γεια σου φίλοι, O Εθνική ημέρα της μαύρης συνείδησης γιορτάζεται το 20 Νοεμβρίου, την ημέρα που αποδόθηκε στον θάνατο του Zumbi dos Palmares, ενός σημαντικού μαύρου που πολέμησε ενάντια στη δουλεία, και να εργαστεί σήμερα με μαθητές από τους αρχικούς βαθμούς επιλέξαμε ένα Σχέδιο μαθήματος μαύρης ευαισθητοποίησης για το δημοτικό σχολείο.
Δείτε επίσης: Σχέδιο μαθήματος Μαύρης Συνείδησης για Γυμνάσιο.
Δείκτης
Ηθική, το δικαίωμα στην ισότητα και τη διαφορά: Γιορτάζοντας την Ημέρα της Μαύρης Συνείδησης στο σχολείο.
Θέματα του σχεδίου: Αλληλεγγύη, αμοιβαίος σεβασμός, διάλογος, δικαιοσύνη
1. Μάθετε να σέβεστε και να εκτιμάτε τον αφρο-βραζιλιάνικο πολιτισμό.
2. Αναγνωρίστε τη σημασία του αφρικανικού πολιτισμού και των ανθρώπων στη διαμόρφωση της εθνικής κουλτούρας και ταυτότητας.
3. Σεβαστείτε τα δικαιώματα στην ισότητα και τη διαφορά μεταξύ των ανθρώπων.
4. Γνωρίστε την ιστορία της Μαύρης Ημέρας Συνείδησης και μάθετε ποιος ήταν και τη σημασία του χαρακτήρα Zumbi dos Palmares.
5. Δημιουργήστε χώρους για την έκφραση της αφρο-βραζιλιάνικης κουλτούρας στο σχολείο: χοροί - capoeira, hip hop, samba -, γαστρονομία, θρησκείες, χειροτεχνίες και άλλα.
Ελέγξτε επίσης: Αφρικανικό παιχνίδι για τη μαύρη ημέρα συνείδησης.
Τρία μαθήματα 50 λεπτών.
Είναι ένας διευκολυντής για την ανάπτυξη της τάξης ότι οι μαθητές γνωρίζουν την έννοια της ηθικής και ότι έχουν τα βασικά στοιχεία της ανάγνωσης, της ερμηνείας, της γραφής και της πληροφορικής.
Σύμφωνα με το νόμο 10639, που κυρώθηκε τον Ιανουάριο του 2003, σε ιδρύματα δημοτικής εκπαίδευσης και δευτεροβάθμια, επίσημη και ιδιωτική, είναι υποχρεωτική η διδασκαλία Ιστορίας και Πολιτισμού Αφρο-Βραζιλίας. Το πρόγραμμα σπουδών θα πρέπει να περιλαμβάνει τη μελέτη της Αφρικανικής και της Αφρικανικής Ιστορίας, τον αγώνα των μαύρων στη Βραζιλία, τον μαύρο πολιτισμό της Βραζιλίας και μαύρο στη διαμόρφωση της εθνικής κοινωνίας, διασώζοντας τη συμβολή των μαύρων στους κοινωνικούς, οικονομικούς και πολιτικούς τομείς, που σχετίζονται με την ιστορία της Βραζιλία.
Περιεχόμενα που σχετίζονται με την Αφρο-Βραζιλιάνικη Ιστορία και τον Πολιτισμό θα πρέπει να διδάσκονται εντός του πεδίου ολόκληρου του σχολικού προγράμματος σπουδών. Ωστόσο, ακόμη και μετά την ψήφιση του νόμου, έχει αγνοηθεί από πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Επομένως, η πρόταση αυτής της τάξης είναι μια ευκαιρία για την ανάπτυξη ενός διεπιστημονικού έργου στο σχολείο για το θέμα, μία φορά ότι η αφρικανική κουλτούρα περιλαμβάνει ποικίλες και σημαντικές πτυχές που μπορούν να εργαστούν από εκπαιδευτικούς από διαφορετικές περιοχές της γνώση, όπως: Πορτογαλική Γλώσσα, Ιστορία, Γεωγραφία, Επιστήμη, Φιλοσοφία, Τέχνη, Μαθηματικά, Φυσική Αγωγή, μεταξύ άλλων.
Τσέκαρέ το: Pretty Girl Ribbon Bow Project για το δημοτικό σχολείο
Ξεκινήστε την τάξη δίνοντας σε κάθε μαθητή ένα αντίγραφο του κειμένου «Ξέρεις την Αφρική;», για ανάγνωση και συζήτηση από την τάξη.
Μετά την ανάγνωση, ζητήστε από τους μαθητές να σχολιάσουν τις πληροφορίες που βρίσκουν ενδιαφέρουσες και να αναδείξουν τις ομοιότητες μεταξύ αφρικανικής και βραζιλιάνικης κουλτούρας.
Στη συνέχεια, προκειμένου να διευρυνθεί η συζήτηση σχετικά με την επίδραση των αφρικανικών λαών στο σχηματισμό του Η κουλτούρα και η ταυτότητα της Βραζιλίας, προτείνουν στους μαθητές μια ανάγνωση διαλόγου των πληροφοριών που περιέχονται στο βίντεο "Επίδραση του αφρικανικού πολιτισμού στη Βραζιλία ", διαθέσιμο στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Συνεχίζοντας, σχολιάστε τους μαθητές: Όπως έχουμε δει, ο αφρικανικός πολιτισμός είναι πλούσιος και ποικίλος, ασκώντας μεγάλη επιρροή σε πολλές χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Βραζιλίας. Επομένως, πρέπει να σπάσουμε το φράγμα προκατάληψης σε σχέση με την αφρικανική ήπειρο, μαθαίνοντας αναγνώριση και εκτίμηση της σημασίας του αφρικανικού πολιτισμού και των ανθρώπων στη διαμόρφωση του πολιτισμού και της ταυτότητας εθνικός. Έτσι, δείξτε στους μαθητές ένα άλλο βίντεο που ασχολείται ακριβώς με το "Εκτίμηση του αφρο-βραζιλιάνικου πολιτισμού" (Μέρος 1),
Μετά την παρουσίαση του βίντεο, ο δάσκαλος θα μπορεί να το συμπληρώσει με τα ακόλουθα ασήμαντα: Οι αρχικές λέξεις Οι αφρικανικοί πολιτισμοί εισήχθησαν σε διάφορους πολιτιστικούς τομείς, διατηρώντας συχνά το αρχικό νόημα, αλλά αλλάζοντας το ορθογραφία. Παραδείγματα ορισμένων από αυτά που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή μας ζωή: samba, ορκωμοσία, muamba, στρινγκ, μαγιό, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, henchman, youngest, toothless, mangar, cachaça, pipe, cornmeal, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, slave, υπηρέτρια; σύνθετες λέξεις: lenga-lenga; αποτελούμενη από μια λέξη Bantu και μια πορτογαλική λέξη: backwater Judas, σκόνη pemba, παράκτια λάσπη.
Προκειμένου να εμπλουτιστεί ο προβληματισμός, σχολιάστε τους μαθητές ότι, παρά το γεγονός ότι ο αφρικανικός πολιτισμός είναι πολύ πλούσιος, εξακολουθούν να υπάρχουν σοβαρά προβλήματα που σχετίζονται με τις κοινωνικές ανισότητες και τη μη εγγύηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων πρακτική. Ως τρόπος παραδείγματος αυτού του γεγονότος, αναφέρετε το Batwa, μια σημαντική μειονότητα στην Κεντρική Αφρική, η οποία υποτάσσεται εδώ και αιώνες από τις πιο πυκνοκατοικημένες εθνοτικές ομάδες. Στο Μπουρούντι, τη φτωχότερη χώρα της αφρικανικής ηπείρου, τα παιδιά Batwa συχνά δεν είναι εγγεγραμμένα και επομένως δεν έχουν νόμιμα δικαιώματα ή πρόσβαση σε βασικές κοινωνικές υπηρεσίες. Για να κατανοήσετε καλύτερα αυτήν την κατάσταση, προσκαλέστε τους μαθητές να παρακολουθήσουν το βίντεο "Οι άνθρωποι Batwa διεκδικούν δικαιώματα και ισότητα στο Μπουρούντι"μεταβαίνοντας στον σύνδεσμο http://unicrio.org.br/povo-batwa-reivindica-direitos-e-igualdade-no-burundi/ .
Λίγο αργότερα, για να συμπληρώσετε τη συζήτηση, παρουσιάστε το βίντεο "Αφρική - Ανισότητες", που δείχνει τον πλούτο και τις ανισότητες της Αφρικής.
Ο δάσκαλος μπορεί επίσης να προβληματίσει με ερωτήσεις όπως: Έχουν γίνει σεβαστά τα δικαιώματα στην ισότητα και τη διαφορά σε σχέση με τους λαούς Batwa; Γίνονται σεβαστά τα δικαιώματα στην εκπαίδευση, τη στέγαση, την υγεία, τα τρόφιμα στο Μπουρούντι και σε άλλες αφρικανικές χώρες; Και επιδεικνύει ο λαός της Βραζιλίας σεβασμό στάσεων απέναντι στους Αφρο-Βραζιλιάνους; Μπορούν οι διαφορές μεταξύ των λαών να οδηγήσουν σε διακρίσεις; Πώς μπορεί να συμβεί αυτό; Από την άλλη πλευρά, μπορούν οι διαφορές να εμπλουτίσουν τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων; Σαν? Δώσε παραδείγματα.
Δάσκαλε, μπορείτε να διαβάσετε για το "Το δικαίωμα να είσαι διαφορετικός".
Μετά τη συζήτηση, ζητήστε από τους μαθητές, σε ομάδες, να δημιουργήσουν αφίσες που αντιπροσωπεύουν τις δύο πλευρές της αφρικανικής ηπείρου: τον πλούτο και τις ανισότητες. Μπορούν να απεικονίσουν με εικόνες από περιοδικά, φωτογραφίες, σχέδια, μεταξύ άλλων. Αυτές οι αφίσες μπορούν να εμφανίζονται στις τοιχογραφίες του σχολείου.
Ξεκινήστε αυτήν τη στιγμή ρωτώντας τους μαθητές εάν γνωρίζουν την ημερομηνία κατά την οποία γιορτάζεται η Μαύρη Ημέρα Συνειδητότητας και γιατί γιορτάζεται αυτήν την ημέρα.
Αφού άκουσε τις απόψεις των μαθητών, προκειμένου να μάθουν για την Ιστορία της Ημέρας της Μαύρης Συνείδησης και να μάθουν ποιος ήταν και τη σημασία του χαρακτήρα Zumbi dos Palmares, διανείμετε ένα αντίγραφο μέρους του κειμένου «Ιστορία της Εθνικής Ημέρας της Μαύρης Συνείδησης», για ανάγνωση και συζήτηση από ολόκληρη την τάξη, με τη διαμεσολάβηση του δασκάλου Ιστορία.
Η ημερομηνία της 20ής Νοεμβρίου καθορίστηκε με τον αριθμό λογαριασμού 10.639, στις 9 Ιανουαρίου 2003, για τον εορτασμό της Μαύρης Ημέρας Συνείδησης. Αυτή η ημερομηνία επιλέχθηκε επειδή αυτήν την ημέρα, το 1695, ο Zumbi, αρχηγός του Quilombo dos Palmares, πέθανε.
Το αφιέρωμα στον Zumbi ήταν κάτι παραπάνω από δίκαιο, καθώς αυτός ο ιστορικός χαρακτήρας αντιπροσώπευε τον αγώνα των μαύρων ενάντια στη δουλεία κατά την περίοδο της αποικιακής Βραζιλίας. Πέθανε σε μάχη, υπερασπιζόμενος τους ανθρώπους και την κοινότητά του. Τα quilombos αντιπροσώπευαν μια αντίσταση στο σύστημα σκλάβων και επίσης έναν συλλογικό τρόπο διατήρησης της αφρικανικής κουλτούρας εδώ στη Βραζιλία. Ο Zumbi αγωνίστηκε μέχρι θανάτου για αυτόν τον πολιτισμό και για την ελευθερία του λαού του.
Η δημιουργία αυτής της ημερομηνίας ήταν σημαντική, καθώς χρησιμεύει ως στιγμή συνειδητοποίησης και προβληματισμού σχετικά με τη σημασία του αφρικανικού πολιτισμού και των ανθρώπων στη διαμόρφωση του εθνικού πολιτισμού. Αφρικανοί μαύροι έχουν συνεργαστεί πολύ, σε όλη την ιστορία μας, στις πολιτικές, κοινωνικές, γαστρονομικές και θρησκευτικές πτυχές της χώρας μας. Είναι μια μέρα που πρέπει να γιορτάσουμε σε σχολεία, πολιτιστικούς χώρους και αλλού, εκτιμώντας τον αφρο-βραζιλιάνικο πολιτισμό.
Συνεχίζοντας, για να εμπλουτίσετε τη συζήτηση, δείξτε τα διαθέσιμα βίντεο στους παρακάτω συνδέσμους:
Στο τέλος της παρουσίασης των βίντεο, δώστε χώρο στους μαθητές να κάνουν ερωτήσεις και να σχολιάσουν πληροφορίες σχετικά με την Ημέρα Ευαισθητοποίησης των Μαύρων και τον ηγέτη του πολεμιστή Zumbi dos Palmares.
Τέλος, οι μαθητές που είναι οργανωμένοι σε ζευγάρια θα πρέπει να παράγουν ένα κείμενο σχετικά με τη σημασία του εορτασμού της Εθνικής Ημέρας της Μαύρης Συνείδησης και του χαρακτήρα Zumbi dos Palmares, που το απεικονίζουν. Ορισμένα κείμενα μπορεί να επιλεγούν από την τάξη για δημοσίευση στο ενημερωτικό δελτίο του σχολείου.
Οι μαθητές και οι δάσκαλοι θα πρέπει να προτείνουν στο σχολικό συμβούλιο τον εορτασμό της Εθνικής Ημέρας της Μαύρης Συνείδησης, ως το αποκορύφωμα του έργου για το θέμα που αναπτύχθηκε στην τάξη. Αυτή η πρόταση θα περιλαμβάνει τη δημιουργία χώρων για την έκφραση του αφρο-βραζιλιάνικου πολιτισμού όπως: χοροί - capoeira, hip hop, samba -; γαστρονομία; θρησκείες ΕΙΔΗ χειροτεχνιας; ρούχα; παιχνίδια και παιχνίδια Αφρικανικές ιστορίες, ιστορίες και θρύλοι. μουσικά όργανα, μεταξύ άλλων. Οι μαθητές μπορούν να χωριστούν σε ομάδες, όπου κάθε ομάδα είναι υπεύθυνη για τη δημιουργία και την οργάνωση ενός από αυτούς τους χώρους.
Η Αφρική που δεν έχουμε δει ποτέ ή κανείς δεν μας δείχνει
Η αξιολόγηση πρέπει να είναι συνεχής, διαδικαστική και διαγνωστική καθ 'όλη τη διάρκεια του μαθήματος: παρακολουθούν και αξιολογούν τους μαθητές σε διαφορετικά στάδια της μαθησιακής διαδικασίας, κατανοούν τις στρατηγικές που χρησιμοποιούν κατασκευή γνώσης και οργάνωση μορφών παρέμβασης που είναι κατάλληλες για τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και που επιτρέπουν την πρόοδο γνωστική.
Αυτοαξιολόγηση μαθητή (προφορική ή γραπτή): Ατομική και ομαδική συμμετοχή στις στιγμές της τάξης που προτείνει ο δάσκαλος.
Αξιολόγηση καθηγητών μαθητών: Σεβασμός στις στιγμές ομιλίας και ακρόασης και στις απόψεις των συναδέλφων. Συμμετοχή και συμμετοχή μαθητών στο δραστηριότητεςπροτάσεις. Αξιολογήστε εάν οι μαθητές μπόρεσαν να σεβαστούν και να εκτιμήσουν τον αφρο-βραζιλιάνικο πολιτισμό. αναγνωρίζουν τη σημασία του αφρικανικού πολιτισμού και των ανθρώπων στη διαμόρφωση του εθνικού πολιτισμού και της ταυτότητας · σεβασμός των δικαιωμάτων στην ισότητα και τη διαφορά μεταξύ των ανθρώπων · γνωρίστε την Ιστορία της Μαύρης Ημέρας Συνειδητότητας και τη σημασία του χαρακτήρα Zumbi dos Palmares. δημιουργία και οργάνωση χώρων για την έκφραση του αφρο-βραζιλιάνικου πολιτισμού στο σχολείο · διεξάγει έρευνα · παράγουν κείμενα / συνθέσεις · δημιουργικά δημιουργικά αφίσες και άλλο υλικό · συμμετέχουν ενεργά και υπεύθυνα στον εορτασμό της Μαύρης Ημέρας Συνείδησης στο σχολείο.
Πάντα σκέφτομαι να σας διευκολύνουμε, τους αναγνώστες της Εκπαίδευσης και του Μετασχηματισμού, αποφασίσαμε να παρέχουμεΣχέδιο μαθήματος μαύρης ευαισθητοποίησης για το δημοτικό σχολείο " φαίνεται παραπάνω σε PDF. Η δωρεάν πρόσβαση στο υλικό είναι πολύ απλή, ελέγξτε τον παρακάτω σύνδεσμο και κατεβάστε το:
ΘΕΣΗ: ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΜΟΝΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΜΑΣ (Δεν είναι δυνατή η προσθήκη βίντεο σε αρχείο PDF)
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.
