Δραστηριότητα ιστορίας που μιλά για τους Ινδιάνους και κάνει τους μαθητές να σκέφτονται την κατάσταση του αυτόχθονου πληθυσμού.
Αυτή η δραστηριότητα διατίθεται σε δύο μορφές Word (το οποίο μπορεί να τροποποιηθεί) PDF (έτοιμο για εκτύπωση).
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ιστορίας σε δύο μορφές:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
1) Όσον αφορά την ιθαγενή επιρροή στη βραζιλιάνικη κουλτούρα, παραθέστε τις παρακάτω στήλες:
(Α) Σε τρόφιμα () κοινή προσπάθεια, χρήση αιώρων, καθημερινό μπάνιο
(Β) Στη λαογραφία () γλυκοπατάτα, γκουαράνα, καρδιά της παλάμης
(Γ) Στα έθιμα () θρύλοι των uirapuru, iara, Vitória-Régia
(Δ) Στο λεξιλόγιο () φτέρη, Curitiba, καβούρι
2) Πώς ζουν σήμερα οι περισσότερες φυλές;
ΕΝΑ:
3) Ποιος οργανισμός δημιουργήθηκε για να υπερασπιστεί τα συμφέροντα των Ινδιάνων;
ΕΝΑ:
4) Σήμερα, οι αυτόχθονες άνθρωποι πρέπει να αγωνιστούν για να προστατεύσουν τα εδάφη τους και να διατηρήσουν τον πολιτισμό τους.
Α) Πιστεύετε ότι ο Ινδός έχει αυτό το δικαίωμα;
ΕΝΑ:
Β) Γιατί;
ΕΝΑ:
5) Βρείτε στον παρακάτω πίνακα επτά αυτόχθονες φυλές στη Βραζιλία: Tupiniquins, Caiapó, Ianomâni, Tapuia, Tupi, Carajá και Tapajós.
Για ΠΡΟΣΒΑΣΗ
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.