Τι χήνα;" Στην οποία απαντά ο πρώτος: «Η χήνα». Το δεύτερο λέει:… αχ… η χήνα. Η ερώτηση θα επαναληφθεί και ούτω καθεξής. Έτσι τρέχει όλες τις τάξεις.
ΗΛΙΚΙΑ: 6 χρόνια και μετά
Ειδικοί στόχοι: Ρυθμός, Προσοχή
ΥΛΙΚΟ: Λεμόνι
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Αυλή, αίθριο, σαλόνι, γκαζόν
Σχηματισμός: κύκλος
Οργάνωση: μαθητές που κάθονται σε κύκλο, κρατώντας ένα λεμόνι
Εκτέλεση: Οι μαθητές θα ξεκινήσουν το παιχνίδι τραγουδώντας: Το λεμόνι μου, το λεμόνι μου… ταυτόχρονα περνώντας το λεμόνι στους συμμαθητές τους. Στο τέλος του τραγουδιού, ο μαθητής που κατέχει το λεμόνι θα αποβληθεί.
ΗΛΙΚΙΑ: Όλα
Ειδικοί στόχοι: Μνήμη, αφή
ΥΛΙΚΟ: Μολύβια, συνδετήρες, νομίσματα, κιμωλία κ.λπ.
Σχηματισμός: όρθιος, σχηματισμός κύκλου, χέρια πίσω
Εκτέλεση: Ο διασκεδαστής θα παραδώσει έναν μαθητή ένα αντικείμενο μετά το άλλο για να μεταδοθεί. Αφού περάσουν όλα τα αντικείμενα, όλοι θα καθίσουν και θα γράψουν γρήγορα το όνομα των αντικειμένων που περνούν από τα χέρια τους. Ο νικητής θα είναι όποιος γράφει τα περισσότερα ονόματα των αντικειμένων σε μια δεδομένη χρονική στιγμή.
Δραστηριότητες σχολικής ημέρας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Δραστηριότητες σχολικής ημέρας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.