Αποκριάτικο πρόγραμμα για μαθητές δημοτικού σχολείου

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση μερικές προτάσεις για τη δική σας Αποκριάτικο Έργο.

Ο Καρναβάλι Είναι μια κινητή γιορτή, δηλαδή δεν έχει καθορισμένη ημέρα, αλλά γιορτάζεται υποχρεωτικά την Τρίτη. Η Βραζιλία είναι γνωστή παγκοσμίως για αυτόν τον εορτασμό, που κάθε χρόνο φέρνει πολλούς τουρίστες.

Μη χάσετε:

• Κείμενα για το Καρναβάλι
• Αποκριάτικες μάσκες
• Εκτυπώσιμη αναζήτηση καρναβαλιού

Δείτε όλες τις προτάσεις μας για εσάς Αποκριάτικο Έργο για μαθητές δημοτικού σχολείου 1η έως 5η.

Αποκριάτικο Έργο για το 1ο έως το 5ο έτος του Δημοτικού Σχολείου

αυτό υπέροχο πρόγραμμα καρναβαλιού προετοιμάστηκε από τον καθηγητή Valéria, από το blog Διδασκαλία με στοργή.

Το Καρναβάλι στη Βραζιλία είναι ένα από τα πιο παραδοσιακά φεστιβάλ στον κόσμο και από την παιδική ηλικία, τα παιδιά ακούνε, βιώνουν και απολαμβάνουν το εμπειρία αυτής της κουλτούρας, ακόμα κι αν είναι μέσω τηλεόρασης, ιστοριών ή αλληλεπίδρασης σε παιχνιδιάρικα κοινωνικά περιβάλλοντα στο δρόμο ή στο σχολείο.

Για αυτόν τον λόγο, προτείνουμε μια ψυχαγωγική δράση για το καρναβάλι στην τάξη, ικανοποιώντας τα ενδιαφέροντα των παιδιών, σεβόμενοι τις ανάγκες, τις περιέργειες και τις ιδέες τους.

Κύριος στόχος:

Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να γνωρίσει το καρναβάλι, πώς οργανώνεται, καθώς και τη σημασία και την αξία αυτού παράδοση στον πολιτισμό του λαού της, της Βραζιλίας και του κόσμου, μέσω των ελκυστικών εκδηλώσεων που το ίδιο το κόμμα διαθέτει.

Λεπτομέρειες ενεργειών:

• Επεξήγηση για την εμφάνιση του καρναβαλιού και την εξέλιξή του.
• Παρουσίαση φωτογραφιών για την εξέλιξη του αποκριάτικου πάρτι.
• Δωρεάν δραστηριότητες κολάζ και σχεδίασης.
• Κατασκευή μασκών
• Παρουσίαση βίντεο για το πώς είναι το πάρτι σε διαφορετικές πολιτείες.
• Δημιουργία τοιχογραφιών στο θέμα.
• Καλλιτεχνικές παρουσιάσεις από μαθητές.
• Παρουσίαση φωτογραφιών της εργασίας των μαθητών.
• Δουλεύει στις καρναβάλι marchinhas.

Εκτίμηση:

• Έκθεση έργων που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια των εβδομάδων.
• Αποκριάτικη μπάλα.

Αποκριάτικο Έργο για 1ο έως 5ο έτος Δημοτικού Σχολείου για εκτύπωση

Δείτε περισσότερα στη διεύθυνση: Δραστηριότητες και σελίδες χρωματισμού.

---

Αποκριάτικο Έργο για τη Δημοτική Εκπαίδευση - Γνωρίζοντας την ιστορία του Καρναβαλιού

Το Καρναβάλι είναι το δημοφιλές φεστιβάλ που χαρακτηρίζει καλύτερα τη βραζιλιάνικη ψυχή, εξ ου και η μεγαλοφυία Jorge Amado ονόμασε ένα από τα πιο διάσημα μυθιστορήματά του «País do Carnaval! Όπου οριοθετείται τόσο καλά η επιρροή αυτού του φεστιβάλ στον κοινωνικοπολιτισμικό και ιστορικό σχηματισμό των ανθρώπων μας. Αυτές οι τέσσερις ημέρες εορτασμού που πραγματοποιούνται από το Βορρά στο Νότο της χώρας έχουν κινητοποιήσει ολόκληρες πόλεις και έχουν μολύνει εκατομμύρια ανθρώπους από τις πιο διαφορετικές κοινωνικές τάξεις. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι πιο ποικίλες πολιτιστικές, κοσμικές και λαογραφικές εκδηλώσεις εμφανίζονται σε μια τέλεια συμβίωση, στην οποία ρυθμοί, τελετές, θρησκείες, ιδεολογίες, φυλές και Τα χρώματα αναμιγνύονται τόσο αρμονικά που σχηματίζουν μια ενότητα ποικιλομορφίας τόσο πλούσια και υπέροχη που μόνο μια κλίση, μια εμφάνιση και μια αντανάκλαση σε αυτό τόσο πολύ. πλούσια και αξιοζήλευτη πολιτιστική πολυφωνία που συνδέεται με τα θέματα της γνώσης που κάνουν το σχολείο, θα μπορούσε να εξηγήσει το φαινόμενο, επειδή αγγίζει άμεσα το ότι είναι βαθιά σημαντική για τις ιστορίες της ζωής τους και όλες τις προηγούμενες γνώσεις ότι κάθε ένα από αυτά τα θέματα απέκτησε γνωστικά, συναισθηματικά και κοινωνικά καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής σου.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η εργασία με το θέμα του καρναβαλιού παρέχει στους μαθητές μεγαλύτερη αλληλεπίδραση με τον βραζιλιάνικο πολιτισμό, την ιστορία του, τη διασκέδαση και τη μουσική του καρναβαλιού. Με αυτό το θέμα «Foliando no Carnaval» είναι δυνατό να εργαστούμε με έναν διεπιστημονικό τρόπο, στον οποίο οι μαθητές θα αλληλεπιδράσουν σε ένα πλαίσιο εννοιών, γεύσεων και εθίμων σχετικά με αυτό το δημοφιλές φεστιβάλ. Παρέχει επίσης στους μαθητές όρους για να μάθουν περισσότερα για τα έθιμα και τις παραδόσεις μας, με βάση την ιστορία του καρναβαλιού. Ταυτόχρονα, παρακινεί και εμπλέκει μαθητές και καθηγητές και ενθαρρύνει τη σχολική κοινότητα να συμμετέχει ενεργά στα έργα του σχολείου.

ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

Προωθήστε την ένταξη μεταξύ του σχολείου και της τοπικής κοινότητας, προσφέροντας συνθήκες για να γνωρίσετε καλύτερα τους ανθρώπους μας έθιμα, ενημερώνοντάς τα για διάφορες πτυχές του καρναβαλιού, προωθώντας ένα καρναβαλικό πάρτι που περιλαμβάνει το σύνολο το σχολείο.

ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• Αναγνωρίστε το Βραζιλιάνικο Καρναβάλι ως το μεγαλύτερο πάρτι στον κόσμο
• Εκτιμώντας το καρναβάλι ως μορφή ψυχαγωγίας, κάνοντας τον μαθητή να συνειδητοποιήσει τη διαφορά μεταξύ ψυχαγωγίας και σύγχυσης
• Αναπτύξτε μια γεύση και συνήθεια για ανάγνωση
• Προσδιορίστε τα τραγούδια του Καρναβαλιού.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ:

• Άτυπη συζήτηση με θέμα το καρναβάλι.
• Αναζήτηση στο Διαδίκτυο για την προέλευση του καρναβαλιού.
• Ανάγνωση και ερμηνεία της καρναβαλικής μουσικής ·
• Κατασκευή τοιχογραφιών καρναβαλιού.
• Δημιουργία καρναβαλικών μπλοκ, για το Στοιχειώδες Ι, σύμφωνα με τους marchinhas.

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ:

• Έκθεση εργασίας που έγινε στο δωμάτιο
• Αποκριάτικη μπάλα για μαθητές Δημοτικού Σχολείου Ι.

---

Αποκριάτικο Έργο

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Όταν σκεφτόμαστε τη Βραζιλία ή τον λαό της Βραζιλίας, η εικόνα ενός ευτυχισμένου και χορευτικού λαού σχεδόν πάντα μας έρχεται. Το καρναβάλι είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα. Είναι μια δημοφιλής εκδήλωση που εμφανίζεται με διαφορετικούς τρόπους σε διάφορες περιοχές της Βραζιλίας, ανάλογα με το ιστορικό και κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο κάθε τόπου.
Η ανάμειξη των επιρροών των μαύρων Αφρικανών, των αυτόχθονων λαών, των ιθαγενών και των αποικισμένων Ευρωπαίων, η βραζιλιάνικη κουλτούρα είχε ως αποτέλεσμα μια μεγάλη ποικιλία και πλούτο εκδηλώσεων.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η Βραζιλία είναι μια πολιτιστικά πλούσια χώρα, ωστόσο, αυτό που γνωρίζουμε για αυτόν τον πολιτισμό περιορίζεται σε αυτό που ζούμε καθημερινά και σε τι Η τηλεόραση συχνά μας δείχνει χαλαρές πληροφορίες, εικόνες που απέχουν πολύ από την πραγματικότητα ή το αποτύπωμά μας εμπορικός.
Έχοντας αυτό κατά νου, σκοπεύουμε, σε αυτό το έργο, να παρέχουμε δραστηριότητες που αυξάνουν τις γνώσεις των παιδιών για το καρναβάλι στη Βραζιλία, λαμβάνοντας υπόψη τις επιρροές του και κάνοντας ένα χρονικό παράλληλο με τα αρχαία καρναβάλια μέχρι σήμερα.

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

• Γνωρίστε τις πολιτιστικές πτυχές του καρναβαλιού που επηρέασαν τη βραζιλιάνικη εθνικότητα.
• Αναγνωρίστε τις καρναβαλικές εκδηλώσεις στο κοινωνικό πλαίσιο.
• Γνωρίστε τις καρναβάλι marchinhas.
• Γνωρίστε, παρατηρήστε και παρακολουθήστε την εξέλιξη των καρναβαλικών ειδών όπως: μουσική, μπλοκ, κοστούμια και ιστορίες.
• Δημιουργήστε μια σχέση μεταξύ του παρελθόντος και του σύγχρονου.

Μεθοδολογικές διαδικασίες 

• Φτιάξτε μια καρναβαλική μπάλα, ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν λίγο για αυτήν τη δημοφιλή εκδήλωση.
• Φέρτε τα στοιχεία του καρναβαλιού στην τάξη μέσα από εικόνες ή αντικείμενα.
• Παίξτε τραγούδια σχετικά με το σύμπαν του καρναβαλιού.
• Φτιάξτε ζωγραφιές προσώπου στα παιδιά και δώστε διαφορετικά ρούχα και στηρίγματα για να τα χρησιμοποιήσουν ως κοστούμια.

ΑΝΑΠΤΥΞΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

• Δημιουργία πάνελ με αποκριάτικες περικοπές και φωτογραφίες.
• Εργαστείτε καρναβαλική μουσική
• Κατασκευή καρναβαλικών μασκών με θραύσματα.
• Αναφέρετε τα κοστούμια που φορούν συνήθως οι άνθρωποι στο καρναβάλι.
• Παραλείψτε το καρναβάλι χρησιμοποιώντας διαφορετικά ρούχα και αξεσουάρ ως κοστούμι.

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

• Παρέλαση κοστουμιών.
• Έκθεση πάνελ.
• Αποκριάτικη μπάλα.

Προτάσεις τραγουδιών - Καρναβαλικές πορείες

Μαμά θέλω

(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)

Μαμά θέλω, μαμά θέλω
Μαμά ΘΕΛΩ ΝΑ ΜΟΥΣΑ
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΙΝΑΚΑ, ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΙΝΑΚΑ
ΔΩΡΕΑΝ ΤΟ CHUPETA PRO ΜΩΡΟ ΜΗΝ ΚΡΥΑΖΕΙ
ΜΙΚΡΟΣ ΥΙΟΣ ΤΩΝ ΚΑΡΔΙΩΝ ΜΟΥ
ΠΑΡΕΤΕ ΤΟ ΜΠΟΤΙΛ
ΚΑΙ ΕΛΑΤΕ ΤΟ CORD ENO
ΕΧΩ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΑΙΣΤΡΑ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΤΙΩΝ ΕΧΕΙ ΕΝΤΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΤΑ ΜΑΤΙΑ
Ψάχνω το μικρό αλλά αυτό είναι ο τρόπος
Είμαι πολύ κρίμα ΔΕΝ ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΑ
Έχω ένα αδερφό που είναι φαινομενικό
ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΜΠΟΝΤ ΚΑΙ Ο ΑΥΤΟΣ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΠΟΥΑΑΟ

---

ΑΝΟΙΧΤΑ ΦΤΕΡΑ

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

Ο ΑΝΟΙΚΤΕΣ Πτέρυγες θέλω να περάσω
Ο ΑΝΟΙΚΤΕΣ Πτέρυγες θέλω να περάσω
ΕΙΜΑΙ ΑΠΟ ΤΗ ΛΙΡΑ, ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΧΩΡΩ
ΕΙΜΑΙ ΑΠΟ ΤΗ ΛΙΡΑ, ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΧΩΡΩ
Ο ΑΝΟΙΚΤΕΣ Πτέρυγες θέλω να περάσω
Ο ΑΝΟΙΚΤΕΣ Πτέρυγες θέλω να περάσω
ΤΟ ΡΟΖΕ ΧΡΥΣΟ ΘΑ ΚΕΡΔΕΙ
ΤΟ ΡΟΖΕ ΧΡΥΣΟ ΘΑ ΚΕΡΔΕΙ

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nssara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô ô
ΑΛΛΑ ΟΤΙ ΘΕΡΜΑΝΣΗ, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ SAARA
ΤΟ Ήλιο ήταν ζεστό
ΓΕΝΝΗΣΤΕ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΑΣ
ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΑΠΟ ΑΙΓΥΠΤΟΣ
ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΩΡΑ
Πρέπει να προσευχόμαστε
ΑΛΛΑΧ! ΑΛΛΑΧ! ΑΛΛΑ, ΟΙ ΚΑΛΟ ΜΟΥ!
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΝΕΡΟΥ ΣΤΟ IOIÔ
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΝΕΡΟΥ ΣΤΟ IAIÁ
ΑΛΛΑΧ! Ο ΚΑΛΟΣ ΜΟΥ

---

ΔΩΣΕ ΜΟΥ ΜΕΡΙΚΑ ΧΡΗΜΑΤΑ

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

ΕΪ ΕΣΥ ΕΚΕΙ!
ΔΩΣΕ ΜΟΥ ΜΕΡΙΚΑ ΧΡΗΜΑΤΑ!
ΔΩΣΕ ΜΟΥ ΜΕΡΙΚΑ ΧΡΗΜΑΤΑ!
ΔΕΝ ΘΑ ΔΕΙΤΕ;
ΔΕΝ ΔΕΙΤΕ ΟΧΙ;
ΘΑ ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΜΕΣΟ
ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΙΝΩ ΠΡΙΝ ΚΑΤΑΡΓΩ
ΔΕΙΤΕ ΜΕ ΔΕΙΤΕ ΜΕ ΔΕΙΤΕ ΜΕ, Ô!
ΔΩΣΕ ΜΟΥ ΜΕΡΙΚΑ ΧΡΗΜΑΤΑ!

---

ΥΓΡΟ

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

ΣΚΕΨΕΤΕ Ο CACHAÇA ΕΙΝΑΙ ΝΕΡΟ
Το CACHAÇA ΔΕΝ ΝΕΡΟ
Η CACHAÇA ΠΡΟΒΟΛΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΑΛΜΠΙΚΑ
ΝΕΡΟ ΑΠΟ ΤΟ RIBEIRÃO

ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΧΩΡΙΣΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΖΩΑ
ΦΥΛΟ ΡΥΖΙΟΥ ΚΑΙ ΨΩΜΙ
ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΚΑΛΥΤΕΡΟ
ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΟΛΑ
ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΧΩΡΙΣ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ
HA, HA, HA, HA!
ΑΥΤΟ ΕΩΣ ΕΧΩ ΔΩΡΕΑΝ
ΔΕΝ ΘΕΛΕΩ ΝΑ ΧΩΡΙΣΩ
ΓΑΜΗ ΚΑΧΑΪΑ

---

ΜΑΛΛΙΑ ZEZÉ

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΜΑΛΛΙΑ ΤΟΥ ZEZÉ
ΕΙΝΑΙ
ΕΙΝΑΙ

ΕΙΝΑΙ Η BOSSA NOVA
ΕΙΝΑΙ ΜΟΑΜΜΕΝΟΣ
ΦΑΚΕΤΑΙ ΜΑΚΡΙΑ
ΑΛΛΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΝΩΡΩ ΕΑΝ ΕΙΝΑΙ

ΤΟ ΜΑΛΛΙ ΤΟΥ!
ΤΟ ΜΑΛΛΙ ΤΟΥ!

---

ΑΥΓΗ

Mario Lago-Roberto Roberti, 1940

ΕΑΝ ΕΙΝΑΙ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΦΥΓΗ
Ô Ô Ô Ô AURORA
ΔΕΙΤΕ ΠΩΣ ΚΑΛΟ ΕΙΝΑΙ
Ô Ô Ô Ô AURORA

ΟΜΟΡΦΟ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ
ΜΕ ΔΟΜΟΡΜΑΝ ΚΑΙ ΑΣΑΡΚΟ
ΚΑΙ ΨΥΓΟΣ ΑΕΡΑ
ΓΙΑ ΚΑΛΕΣ ΗΜΕΡΕΣ
MADAME ΠΡΙΝ ΟΝΟΜΑ
ΘΑ ΕΧΕΤΕ ΤΩΡΑ
Ô Ô Ô Ô AURORA

---

ΜΑΛΛΙΑ ZEZÉ

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΜΑΛΛΙΑ ΤΟΥ ZEZÉ
ΕΙΝΑΙ
ΕΙΝΑΙ

ΕΙΝΑΙ Η BOSSA NOVA
ΕΙΝΑΙ ΜΟΑΜΜΕΝΟΣ
ΦΑΚΕΤΑΙ ΜΑΚΡΙΑ
ΑΛΛΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΝΩΡΩ ΕΑΝ ΕΙΝΑΙ

ΤΟ ΜΑΛΛΙ ΤΟΥ!
ΜΑΚΡΙΑ ΤΟΥ ΜΑΛΛΙΟΥ

---

Ο ΚΗΠΟΥΡΟΣ

Benedito Lacerda-Humberto Porto, 1938

Ω ΚΗΠΟΣ, Επειδή ΕΙΝΑΙ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΑΛΛΑ τι συνέβη σε εσάς
ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΜΕΛΛΙΑ ΠΟΥ ΠΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΚΛΑΔΟ
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΟ ΘΕΑ ΚΑΙ ΠΟΤΕ

ΕΛΑΤΕ ΚΗΠΟΣ ΕΡΩΤΗΣΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΗ
ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΥΤΟΣ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΟΛΟΥΣ ΣΑΣ
ΕΙΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΟΜΟΡΦΟ
ΟΤΙ Η ΚΑΜΕΛΛΙΑ ΠΟΥ ΧΑΛΥΒΕΤΑΙ

---

Η τρίχα σας ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ

Lamartine Babo-Irmãos Valença, 1931

Η τρίχα σας ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΜΟΥΛΑΤΑ
Επειδή είστε ΜΟΥΛΑΤΑ ΧΡΩΜΑΤΟΣ
ΑΛΛΑ ΩΣ ΧΡΩΜΑ ΔΕΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ MULATA
MULATA ΘΕΛΩ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΣΑΣ

ΕΧΕΤΕ ΚΑΛΗ ΓΕΥΣΗ ΤΗΣ ΒΡΑΖΙΛΙΑΣ
ΕΧΕΤΕ ΤΗΝ ΨΥΧΗ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΟΥ ANIL
MULATINHA MULATINHA Η ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ
ΔΙΟΡΓΑΝΟΜΕΝΟ ΤΟ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΣΑΣ

ΠΟΙΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΜΟΥ PANCADÃO
ΕΧΕΙ ΣΥΝΔΡΟΜΗ
Το φεγγάρι που σας ζητάει να κάνετε ένα πρόσωπο
Επειδή ΜΟΥΛΑΤΑ ΔΕΝ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΛΑΝΕΤ

ΟΤΑΝ ΤΟ ΚΑΛΟ ΜΟΥ ΕΡΓΑΖΕΙ ΣΤΗ ΓΗ
ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΔΗΛΩΣΗ ΠΟΛΕΜΟΥ
Ο ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΟΛΟΓΑΛΟΣ ΤΟ
VASCO DA GAMA ΑΠΟ ΤΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΜΠΑΤΑΛΙΟΝ

---

ΤΙΡΜΠΟΥΣΟ

Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)

ΤΑ ΝΕΡΑ ΘΑ ΡΟΛΟΥΝ
ΜΠΟΥΤΖΙ ΠΛΗΡΩΣ, ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΣΧΕΤΙΚΑ
Έβαλα το χέρι μου στην τσάντα, την τσάντα, το πώμα της τσάντας
ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΠΡΟΣ ΝΑ ΚΑΝΩ
ΑΣΤΕ ΤΟ ΡΟΛΟ ΝΕΡΟΥ

ΕΑΝ ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΕΙΝΑΙ
ΑΛΛΑ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΛΕΠΤΟ ΑΣΤΕ ΜΕ ΠΑΝΤΑ
ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΤΟ ΤΣΑΝΤΑ, ΤΣΑΝΤ, ΤΣΑΝΤ ΦΟΡΚΟ
ΟΧΙ ΜΙΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΟΧΙ ΜΙΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΕ

Ελέγξτε επίσης:Σχέδιο σχολικού καρναβαλιού για την προσχολική εκπαίδευση.

---

Αποκριάτικο Έργο - Κοστούμια

Ο εορτασμός του καρναβαλιού έχει ένα πολύ ιδιαίτερο νόημα στη χώρα μας και είναι ένα από τα πιο αναμενόμενα πάρτι για τους περισσότερους ανθρώπους, λόγω της παράδοσης, του χρώματος, του ρυθμού και της μαγείας του.

Στόχοι:

• Αναγνωρίστε το Καρναβάλι ως πολιτιστική εκδήλωση της Βραζιλίας.
• Γνωρίστε την προέλευση και τα χαρακτηριστικά του.
• Προσδιορίστε και ερμηνεύστε τα τραγούδια του Καρναβαλιού.
• Τραγουδώντας και χορεύοντας καρναβάλι marchinhas και άλλους ρυθμούς.
• Δημιουργήστε έργα τέχνης όπως ζωγραφική, σχέδιο, κοπή, κολάζ, μάσκες και κοστούμια.
• Ξυπνήστε το ενδιαφέρον του μαθητή σε σχέση με τις γιορτές του καρναβαλιού, σώζοντας τις παραδόσεις.
• Γνωρίστε τα σχολεία samba και τα τετράγωνα της πόλης.
• Ενημερώστε τους μαθητές ότι είναι απαραίτητο να μην συγχέετε τη διασκέδαση με τη σύγχυση.

Ανάπτυξη:

• Συλλογή δεδομένων
• Έρευνες;
• Τραγούδια;
• Κατασκευή κοστουμιών και άλλων ειδών πάρτι.
• Οργάνωση μπλοκ σύμφωνα με τα κοστούμια.
• Αποκριάτικα σχέδια για να διακοσμήσουν το σχολείο.
• Αποκριάτικη μπάλα;
• παράγουν παρωδίες
• Διαγωνισμός κοστουμιών στην τάξη.
• Επιλογή κοριτσιών και αγοριών.

Αποκορύφωμα:

Κοστούμια στο σχολείο, με παρελάσεις και παρουσιάσεις παρωδιών.

Εκτίμηση:

Η αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί μόνιμα δεσμευμένη για την ανάπτυξη των παιδιών. Θα παρατηρηθεί τι ξέρουν τα παιδιά πώς να κάνουν, τι σκέφτονται για το καρναβάλι και τι είναι δύσκολο να καταλάβουν, καθώς και να μάθουν περισσότερα για τα ενδιαφέροντά τους.

---

Τι πιστεύετε για αυτήν την ανάρτηση; το ελπίζω πρόγραμμα καρναβαλιού να σας βοηθήσω!!! Φροντίστε να μοιραστείτε με τους φίλους σας στα κοινωνικά μέσα.