Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση μερικές προτάσεις για Επιστροφή στις σχολικές δραστηριότητες, έτοιμο για εκτύπωση και εφαρμογή σε πρώτους μαθητές.
Γνωρίζουμε ότι το σχολικό περιβάλλον πρέπει να είναι ελκυστικό και να προσελκύει την προσοχή των μαθητών μας, ώστε να ενδιαφέρονται να μάθουν. Αλλά αυτό δεν είναι πάντα αρκετό για το παιδί να αισθάνεται άνετα στην τάξη, ειδικά στο σχολείο πρώτη μέρα στο σχολείο.
Και έχοντας κατά νου, επιλέξαμε παρακάτω μερικές συμβουλές για Επιστροφή στις σχολικές δραστηριότητες, με προτάσεις για δυναμική και διασκεδαστικά παιχνίδια, που είναι εξαιρετικοί πόροι για να σας καλωσορίσω στην αρχή του σχολικού έτους.
Δείκτης
Ηλικιακή ομάδα: 4 έως 6 ετών
Δύο παίκτες κάθονται, αντικριστά, και
στηρίξτε τα πέλματα των ποδιών.
Πρέπει να κρατήσουν ένα ραβδί και στα δύο χέρια.
Όταν ακούγεται το σήμα, πρέπει ο καθένας να τραβήξει το ρόπαλο στο πλευρό τους, προσπαθώντας να βγάλει τον φίλο του από το έδαφος. Αυτός που καταφέρνει να μεγαλώσει τον φίλο κερδίζει.
Ανταλλάξτε ζευγάρια και ξεκινήστε ξανά.
Ζητήστε από τα παιδιά να αισθανθούν το βάρος του φίλου μπροστά τους, παρατηρήστε τη δύναμη που πρέπει να κάνουν για να τον σηκώσουν, τους μυς που κινούνται για να συμβεί αυτό.
Εάν έχετε ένα μεγάλο ραβδί, βάλτε τρία παιδιά σε κάθε πλευρά, κερδίζει η ομάδα που μπορεί να σηκώσει το άλλο.
Ηλικιακή ομάδα: 4 έως 6 ετών
Παιδιά σε κύκλο. Δεδομένου του σήματος, ένας παίκτης θα γελάσει. Ο φίλος στα αριστερά σας θα γελάσει δύο φορές. Το τρίτο, τρία γέλια. Και ούτω καθεξής. Όποιος δεν ακολουθεί τη σειρά θα αποχωρήσει από το παιχνίδι.
Ηλικιακή ομάδα: 4 έως 8 ετών
Οι παίκτες θα βρίσκονται στην αυλή, ο καθένας με μια ουρά δεμένη πίσω τους. Δύο παίκτες θα είναι οι πληρωτές. Στο σήμα πρέπει να αφαιρέσουν τις ουρές των παιδιών. Όποιος καταφέρει να πιάσει τις περισσότερες ουρές θα είναι ο νικητής.
Θα ξαναγράψουμε τους αριθμούς που εμφανίζονται στο γραφείο του δασκάλου;
Σημειώστε ένα x στο πλαίσιο που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση για το σχολείο σας
Σημειώστε τη θέση του γραφείου σας στο δωμάτιο και γράψτε το πρώτο γράμμα των ονομάτων των συναδέλφων που κάθονται δίπλα σας στα γραφεία.
Χρωματίστε τον αγαπημένο σας τρόπο εργασίας στην τάξη
Καλύψτε τις διακεκομμένες γραμμές και στη συνέχεια ας το χρωματίσουμε με μεγάλη προσοχή:
Πώς ήταν η πρώτη μέρα του σχολείου σας; Χρωματίστε την έκφραση παρακάτω που δείχνει πώς αισθανθήκατε.
Ζωγραφίστε μόνο το υλικό που χρησιμοποιείτε στην τάξη σας
Βάλτε ένα x στα τετράγωνα που αντιπροσωπεύουν αυτό που κάνετε στο σχολείο.
Βαφή ακολουθώντας τα χρώματα:
Βαφή ακολουθώντας τα χρώματα:
Δείτε επίσης: Επιστροφή στο σχολείο Συμβουλές
Δείτε επίσης: Εβδομαδιαίο μοντέλο Επιστροφή στο σχολείο
Βεβαιωθείτε ότι έχετε ελέγξει:Σουβενίρ Επιστροφή στο σχολείο - Γλυκό χταπόδι
Προτείνω επίσης: Οι δραστηριότητες περνούν χρόνο για επιστροφή στο σχολείο
Πάντα σκεφτόμαστε να το κάνουμε εύκολο για εσάς, αποφασίσαμε να τα κάνουμε όλα "Επιστροφή στις σχολικές δραστηριότητες"φαίνεται παραπάνω για λήψη σε PDF. Για να έχετε πρόσβαση στο πλήρες υλικό, ελέγξτε τον ακόλουθο σύνδεσμο:
Στο Παιδικό παιχνίδι και δυναμική από την ομάδα στην παιδική ηλικία, πολύ περισσότερο από ένα παιχνίδι για να περάσετε το χρόνο και να διασκεδάσετε, έχουν μεγάλη αξία ως εκπαιδευτικό όργανο και μπορεί να είναι ένα εργαλείο εργασίας για τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθηση.
Ακολουθούν ορισμένες προτάσεις για δραστηριότητες επιστροφής στο σχολείο με παιχνίδια και δυναμική:
Αυτή η δραστηριότητα προάγει μια στιγμή χαλάρωσης και συνεργασίας που φέρνει κοντά τους μαθητές και μπορούν να εργαστούν με διαφορετικές ηλικιακές ομάδες.
Ο δάσκαλος καλεί ολόκληρη την ομάδα να τακτοποιηθεί σε ένα δωμάτιο για να μην αφήσει τα μπαλόνια που θα ρίχνονται να πέσουν στο πάτωμα. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος αρχίζει να πετάει πλήρη μπαλόνια για την ομάδα για να τα κρατήσει στον αέρα. Ο αριθμός των ουροδόχων κύστεων θα πρέπει να οριστεί ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών στην ομάδα, έτσι ώστε να υπάρχει μία ουροδόχος κύστη για κάθε πέντε μαθητές. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος ξεκινά τυχαία να βγάζει έναν μαθητή από το παιχνίδι (εξηγήστε αυτό πρώτα ώστε να μην αναστατωθείτε) έως ότου δεν έχουν απομείνει αρκετοί μαθητές που μπορούν να κρατήσουν τα μπαλόνια τους στον αέρα.
Η ιδέα είναι να δείξουμε ότι όλοι είναι θεμελιώδεις για την ομάδα και έτσι ενισχύουν τους δεσμούς μεταξύ των μαθητών.
Τέλος, πώς να προωθήσετε μια δυναμική, εκτός από την ενσωμάτωση της ομάδας, να αναπτύξετε την έννοια της εκτίμησης, της ισοδυναμίας και της μέτρησης μέσω συγκρίσεων.
Ξεκινήστε το παιχνίδι οργανώνοντας μαθητές σε τέσσερις ομάδες. Καθένας από αυτούς πρέπει να λάβει ή να επιλέξει ένα αντικείμενο που θα αντικαταστήσει τον χάρακα ως μονάδα μέτρησης. Αυτό το αντικείμενο μπορεί να είναι στυλό, γόμα, βιβλίο ή ακόμη και μέρος του σώματος του παιδιού. Αφήστε τον καθένα να επιλέξει το επιθυμητό αντικείμενο.
Στη συνέχεια, θα είναι ώρα να ορίσετε τι πρέπει να μετρά κάθε ομάδα, όπως, για παράδειγμα, το γραφείο, την πόρτα, τον μαυροπίνακα, το ύψος του τοίχου όπου ξεκινά το παράθυρο, το ύψος του συναδέλφου κ.λπ.
Ωστόσο, πριν από την τάξη αρχίσει να παίρνει μετρήσεις, τα παιδιά πρέπει να κάνουν εκτιμήσεις, όπως: πόσα λάστιχα πιστεύουν ότι θα χρειαστούν για να προσδιοριστεί το μήκος του τραπεζιού; Και το πλάτος; Και τα λοιπά.
Μετά τη μέτρηση, τα αποτελέσματα των εκτιμήσεων μπορούν να συγκριθούν και να χρησιμοποιηθούν για να ενθαρρύνουν την αντίληψη των παιδιών για τα τυπικά μέτρα.
ΗΛΙΚΙΑ: 7 χρόνια και μετά
Ειδικοί στόχοι: Ευελιξία, επιδεξιότητα
ΥΛΙΚΟ: Κασκόλ
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Δικαστήριο
Σχηματισμός: τάξεις
Οργάνωση: δύο σειρές αριθμημένες απέναντι από την άλλη, χωρισμένες περίπου 10 μέτρα
Εκτέλεση: ο δάσκαλος θα καλέσει έναν αριθμό. Οι μαθητές που αντιστοιχούν στον αριθμό που καλείται θα πρέπει να τρέξουν στο κέντρο, προσπαθώντας να πάρουν το μαντήλι μαζί τους. Εάν ο αντίπαλος δεν σας αγγίξει, η ομάδα σας θα έχει δύο πόντους, αν αγγίξει, θα έχει μόνο 1 πόντο. Η ομάδα που κερδίζει τον υψηλότερο αριθμό πόντων σε μια δεδομένη χρονική στιγμή ή που φτάνει σε ένα συγκεκριμένο σημείο στην πρώτη θα κερδίσει.
ΗΛΙΚΙΑ: και τα δύο
Ειδικοί στόχοι: Ταχύτητα, ευελιξία
ΥΛΙΚΟ: Μπάλες
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Υπαίθριος
Σχηματισμός: στήλες
Οργάνωση: μία μπάλα τοποθετημένη μπροστά από κάθε στήλη 7 μέτρα μακριά, μαθητές πίσω από τη γραμμή εκκίνησης.
Εκτέλεση: ο 1ος μαθητής σε κάθε σειρά, στο σήμα, τρέχει γύρω από την μπάλα, επιστρέφει στη θέση του, παίρνει το 2ο με το χέρι, και οι δύο τρέχουν γύρω από την μπάλα και επιστρέφουν στο σημείο εκκίνησης. Ο 1ος βρίσκεται στο πίσω μέρος της στήλης του, ενώ ο 2ος παίρνει τον 3ο από το χέρι, επαναλαμβάνοντας την πορεία. Μέχρι ο καθένας να τρέξει 2 έως 2. η ομάδα που ολοκληρώνει το μάθημα στην 1η θέση θα κερδίσει.
ΗΛΙΚΙΑ: 10 ετών
Ειδικοί στόχοι: Ταχύτητα και ευελιξία
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Δικαστήριο, γκαζόν
Σχηματισμός: κύκλοι
Οργάνωση: Κύκλος Α και Β σε απόσταση περίπου 3 έως 5 μέτρων. Μαθητές που κρατούν τα χέρια (από κάθε κύκλο). Οι μαθητές στον κύκλο Α θα έχουν το ζεύγος τους στον κύκλο Β και το αντίστροφο.
Εκτέλεση: οι μαθητές που κρατούν τα χέρια θα κινούνται με άλματα. Στο σήμα οι δύο κύκλοι διαλύονται καθώς κάθε μαθητής ψάχνει τον σύντροφό του και και οι δύο παίρνουν θέση οκλαδόν. Το τελευταίο ζευγάρι που θα συναντήσετε θα πληρώσει ένα δώρο.
Δείτε άλλες προτάσεις για Παιδικό παιχνίδι και δυναμική
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.
