Σχέδιο μαθήματος λαογραφικού νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου

Σε αυτήν την ανάρτηση έχουμε επιλέξει εξαιρετικές προτάσεις και ιδέες έτοιμες για εσάς Σχέδιο μαθήματος λαογραφίας πρώιμης παιδικής εκπαίδευσης.

Ο Λαϊκή Ημέραβραζιλιανός γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Αυγούστου.

Η λαογραφία είναι η κουλτούρα ενός λαού, το σύνολο των πολιτιστικές παραδόσεις γνώση, πεποιθήσεις, έθιμα, χορούς, τραγούδια και θρύλους ατόμων σε ένα συγκεκριμένο έθνος ή τοποθεσία.

Ο όρος λαογραφία προήλθε από ένα νεολογισμός δημιουργήθηκε από τον Βρετανό William John Thoms (1803-1885), ο οποίος συνδύασε τις αγγλικές λέξεις παραδοσιακός (που σημαίνει "άτομα") και λαϊκές παραδόσεις (που σημαίνει «γνώση»).

Έτσι, η λαογραφία παίρνει την κυριολεκτική έννοια του "γνώση των ανθρώπων" ή «Τι κάνουν οι άνθρωποι».

Η λαογραφία είναι ο τρόπος δράσης, σκέψης και αίσθησης ενός ατόμου ή ομάδας με τις ιδιότητες ή τα χαρακτηριστικά που είναι εγγενή σε αυτό, ανεξάρτητα από τον τόπο όπου βρίσκεται ο χρόνος και ο πολιτισμός. Δεν είναι μόνο το παρελθόν, η παράδοση. είναι ζωντανός και συνδέεται με τη ζωή μας με πολύ δυνατό τρόπο. Γι 'αυτό είναι τόσο σημαντικό να τον γνωρίσετε.

Η λαϊκή γνώση είναι αυτό που μαθαίνουμε ανεπίσημα στον κόσμο, μέσω κοινωνικής αλληλεπίδρασης - προφορικά ή με μίμηση. Είναι καθολική, αν και τοπικές ή περιφερειακές προσαρμογές πραγματοποιούνται ως συνέπεια συλλογικών προσθηκών.

Δείτε επίσης: Δραστηριότητες για τη λαογραφία.

πρόγραμμα μαθήματος λαϊκής παιδικής ηλικίας

Κύριος στόχος:

• Γνωρίστε την πολιτιστική μας κληρονομιά αναζητώντας τη λαϊκή λογοτεχνία.

Συγκεκριμένοι στόχοι:

• Μάθετε τι είναι η λαογραφία και η προέλευσή της.
• Διασώστε τη σημασία της λαογραφίας.
• Αναζήτηση για θρύλους, παρθένες, πεποιθήσεις, παροιμίες ...

Περιεχόμενα:

• Τραγούδι;
• Κλείδωμα γλωσσών;
• Κυνήγι λέξεων;
• Σταυροφορίες;
• Μαντείες;
• Διπλώματα και σχέδια.

Στρατηγικές: Ανάγνωση ενημερωτικών και λογοτεχνικών κειμένων.

• Δημιουργία και απεικόνιση ενός βιβλιαρίου.
• Απεικόνιση δημοφιλών φράσεων.
• Κατασκευή παιχνιδιών;
• Έκθεση των εργασιών που πραγματοποιήθηκαν.

Πόροι:

• Διάφορα βιβλία
• Απορρίμματα για κοροϊδεύω;
• Έγχρωμα χαρτιά;
• Χρωματιστά χαρτόνια.

Εκτίμηση:

• Συμμετοχή;
• Ενδιαφέρον;
• Δημιουργικότητα;
• Ευθύνη;

Ρίξτε μια ματιά σε άλλους Ιδέες και προτάσεις για την εργασία τουΛαϊκή Ημέρα.

---

Σχέδιο μαθήματος λαϊκής παιδικής ηλικίας - Η λαογραφία της Βραζιλίας

Αιτιολόγηση

Η ανάγκη να διατηρηθεί ζωντανός ο πολιτισμός των ανθρώπων, προκειμένου να παρέχει και να διαδίδει τις γνώσεις και τις πληροφορίες που είναι τόσο απαραίτητες στην κατασκευή της ιστορίας μας, με οδήγησε στην ανάπτυξη αυτό το έργο, το οποίο βοηθά στην κατανόηση του "Σήμερα", βάσει προηγούμενων εμπειριών, διάσωσης του "χθες", χωρίς να διαγραφεί με το χρόνο και οι νέες γενιές δεν έχουν πρόσβαση στο δικό τους προέλευση.

Κύριος στόχος: Έχετε γνώση της βραζιλιάνικης λαογραφίας, προσδιορίζοντας τα χαρακτηριστικά και τις αξίες της.

Ειδικός στόχος:

• Παραδόσεις διάσωσης;
• Εκτιμώντας τη βραζιλιάνικη λαογραφία;
• Παιχνίδια διάσωσης και λαϊκά τραγούδια.
• Υποκινήστε το παιδί και τη φαντασία του.

Ανάπτυξη

• Ενημερωτική συνομιλία που συλλέγει δεδομένα που γνωρίζετε ήδη και τι δεν κάνετε, λέγοντας ιστορίες και θρύλους με ερωτήσεις

τι ξέρετε

τι δεν ξέρουν

θα ήθελα να ξέρω

• Λέγοντας την ιστορία του Saci Pererê, εξηγώντας τα φυσικά χαρακτηριστικά, τις αξίες και τις στάσεις του.
• Δωρεάν σχεδίαση λαογραφικών χαρακτήρων.
• Εργασία γλωσσών twister;
• Γεωμετρικά σχήματα, με σχέδια λαογραφικών χαρακτήρων,
• Parlendas;
• «Τι είναι, τι είναι;»,
• Μαθηματικά παιχνίδια;
• Μοντελοποίηση με πηλό χαρακτήρων από το Folklore.
• Λαϊκοί ρυθμοί;
• Επανεγγραφή θρύλων

Πόροι

• Στέρεο;
• Λογικά μπλοκ;
• Βίντεο;
• Διδακτικό υλικό (χαρτόνι, κιμωλία, χρωματιστά μολύβια).
• βιβλία ιστορίας;
• Απορρίμματα;

Εκτίμηση

• Μέσα από άτυπη συνομιλία.
• Δημιουργία κειμένων για ολόκληρο το έργο

---

Σχέδιο μαθήματος λαογραφικού νηπιαγωγείου και πρώιμοι βαθμοί

Αιτιολόγηση:

• Στην προσχολική ηλικία, τα παιδιά περνούν μια μετάβαση στη συμπεριφορά τους καθώς αρχίζουν συγχώνευση μιας συμπεριφοράς που προηγουμένως σχηματίστηκε μόνο από αντανακλαστικά (από τότε που ήταν μωρά), με μια νέα φάση: α Γλώσσα. Σε αυτή τη μετάβαση, το παιδί αισθάνεται την ανάγκη να προσποιείται ότι είναι κάποιος, να φαντασιάζεται για καταστάσεις. Εξ ου και όλη η συμβολολογία αντικατοπτρίζεται στα παιχνίδια make-πιστεύ. Ζουν σε έναν φανταστικό κόσμο όπου μπορούν να σκέφτονται και να ενεργούν μιμούνται διαφορετικές καταστάσεις. Με αυτό, βλέπουμε τη σημασία της εργασίας του Folklore. Εδώ, θεωρούμε τη λαογραφία ως ένα μεγάλο παζλ, ένα μεγάλο παιχνίδι, στο οποίο κάθε κομμάτι είναι θεμελιώδες: οι χοροί, οι θρύλοι, τα παιχνίδια, οι παρλέντες, οι γρίφοι, τα τραγούδια, οι συνταγές, τα παιχνίδια, και τα λοιπά. Αυτά είναι τα κομμάτια που συνθέτουν αυτό το παιχνίδι που ονομάζεται βραζιλιάνικη κουλτούρα. Όσο περισσότερο παίζετε με αυτό το παιχνίδι, τόσο περισσότερο γνωρίζετε τον πολιτισμό της χώρας μας, οπότε δεν θα μπορούσε να μείνει έξω από το προσχολικό χώρο.

Σκοπός:

• Να προωθήσει την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών, σε ένα περιβάλλον με παιχνιδιάρικες και εκπαιδευτικές προτάσεις, καθώς η κουλτούρα ενός λαού είναι ένα πολύτιμο πλεονέκτημα που πρέπει να καλλιεργηθεί. Και στόχος μας είναι να ξεσκονίσουμε τη λέξη Folklore και να παίξουμε με τις δυνατότητες που προσφέρει.

Περιεχόμενα

α) Εννοιολογική: Δημιουργήστε έννοιες με τα παιδιά για το τι είναι η λαογραφία μέσω των εμπειριών τους.

β) Διαδικασία: Επιτρέψτε στα παιδιά να γνωρίζουν κατάλληλα τον ανθρώπινο πολιτισμό όπως νέους τρόπους παιχνιδιού, τραγουδιού, χορού, ομιλίας κ.λπ.

c) Attitudinal: Ενθαρρύνετε την εκτίμηση και το σεβασμό για τους διαφορετικούς τρόπους ζωής διαφορετικών ομάδων και ανθρώπων.

Περιοχές:

α) Προσωπικός και κοινωνικός σχηματισμός: κοινωνικοποίηση, σεβασμός, εκτίμηση του άλλου, αυτονομία, πρωτοβουλία.

β) Προφορική και γραπτή γλώσσα: ομιλία, διάλογος, επιχειρηματολογία, παρθένα, travalingua, αινίγματα, τραγούδια, γραφή, συνταγή, ανάγνωση, θρύλοι, ενημερωτικά κείμενα.

γ) Φύση και κοινωνία: ιστορία παιχνιδιών και παιχνιδιών, διαφορετικοί τρόποι τραγουδιού, παιχνιδιού και αφήγησης ιστοριών.

δ) Κίνηση: χορός, παιχνίδι.

ε) Μουσική: τραγούδια.

στ) Τέχνη: δραματοποίηση θρύλων.

ζ) Μαθηματικά: κατασκευή παιχνιδιών (σχήματα, χρώματα, μέτρα, συνταγές).

Πόροι:

• βιβλία και περιοδικά (πηγές πληροφοριών), θραύσματα, έγχρωμο χαρτί, κόλλα, ψαλίδι, CD με ιστορίες και τραγούδια, παιχνίδια, κοστούμια, φωτογραφική μηχανή, φωτογραφική ταινία.

Εκτίμηση:

• Η παρατήρηση των μορφών έκφρασης των παιδιών, η εμπλοκή τους σε δραστηριότητες και η ικανοποίηση από μόνα τους Οι παραγωγές θα είναι ένα μέσο για την παρακολούθηση του έργου που θα βοηθήσει στην αξιολόγηση και τον επανασχεδιασμό της δράσης εκπαιδευτικός.

Δραστηριότητα αποκορύφωσης:

• Έκθεση για γονείς του Folklore Project και, μέσω φωτογραφιών, ερευνητικού υλικού, υλικού που συλλέχθηκε και φτιάχτηκε από παιδιά και παρουσιάσεις.

Προτείνουμε επίσης αυτές τις άλλες ιδέες για την εργασία του λαϊκή εβδομάδα

---

Σχέδιο μαθήματος λαϊκής παιδικής ηλικίας στο σχολείο

Η ιστορία της ανθρωπότητας διαποτίζεται από συμβολισμό που προκύπτει από τις πεποιθήσεις και τις παραδόσεις κάθε λαού που, μέσω της επαφής και της υπάρχουσας πολιτιστικής ποικιλίας, οριοθετεί την ιστορικότητά της και σηματοδοτεί τα χαρακτηριστικά ταυτότητάς της στο κόσμος.

Η ιστορική εμπειρία ενός λαού χτίζει τον τρόπο ζωής, τις παραδόσεις, τα έθιμα, τις πεποιθήσεις και τέτοια διασυνδεδεμένα στοιχεία, διαμορφώνουν τον πολιτισμό του.

Αιτιολόγηση:

Η λαογραφία είναι η ισχυρότερη έκφραση του τρόπου ζωής κάθε κοινωνικής ομάδας. Έτσι, λαμβάνοντας υπόψη τη σημασία των πολιτιστικών εκδηλώσεων στη ζωή του πληθυσμού και την ανάγκη για τη διατήρησή του, αναπτύξαμε αυτό το έργο, σε μια προσπάθεια να διαιωνίσει αυτό το σημαντικό στοιχείο της ταυτότητας πολιτιστικός. Ως εκ τούτου, η δημοφιλής γνώση είναι ένα από τα σημεία εκκίνησης της παιδαγωγικής πρακτικής, επιδιώκοντας έτσι να επεκτείνει τη γνώση, την κατανόηση και ανάλυση της βραζιλιάνικης λαογραφίας μέσω διαλόγου με μαθητές, ερωτήσεις για τις δικές τους εμπειρίες τους διάφορους θρύλους, τα παιχνίδια, τα παιχνίδια, τα παρθένα, τα τραγούδια, τους γλωσσοδέτες κ.λπ., οδηγώντας τους να ερευνήσουν το θέμα ερώτηση.

Στόχοι:

• Εκτίμηση πολιτιστικών εκδηλώσεων ·
• Ενθαρρύνετε την επέκταση της προφορικής γλώσσας.
• Ενθαρρύνετε τη γραφή με τους διάφορους τρόπους της.
• Τόνωση του ρυθμού, της δημιουργικότητας και της ευχαρίστησης μέσω των κύκλων τραγουδιών.

Δομή / Πόροι:

Οι δραστηριότητες θα προταθούν για τη διάσωση της λαϊκής κουλτούρας μέσω: θρύλων, παρθένων, ποιημάτων, παιχνιδιών, γλωσσών και γρίφων.

Οι δραστηριότητες θα αναπτυχθούν ατομικά και συλλογικά με αλληλεπίδραση δασκάλου και μαθητή.

Οι μαθητές θα ερευνήσουν τις εκδηλώσεις της λαϊκής κουλτούρας της Βραζιλίας, θα δημιουργήσουν σχέδια που μπορούν να απεικονίσουν τα κείμενα (παρλέντες, γλωσσικές ανατροπές, διηγήματα) που επεξεργάστηκαν στην τάξη με αναφορά στο θέμα.

Για αυτό, θα χρησιμοποιήσουμε:

• Αναζήτηση στο LIED και με μέλη της οικογένειας.
• Πρόγραμμα χρωματικών χρωμάτων, συγγραφέας;
• Παιχνίδια και παιχνίδια Ανάγνωση και παραγγελία κειμένων.
• Αναπαράσταση τραγουδιών και παρθένων.
• Ιστορία με τίτλο;
• Παζλ για χαρακτήρες από θρύλους και παιχνίδια μνήμης.

Διαδικασίες:

Συνομιλία και εγγραφή (διερεύνηση προηγούμενης γνώσης)

• Εξηγήστε τι είναι η λαογραφία: είναι θρύλοι, δεισιδαιμονίες, παρλέντες, αστεία, αινίγματα.
• Αναζήτηση με γονείς για γνωστούς θρύλους. Κοινωνικοποιήστε τους θρύλους στην τάξη, μέσω μεταπωλήσεων.
• Επιλέξτε, μέσω ψηφοφορίας, τους αγαπημένους θρύλους των μαθητών.
• Σχεδιάστε ένα γράφημα με το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας (εκμεταλλευτείτε και εργαστείτε σε προβληματικές καταστάσεις στα μαθηματικά).
• Ζητήστε από τους μαθητές (σε ζευγάρια) να ξαναγράψουν μερικούς θρύλους.
• Ελέγξτε τους γρίφους που είναι γνωστοί στην τάξη.
• Κοινωνικοποιήστε τις γλώσσες και οργανώστε φύλλα ανάγνωσης για καθένα από αυτά.
• Πάρτε τα σεντόνια στο σπίτι με τους γρίφους της γλώσσας, ώστε να μπορούν να διαβάσουν.
• Διαβάστε μερικά αινίγματα στην τάξη, που προσπαθούν να καταλάβουν τις απαντήσεις.
• Οργανώστε ένα αίνιγμα πρωτάθλημα στο δωμάτιο?
• Αναπαράσταση ποιημάτων και παιδικών φυτωρίων
• Κατασκευή κινητών τηλεφώνων που αναφέρονται στα επεξεργασμένα μέρη
• Προώθηση αναζητήσεων στο Διαδίκτυο.

Εκτίμηση:

Δεδομένου ότι αυτό το θέμα είναι πλούσιο σε περιεχόμενο και δραστηριότητες προς ανάπτυξη, επιτρέποντας μια καλή απόδοση στο έργο του περιεχομένου προαναφέρθηκε, συμπεραίνεται ότι αυτό είναι ένα σχετικό θέμα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων στο παρελθόν αναφέρεται.