Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της τρίτης χρονιάς του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που αναπτύχθηκαν σχετικά με το κείμενο: Ο αριθμός των αστείων.
Αυτή η δραστηριότητα κατανόησης ανάγνωσης είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ο Monkey Ivo αισθάνεται λίγο κάτω. Δεν αισθάνεται σαν να εργάζεται στο εργαστήριο.
- Τι άλλο πρέπει να κάνουμε; Πρέπει να σκεφτώ κάτι αστείο για να με ενθαρρύνει - λέει στον εαυτό του.
- Τα αστεία θα μπορούσαν να λειτουργήσουν…
Αλλά τα αστεία είναι πιο διασκεδαστικά όταν κοινοποιούνται σε κάποιον. Ο Ίβο έχει μια ιδέα. Γράφει πέντε πολύ αστεία αστεία που ξέρει. Δίπλα σε κάθε έναν, γράφει έναν αριθμό. Στη συνέχεια, πηγαίνει στο σπίτι του ιπποπόταμου Horácio, που βρίσκεται ακριβώς δίπλα στο σπίτι του Ivo.
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ.
2) Ο Monkey Ivo αποθαρρύνεται ότι δεν θέλει καν να κάνει τι;
ΕΝΑ.
3) Ο Ίβο σκέφτεται κάτι αστείο για να τον ενθουσιάσει, οπότε τι κάνει;
ΕΝΑ.
4) Ο Monkey Ivo έχει μια ιδέα, γράφει πέντε πολύ αστεία αστεία που ξέρει και πηγαίνει πού;
ΕΝΑ.
5) Φτάνοντας στο σπίτι του Horacio, ο Ivo λέει κάθε αστείο στον φίλο του και μετά του ζητάει χάρη. Τι χάρη είναι αυτό;
ΕΝΑ.
6) Τι θα κάνει ο Ivo όταν ο Horacio χτυπήσει στον τοίχο;
ΕΝΑ.
7) Αργότερα, ο Horacio χτυπάει τον τοίχο τρεις φορές. Τι ακούει;
ΕΝΑ.
Ανά Helia Higa.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση