Η πορτογαλική δραστηριότητα, κατάλληλη για μαθητές στο ένατο έτος του δημοτικού σχολείου, απευθύνεται στο ρήματα στο παρελθόν. Τι δείχνουν; Εφήμερα γεγονότα στο παρελθόν, τρέχοντα γεγονότα στο παρελθόν ή σποραδικά γεγονότα στο παρελθόν; Ας ανακαλύψουμε? Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις διάφορες ερωτήσεις που αναπτύχθηκαν με βάση το κείμενο σχετικά με το Undokai! Έχετε ακούσει ποτέ γι 'αυτόν;
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Στα ιαπωνικά σχολεία, στην αρχή της μετανάστευσης, τα παιδιά, εκτός από τις σπουδές, πραγματοποίησαν πολλές δραστηριότητες αναψυχής, όπως συνηθίστηκε στην Ιαπωνία. Χρησιμοποιήθηκε για την οργάνωση του
Τα παιδιά, ειδικά τα αγόρια, που έφτασαν εδώ στην αρχή της μετανάστευσης, τους άρεσαν να παίζουν πολεμιστές (σαμουράι), επειδή _____________ ιστορίες για αυτά στα βιβλία που διαβάζουν στους δρόμους από τις πόλεις όπου εγκαταστάθηκαν, οι μικροί Ιάπωνες έπαιζαν συχνά με άλλα παιδιά από μη Ιαπωνικές οικογένειες, κάτι που τους βοήθησε να μάθουν Πορτογαλικά και να αποκτήσουν νέες. ήθη. Σε αυτά τα παιχνίδια, τα παιδιά της Βραζιλίας έμαθαν επίσης πολλά.
Περιοδικό «Ciência Hoje das Crianças». Έκδοση 192. Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Επισημάνετε το απόσπασμα που περιέχει ένα ρήμα στο παρελθόν ένταση:
() «[…] Τα παιδιά, εκτός από τη μελέτη, πραγματοποίησαν πολλές ψυχαγωγικές δραστηριότητες […]»
() «Παιδιά, ειδικά αγόρια, που έφτασαν εδώ στην αρχή της μετανάστευσης […]»
() «[…] Στους δρόμους των πόλεων όπου εγκαταστάθηκαν […]»
Ερώτηση 2 - Υπογραμμίστε το ρήμα στο παρελθόν ένταση σε αυτήν την περίοδο του κειμένου:
«Συνήθιζαν να οργανώνουν το undokai, που στα Πορτογαλικά μπορεί να γίνει κατανοητό ως κυνήγι καθαριστή. "
Ερώτηση 3 - Στην παραπάνω περίοδο, το υπογραμμισμένο ρήμα χρησιμοποιήθηκε στο παρελθόν ένταση για να δείξει ένα γεγονός:
() εφήμερο στο παρελθόν.
() συνεχής στο παρελθόν.
() σποραδικά στο παρελθόν.
Ερώτηση 4 - Στο κομμάτι «[…] περιελάμβαναν διαγωνισμούς, μουσική, θέατρο κ.λπ.», το ρήμα στο παρελθόν απαιτούσε ένα συμπλήρωμα χωρίς προδιάθεση. Επομένως, είναι:
() αμετάβλητο.
() άμεση μεταβατική.
() έμμεσο μεταβατικό.
Ερώτηση 5 - Διαβάστε ξανά αυτήν την πρόταση στο κείμενο:
«[…] Τους άρεσαν να παίζουν πολεμιστές (σαμουράι), γιατί _____________ ιστορίες για αυτά σε βιβλία […]»
Ο υποδεικνυόμενος χώρος πρέπει να γεμίσει με το ρήμα «γνωρίζοντας» στο παρελθόν τεταμένη ατελής. Επισημάνετε το:
() «Γνώριζε».
() «Γνώριζε».
( ) "θα ήξερα".
Ερώτηση 6 - Στο τμήμα «[…] που διαβάζει στους δρόμους της πόλης […]», το θέμα του ρήματος στο παρελθόν «liam» είναι:
( ) κρυμμένος.
( ) απλός.
() απροσδιόριστη.
Ερώτηση 7 - Στο «[…] αυτό που τους βοήθησε […]», το συμπλήρωμα του ρήματος στο παρελθόν ήταν:
() ένα συγκεκριμένο άρθρο που περιλαμβάνει το «μικρό Ιαπωνικό».
() μια προσωπική αντωνυμία που καταλαμβάνει το «μικρό Ιαπωνικό».
() μια επίδειξη αντωνυμία που καταλαμβάνει το «μικρό Ιαπωνικό».
Ερώτηση 8 - Στο απόσπασμα «[…] Βραζιλιάνα παιδιά έμαθαν επίσης αρκετά. ", Το επισημασμένο επίρρημα τροποποιεί την έννοια του ρήματος στο παρελθόν ένταση, υποδεικνύοντας:
( ) θέση.
() λειτουργία.
() ένταση.
Ερώτηση 9 - Τα ρήματα στο παρελθόν, που αναλύονται στις ερωτήσεις, είναι σε λειτουργία:
() ενδεικτικό.
() υποτακτικό.
() επιτακτική.
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
