Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση μια ακολουθία από Δραστηριότητες Πορτογαλίας 7 χρόνια, έτοιμο για εκτύπωση. Για να διευκολύνουμε την αναζήτησή σας, επιλέξαμε ορισμένες από αυτές τις δραστηριότητες, οι οποίες μπορεί να είναι πολύ χρήσιμες στην τάξη.
Δείτε επίσης:
Δείτε τα παρακάτω εξαιρετικά Πορτογαλικές δραστηριότητες 7 ετών, για εκτύπωση και αντιγραφή:
Δείκτης
Μη χάσετε:
ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΕΝΕΣ ΚΑΙ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΦΥΛΟ, ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ, ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΙΚΟ ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΑΡΘΡΩΤΩΝ
Νιώθω σαν δεινόσαυρος. Έκπληκτος, αλλά γοητευμένος από αυτόν τον κόσμο που στροβιλίζεται. Πρόκειται να γίνω 60 τον Δεκέμβριο. Σχεδόν όλα γύρω μου ήταν αδιανόητα όταν ήμουν παιδί. Ο κόσμος ανακαλύφθηκε ξανά μπροστά μου, όλα αυτά τα χρόνια. Στην παιδική μου ηλικία, στη Μαρία, στο εσωτερικό του Σάο Πάολο, δεν υπήρχε τηλεόραση. Τηλέφωνο μόνο για την ελίτ. Έπρεπε να υποβάλετε αίτηση και να περιμένετε πέντε, έξι χρόνια για να εγκατασταθεί μια γραμμή. Ή να το αγοράσετε με το βάρος του χρυσού, από κάποιον που θα το μεταφέρει, ένα αδιανόητο ελιγμό για την οικογένειά μου με πολύ περιορισμένο προϋπολογισμό. Σήμερα ο κόσμος είναι από κινητά τηλέφωνα. Πρόσφατα, η συσκευή μου έπεσε στο έδαφος και έσπασε. Πήγα σε ένα ξέσπασμα έως ότου πήρα ένα άλλο, ολοκαίνουργιο, στο οποίο έβαλα το ίδιο τσιπ. Σίγουρα έχετε ήδη ψυχολόγο που αντιμετωπίζει κρίσεις απόσυρσης κινητού τηλεφώνου. Η πρώτη τηλεόραση της οικογένειάς μου, όταν μετακόμισα στο Σάο Πάολο, σε ηλικία 15 ετών, ήταν ασπρόμαυρη. Ο χρόνος πέρασε. Και με αυτό, οι εφευρέσεις έφτασαν στη ζωή μου: έγχρωμη τηλεόραση, CD, VCR, DVD και Blu-ray. Όταν μιλώ στα σχολεία, προσπαθώ να εξηγήσω πώς ήταν η ζωή χωρίς email και βιντεοπαιχνίδια. Τα παιδιά και οι έφηβοι με κοιτάζουν ύποπτα. Πρέπει να πιστεύουν ότι είμαι τρελός. Είναι σίγουροι ότι δεν υπήρχε πολιτισμός πριν από την Google και την Apple. Σκέφτηκα ήδη να δημιουργήσω ένα παραμύθι για να το εξηγήσω. Κάτι όπως:
- Πριν από πολλά χρόνια, σε μια εποχή που δεν υπήρχαν e-mail, Twitter ή Facebook, έζησε μια όμορφη πριγκίπισσα…
Αποφάσισα να γίνω συγγραφέας όταν ήμουν 12 ετών, όταν ανακάλυψα τα βιβλία του Monteiro Lobato, τα οποία δανείστηκαν από έναν γείτονα. Ονειρευόμουν μια γραφομηχανή. Θυμάμαι ακόμα το απόγευμα, σε ηλικία 13 ετών, όταν ο πατέρας μου ανέβηκε στις σκάλες του μικρού μας αρχοντικού και ανακοίνωσε το δώρο: ένα φορητό Olivetti, που αγοράστηκε με δόσεις. Ο μπαμπάς ήταν σιδηροδρομικός και το μηχάνημα ζύγιζε τους λογαριασμούς. Αλλά ήθελα να γίνω συγγραφέας, τι να κάνω; Στη συνέχεια με έγραψε σε ένα μάθημα πληκτρολόγησης, στο οποίο έμαθα να αγγίζω το πληκτρολόγιο με όλα τα δάχτυλά μου. (Φυσικά τα μαθήματα γραφομηχανής έχουν φύγει, μαζί με γραφομηχανές.)
Ευχαριστώ τον μπαμπά για πάντα. Σήμερα είμαι ο συγγραφέας του Rede Globo. Γράφω τα κεφάλαια της σαπουνόπερας με μεγάλη ταχύτητα. Τυχερός που είμαι εκπαιδευμένος δακτυλογράφος.
Αγόρασα τον πρώτο μου προσωπικό υπολογιστή όταν ήμουν πάνω από 30 ετών. Ο εθνικός προστατευτισμός στον τομέα της πληροφορικής ήταν παράλογος. Αυτός ο υπολογιστής φαινόταν να τροφοδοτείται από καυσόξυλα. Αλλά μου άρεσε. Κυρίως επειδή ο πόλεμος τελείωσε με τους γείτονες στο κτίριο, οι οποίοι δεν μπορούσαν να αντέξουν το αίτημα, το αίτημα του μηχανήματος, όπως πάντα έγραφα στην αυγή. Εκείνη την εποχή, δούλευα ως συντάκτης σε ένα μεγάλο περιοδικό. Ένας συνάδελφος ζάρωσε τη μύτη του. Νόμιζα ότι ο υπολογιστής ήταν πολύ περίεργος. Έδειξα την τεράστια αίθουσα ειδήσεων γεμάτη γραφομηχανές. Έπαιξα τον φουτουριστή:
- Μια μέρα θα ανταλλάσσονται όλοι με υπολογιστές.
- Αμφιβάλλω!
Δεν χρειάστηκαν πέντε χρόνια. Παρακολούθησα τη μηχανογράφηση της δημοσιογραφίας. Ήταν σκληρό, όπως και σε άλλους τομείς. Πολλοί απέκτησαν πρακτική άσκηση για να απορροφήσουν τη νέα τεχνολογία. Άλλοι δεν το κάνουν. Και κατέληξαν να αποβληθούν από την αγορά εργασίας. Βοήθησα ακόμη και έναν πρώην σκηνοθέτη να βρει δουλειά ως επιστάτης κτιρίων. Υπάρχει συνεχής ανάγκη να ενημερώνεστε. Υπάρχει πάντα ένα νέο πρόγραμμα, συσκευή, αναμονή εφεύρεσης. Είμαι ο συγγραφέας βιβλίων, τηλεοπτικών μυθιστορημάτων, θεατρικών έργων, χρονικών και αμέτρητων άρθρων. Κέρδισα βραβεία. Αλλά καταλήγω να νικήσω από οποιοδήποτε 8χρονο αγόρι που, μπροστά από ένα νέο μοντέλο κινητού τηλεφώνου, μπορεί να αποκαλύψει άμεσα προγράμματα που αποτεφρώνουν τους νευρώνες μου.
Παρακολούθησα μερικά χρόνια ιστορίας στο Πανεπιστήμιο του Σάο Πάολο. Προσπαθώ να απομακρυνθώ και να καταλάβω τι συμβαίνει. Πιστεύω ότι, 100, 200 χρόνια από τώρα, ένας ιστορικός θα κοιτάξει τη δική μου, τη ζωή του και θα θεωρήσει ότι ζούμε εν μέσω αλλαγής εποχής. Τόσο βαθιά όσο από τα Αρχαία στη Μέση και από τα τελευταία στο Σύγχρονο και Σύγχρονο. Ποιο είναι το γεγονός που καθόρισε το πέρασμα; Η εφεύρεση του iPad; Θα είναι ο Steve Jobs τόσο σημαντικός όσο ο Columbus; Θα είμαστε, εσείς και εγώ, αντικείμενα μελέτης. Ακόμα και νευρολογικά.
- Πώς έχουν προσαρμοστεί οι εγκέφαλοι σε τόσες πολλές αλλαγές; Οι εφευρέσεις είναι η πιο ορατή πτυχή του ρουχισμού, των εστιατορίων, των βιβλίων, των ταξιδιών, των θεωριών, των τρόπων ύπαρξης και αγάπης. Θα γράψω για την πραγματικότητα σε συνεχή κίνηση. Σχετικά με την εποχή μας, δύσκολη και συναρπαστική. Και πες μου πώς το μυαλό μου βράζει όταν ανακαλύπτω ότι κάτι που δεν υπήρχε μέχρι χθες έχει γίνει απολύτως απαραίτητο και δεν μπορώ πλέον να ζήσω χωρίς αυτό. Στη δεκαετία του 1960, οι χίπηδες ανακοίνωσαν την έλευση της εποχής του Υδροχόου. Ετσι είναι. Όποιο και αν είναι το όνομα, η Νέα Εποχή είναι εδώ.
Εκτελεστής, Walcyr. Εποχή. Σάο Πάολο, 3 Οκτωβρίου 2011, σελ. 108.
Ο Walcyr Carrasco είναι ένας από τους πιο γνωστούς συγγραφείς σήμερα, κυρίως λόγω της επικοινωνιακής και ελκυστικής γλώσσας που χρησιμοποιεί. Σε αυτό το δημοσιογραφικό χρονικό, ασχολείται με ένα θέμα μεγάλου ενδιαφέροντος επειδή σχετίζεται με την καθημερινή μας ζωή. Ποιο είναι το θέμα του κειμένου;
Α) Ο συγγραφέας σχολιάζει τις τεχνολογικές αλλαγές που έχουν συμβεί από την παιδική του ηλικία και συνεχίζουν να αλλάζουν τη ζωή των περισσότερων ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένης της δικής του.
Β) Ο συγγραφέας λέει πώς γεννήθηκε το όνειρό του να είναι συγγραφέας και πώς τον βοήθησαν οι γονείς του σε αυτό το επίτευγμα.
Γ) Ο συγγραφέας αμφισβητεί τη μηχανοργάνωση της δημοσιογραφίας.
Δ) Ο συγγραφέας δηλώνει ότι σήμερα ο κόσμος είναι από κινητά τηλέφωνα και επικρίνει γονείς που επιτρέπουν στα μικρά παιδιά να χρησιμοποιούν αυτές τις συσκευές.
Τι εννοούσε ο χρονογράφος σε αυτήν την πρόταση «Νιώθω σαν δεινόσαυρος»;
Α) Καθώς ο συγγραφέας γράφει μυθιστορήματα, έργα, χρονικά και αμέτρητα άρθρα, θεωρεί τον υπολογιστή πολύ παράξενο.
Β) Καθώς ο συγγραφέας αισθάνεται ξεπερασμένος, πιστεύει ότι δεν θα είναι σε θέση να απορροφήσει τη νέα τεχνολογία.
Γ) Καθώς ο συγγραφέας είναι μέρος μιας παλαιότερης γενιάς, πιστεύει ότι δεν θα είναι ποτέ ενημερωμένο άτομο.
Δ) Καθώς ο συγγραφέας είναι μέρος μιας παλαιότερης γενιάς, πιστεύει ότι είναι ξεπερασμένος σε σχέση με τις διάφορες καινοτομίες που κυριαρχούν στην τεχνολογική αγορά, παρόλο που είναι ενημερωμένο άτομο.
Στην 1η παράγραφο, ο Walcyr λέει λίγο για το παρελθόν του, συγκρίνοντάς το με την παρούσα εμπειρία του. Σε ποια πρόταση αυτής της παραγράφου υπάρχει ειρωνική αναφορά στην εξάρτηση των ανθρώπων από τη χρήση κινητού τηλεφώνου;
Α) «Πρόσφατα, η συσκευή μου έπεσε στο έδαφος και έσπασε».
Β) «Σίγουρα υπάρχει ήδη ψυχολόγος που αντιμετωπίζει κρίση απόσυρσης κινητού τηλεφώνου».
Γ) "Μόνο ελίτ τηλέφωνο".
Δ) "Πήγα σε ένα ξέσπασμα μέχρι να έχω ένα άλλο, ολοκαίνουργιο, στο οποίο έβαλα το ίδιο τσιπ."
Προσδιορίστε τη φράση που αντικαθιστά καλύτερα αυτό «Αυτός ο υπολογιστής φαίνεται να τροφοδοτείται από καυσόξυλα».
Α) Ο υπολογιστής του συγγραφέα ήταν ξεπερασμένος.
Β) Ο υπολογιστής που αγοράστηκε ήταν στην πραγματικότητα αναποτελεσματικός.
Γ) Αυτός ο υπολογιστής ήταν πολύ αργός σε σύγκριση με τους τρέχοντες.
Δ) Ο υπολογιστής του είχε λίγους πόρους.
Γιατί, σύμφωνα με τον συγγραφέα, η μηχανογράφηση «ήταν σκληρή» όχι μόνο στη δημοσιογραφία, αλλά και σε άλλους τομείς;
Α) Επειδή οι γραφομηχανές αντικαταστάθηκαν από υπολογιστές.
Β) Επειδή οι υπολογιστές έφεραν αλλαγές στα γραφεία εφημερίδων.
Γ) Επειδή η τεχνολογία επέφερε μια σειρά αλλαγών, ειδικά στην αγορά εργασίας, αλλάζοντας τη ζωή πολλών ανθρώπων γρήγορα και ριζικά.
Δ) Επειδή πολλοί δημοσιογράφοι απέκτησαν πρακτική άσκηση για να απορροφήσουν τη νέα τεχνολογία.
Σχετικά με τη λέξη πληκτρολόγηση, λέμε:
μεγάλο. Έχει ένα διφθόνγκ.
ΙΙ. Έχει δώδεκα γράμματα.
III. Έχει έντεκα φωνήματα.
IV. Έχει ένα διάγραμμα.
Α) Μόνο οι δύο πρώτες εναλλακτικές είναι σωστές.
Β) Καμία από τις εναλλακτικές δεν είναι σωστή.
Γ) Η τρίτη εναλλακτική είναι λανθασμένη.
Δ) Μόνο η δεύτερη εναλλακτική είναι σωστή.
Στο χωρίο «Δεν χρειάστηκαν πέντε χρόνια», η λέξη με έντονη γραφή είναι καθοριστικός παράγοντας ενός ουσιαστικού.
Επιλέξτε την επιλογή όπου όλες οι υπογραμμισμένες λέξεις έχουν την ίδια λειτουργία.
Α) "Παρακολούθησα μερικά χρόνια ιστορίας στο Πανεπιστήμιο του Σάο Πάολο."
Β) "Αγόρασα τον πρώτο μου προσωπικό υπολογιστή όταν ήμουν πάνω από 30 ετών."
Γ) "- Πώς έχουν προσαρμοστεί οι εγκέφαλοι σε τόσες πολλές αλλαγές;"
Δ) "Θα είμαι 60 τον Δεκέμβριο."
Το χρονικό είναι μια σύντομη και ελαφριά αφήγηση, βασισμένη σε καθημερινά γεγονότα, πραγματικά ή φανταστικά. Επισημάνετε τον πιθανό σκοπό για τον οποίο μπορεί να έχει γραφτεί αυτό το χρονικό.
Α) Περιγράψτε όντα, τοπία και έννοιες.
Β) Έκθεση πληροφοριών, μετάδοση γνώσεων.
Γ) Αναφέρετε πραγματικά γεγονότα και κάντε τον αναγνώστη να προβληματιστεί για ένα γεγονός.
Δ) Κάντε τον συνομιλητή να λάβει κάποια ενέργεια.
Σύμφωνα με το πολιτισμένο και επίσημο μητρώο της γλώσσας, οι τονισμένες λέξεις, αντίστοιχα, για τους ίδιους λόγους με τους «φορητούς», «φουτουριστές», «οικογένεια», είναι:
Α) «ορατό», «πολύ περιορισμένο», «κτίριο».
Β) «κεφάλαιο», «παιδική ηλικία», «κάποιος».
Γ) «αδιανόητο», «ψυχολόγος», «νευρολογικό».
Δ) «πρακτική άσκηση», «εσείς», «αναρίθμητη».
Ξαναδιαβάστε τη φράση «Ο μπαμπάς ήταν σιδηροδρομικός και η μηχανή ζύγιζε τους λογαριασμούς». Το επισημασμένο ρήμα:
Α) Εκφράζει μια πιθανή, υποθετική δράση.
Β) Υποδεικνύει ένα φυσικό φαινόμενο.
Γ) Είναι στο τρίτο άτομο της ομιλίας, στον ενικό.
Δ) Εκφράζει μια ενέργεια που λαμβάνει χώρα κατά τη στιγμή της ομιλίας.
1A / 2D / 3B / 4C / 5C / 6D / 7B / 8C / 9A / 10C
α) χαλαρή / έρευνα / ανάβαση / ανάπτυξη
β) επιθυμία / ακραία / ιέρεια / εμμονή
γ) τρόπος / μεγαλοπρέπεια / boa περιοριστής / χειρονομία
δ) ανάλυση / Μουσουλμάνος / εξαίρεση / υπέροχος
ε) προσδοκία / ουσιώδης / λοίμωξη / puzerem
α) πληγωμένο, προνόμιο
β) ανήσυχος, μιμογράφος
γ) bessa, διάσταση
δ) γεύμα, εμμονή
ε) διαστροφή, πρόθεση
α) παράξενο, πρόσχημα, περίεργο, διστακτικό
β) αυθόρμητη, επιτυχία, έκσταση, επέκταση
γ) πίσσα, chayote, βέλος, δοκός
δ) γράσο, pexinxa, βλέπε, παρωτίτιδα
α) οξύτητα, χαμηλή, καθαρότητα, μικρότητα
β) ευγενικό, Μαλτέζικο, πεντάλ, υπεροπτικό
γ) reizinhos, Sousa, faizão, πράγμα
δ) Teresinha, αντίο, μικρές καρδιές
ε) βάζετε, θέλετε, φτιάχνετε, ξανακάνω, επαναλάβετε
α) ανάληψη, αυθόρμητο, προνόμιο
β) γέμισμα, σμήνος, παιχνίδι
γ) μελιτζάνα, κοστούμι, λοβό
δ) μύδι, δεκατέσσερα, άτυχοι
α) ανοησία, πρόξενος
β) αυτοσχεδιασμός, λογικός
γ) δυσφορία, καθυστέρηση
δ) προτείναμε, θέλαμε
ε) τυποποιημένο, παράλυτο
α) κατεχίζω, επικυρώνει, προσεύχεται
β) απόχρωση, εκσυγχρονισμός, αγωνία
γ) κριτής, οριστικοποίηση, συμβολισμός
δ) χαλάζι, μαλακό, φριζάρισμα
ε) ομαλή, επιθεώρηση, αναρχία
α) καρχαρίας δανείου, μελιτζάνα, hominy
β) τρόπος, τσέπη, μπολ
γ) αλλοδαπός, twitter, boa constrictor
δ) απόρριψη, μεγαλειότητα, αργκό
α) muela, βρασμός, καπνός
β) φούσκωμα, πόνο, παλινδρόμηση
γ) δέρμα, γλάρος, πινακίδα
δ) φράξιμο, βήχας, βερνίκι
α) φλιτζάνι - chayote - γεμιστό
β) υπέρβαση - εξαίρεση - επιτυχία
γ) μελιτζάνα - geito - γρήγορα
δ) παράλυση - ποιήτρια - ελαφρύτερη
ε) υπέροχο - ξένο - μικτό
ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ: 1-D / 2-E / 3-D / 4-A / 5-C / 6-C / 7-D / 8-B / 9-B / 10-B
Κάποτε υπήρχε ένα περίεργο και βαρεμένο αγόρι. Ξεκίνησε φοβισμένος από τις καρέκλες, τα τραπέζια και άλλα οικιακά αντικείμενα. Τους ένιωσε, τους δάγκωσε και τους πέταξε στο έδαφος: σίγουρα περίμενε μια απάντηση που δεν του έδιναν τα αντικείμενα. Ανακάλυψε μερικά πιο ενδιαφέροντα αντικείμενα από τα παπούτσια: γυαλιά - αυτά, όταν ρίχνονταν στο έδαφος, θα σπάσουν. Ήταν κάτι, τουλάχιστον δεν έμειναν το ίδιο μετά τη δράση. Αλλά σύντομα το αγόρι (που βαρέθηκε βαθιά) κουράστηκε από τα γυαλιά: τελικά ήταν γυαλί και μόνο γυαλί.
Αργότερα κατάφερε να πάει στην πίσω αυλή και ανακάλυψε τα κοτόπουλα και τα φυτά. Ήταν ήδη πιο ενδιαφέροντα, ειδικά τα κοτόπουλα, τα οποία μιλούσαν μια ακατανόητη γλώσσα και κοίταξαν στο έδαφος. Γνώρισε την γαλοπούλα, τη φραγκόκοτα και το παγώνι. Αλλά σύντομα συνηθίστηκε σε όλους και παρέμεινε βαριεστημένος ως συνήθως.
Δεν σκέφτηκε, δεν αμφισβήτησε με λόγια, αλλά εξερεύνησε ατέλειωτα την πραγματικότητα. Όταν μπόρεσε να βγει στο δρόμο, είχε νέες ελπίδες: μια μέρα δραπέτευσε και κάλυψε όσο το δυνατόν περισσότερο χώρο, δρόμους, πλατείες, πλατείες όπου αγόρια έπαιζαν ποδόσφαιρο, είδε εκκλησίες, αυτοκίνητα και ένα τρακτέρ που τροποποίησε ένα έδαφος. Χάθηκε. Έφυγε πάλι για να δει το τρακτέρ να λειτουργεί. Αλλά ιδού, το έργο του τρακτέρ έγινε συνηθισμένο: συμβατικά παρτέρια, βάση στήριξης κλπ Και το αγόρι κουράστηκε από το δρόμο, επέστρεψε στην αυλή του.
Η πλήξη οδήγησε το αγόρι σε τυχερά παιχνίδια, κολύμβηση στη θάλασσα και ταξίδια στην άλλη πλευρά του ποταμού. Το περιθώριο ήταν το ίδιο με αυτό. Το αγόρι μεγάλωσε και, ερωτευμένος όπως στις ταινίες, δεν βρήκε αυτό που έψαχνε. Μια μέρα, περνώντας από ένα ρέμα, είδε ότι τα νερά ήταν χρωματισμένα. Πήγε κάτω από την όχθη, εξέτασε: ήταν χρωματισμένα!
Από τότε, κάθε μέρα κατάφερα να βλέπω τα χρώματα της ροής. Αλλά όταν κάποιος του είπε ότι το χρώμα των νερών προήλθε από ένα κοντινό πλυντήριο, άρχισε να φωνάζει όχι, ότι τα νερά προέρχονταν από το ουράνιο τόξο. Μεταφέρθηκε στο άσυλο. Και?
(GULLAR, Ferreira. Το αγόρι και το ουράνιο τόξο. Σάο Πάολο: Αττική, 2001. Π. 5)
(Α) ζώα στην αυλή. Χ
(Β) καρέκλες και τραπέζια.
(Γ) παπούτσια και γυαλιά.
(Δ) τυχερά παιχνίδια.
(Α) περιέργεια.
(Β) δυσαρέσκεια .x
(Γ) φύση.
(Δ) η λαχτάρα.
(Α) κάτι εκπληκτικό. Χ
(Β) ενδιαφέροντα κοτόπουλα και φυτά.
(Γ) ένα ουράνιο τόξο.
(Δ) κολύμβηση στη θάλασσα.
(Α) κρίμα και απελπισία.
(Β) συμπάθεια και αποδοχή.
(Γ) αδιαφορία και συμμόρφωση. Χ
(Δ) ελπίδα και συμπάθεια.
(Α) η πλήξη του αγοριού.
(Β) η έκπληξη του αγοριού. Χ
(Γ) η αμφιβολία του αφηγητή.
(Δ) το σχόλιο του αφηγητή.
λεκτική μεταβατικότητα
Transitive Verbs: Απαιτείται συμπλήρωμα (αντικείμενα) για να έχουν πλήρη σημασία. Μπορεί να είναι:
Δεν έχουν πλήρη αίσθηση, επομένως χρειάζονται ένα συμπλήρωμα (αντικείμενο). Αυτά τα συμπληρώματα (χωρίς πρόθεση) ονομάζονται άμεσα αντικείμενα.
Πρώην.: Η Μαρία αγόρασε ένα βιβλίο.
Το "βιβλίο" είναι το συμπλήρωμα που απαιτείται από το ρήμα. Δεν συνοδεύεται από πρόθεση. Το "βιβλίο" είναι το άμεσο αντικείμενο. Σημειώστε ότι αν λέγαμε, "η Μαρία αγόρασε." η πρόταση θα ήταν ελλιπής, επειδή όποιος αγοράσει, αγοράζει κάτι. Το ρήμα για αγορά είναι άμεσο μεταβατικό.
Δεν έχουν ούτε ένα πλήρες νόημα, οπότε χρειάζονται ένα συμπλήρωμα, αλλά αυτή τη φορά αυτό το συμπλήρωμα συνοδεύεται από μια πρόθεση. Ονομάζονται έμμεσα αντικείμενα.
Πρώην. Μου αρέσουν οι ταινίες.
Το "From film" είναι το συμπλήρωμα που απαιτείται από το ρήμα για να του αρέσει και συνοδεύεται από μια πρόθεση (de). Αυτό το πρόσθετο ονομάζεται έμμεσο αντικείμενο. Το ρήμα όπως είναι έμμεσο μεταβατικό.
Απαιτείται 2 πρόσθετα. Ένα με προδιάθεση και ένα χωρίς.
Πρώην. Το αγόρι προσέφερε στον συνάδελφό του ένα βιβλίο.
Το ρήμα που προσφέρει είναι τόσο άμεσο όσο και έμμεσο μεταβατικό. Όποιος προσφέρει, προσφέρει κάτι σε κάποιον.
Προσφέρεται κάτι = Ένα παιχνίδι (χωρίς πρόθεση).
Προσφέρεται σε κάποιον = σε συνάδελφο (με πρόθεση).
ao = συνδυασμός της πρόθεσης a με το συγκεκριμένο άρθρο o.
Ο Πέτρος έφτασε.
Τα παιδιά κοιμούνται.
Ένα αεροπλάνο συνετρίβη.
α) Τα επισημασμένα ρήματα είναι _____________ επειδή _______________ από
άλλες λέξεις για να ολοκληρώσετε την αίσθηση. Intransitives - Χωρίς ανάγκη
Η λεωφόρος - Helena - θλίψη - το τυρί - ένα μάθημα - δεν χρειάζεται - χρειάζεται μεταβατικά μεταβατικά
Α) Ο Πέτρος ένιωσε ____________________ θλίψη
β) Περπατούσα _____________________ στη λεωφόρο
γ) Ο δάσκαλος εξήγησε ______________ ένα μάθημα
δ) Αγαπάτε την _______________________ Helena
ε) Το ποντίκι ροκανίζει ______________________ το τυρί
να πλοηγηθεί.
Ναυάγησα,
Περπατώ χωρίς προορισμό.
με την πτήση των πουλιών
Θέλω να καθοδηγήσω τον εαυτό μου… "
(Jorge de Lima)
Τα ρήματα που επισημαίνονται στο ποίημα ταξινομούνται, από την άποψη της πρόβλεψης, ως:
α) έμμεσο μεταβατικό - ρήμα σύνδεσης
β) έμμεσο μεταβατικό - μη μεταβατικό
γ) άμεση μεταβατική - αμετάβλητη
δ) άμεσο μεταβατικό - ρήμα σύνδεσης x
ε) άμεσο και έμμεσο μεταβατικό - άμεσο μεταβατικό
α) Ο Κάρλος πούλησε βιβλία. Άμεσο μεταβατικό
β) Οι επιβάτες περίμεναν το τρένο. Άμεσο μεταβατικό
γ) Ο Carlos του αρέσει η μουσική. Έμμεσο μεταβατικό
δ) Προσφέρουμε μετάλλιο στην πρώτη θέση. Άμεσο και έμμεσο μεταβατικό
ε) Η Λία αγόρασε λουλούδια. Άμεσο μεταβατικό
στ) Η Λία λατρεύει τα λουλούδια. Έμμεσο μεταβατικό
(α) Άμεση μεταβατική
(β) Έμμεσο μεταβατικό
(γ) Άμεσο και έμμεσο μεταβατικό
(γ) Μάθαμε ένα καλό μάθημα από την ιστορία των γαϊδουριών.
(α) Ο γάιδαρος μετέφερε σακούλες αλατιού.
(β) Το γαϊδούρι φορτώθηκε με σακούλες αλατιού.
(α) Το παρατήρησε αυτό.
ΣΗΜΑΝΣΤΕ ΤΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟ ΜΕ ΣΩΣΤΗ ΧΡΗΣΗ:
α) κατάρα, σχιστόλιθος, ημικρανία
β) σακίδιο, βέλος, μύδι
γ) σωλήνας, φυτίλι, γεμιστό
δ) εμποτισμένο, εμποτισμένο, καθαρισμένο
α) ακόμη και θηλυκό parakeet
β) εμπόδιο, μιμογραφία, μάχη
γ) εκφοβισμός, διακριτική ευχέρεια
δ) γιογιό, δαπάνες, άγρια
α) ανανάς, logaz, βόρα, λιλά
β) απαλότητα, υπεροψία, μικρότητα, επιδερμίδα
γ) σαφήνεια, δούκισσα, πριγκίπισσα, rez
δ) κουδουνίστρα, χαλάζι, σοφία, ρίζωμα
α) υδρορροές, πηλός
β) σελίδα, μοναχός
γ) μπολ πλακών
δ) χειρονομία, τρόπος
α) μαζική, συνοπτική
β) αρκετά
γ) πομπή, επιβλητική
δ) συμβουλές, κατοχή
α) muela, βρασμός, καπνός
β) φούσκωμα, πόνο, παλινδρόμηση
γ) δέρμα, γλάρος, πινακίδα
δ) φράξιμο, βήχας, βερνίκι
α) τρία, εκστατικά
β) χρυσοχόος, κομμένο
γ) παζάρι, καούρα
δ) προκαλεί, φέρνει
α) michordia, ancho
β) φακό, με φαξ
γ) φακό, μασχάλη
δ) ξενοφοβία, ξέσπασμα
α) έγκριση, παροχή συμβουλών, καταστροφή
β) χαλαρότητα, περίφραξη, μασάζ
γ) χαλάσα, αραιά, μαζικά
δ) ταραχές, εμμονή, ανατροπή
α) κρήνη, pixe pecha
β) Σεΐχη, μαϊντανό, σχιζοφρένεια
γ) κρυφοκοιτάζοντας, τραβώντας, περνάω
δ) muxoxo, σπινθήρας, xango
α) καρχαρίας δανείου, μελιτζάνα, hominy
β) τρόπος, τσέπη, μπολ
γ) αλλοδαπός, άκρη, συστολέας boa
δ) απόρριψη, μεγαλειότητα, αργκό
α) βέλος, κύστη, ξεπλύνετε
β) κουτσομπολιό, τρεμόπαιγμα, ξέσπασμα
γ) φύλλο, σάλι, καμινάδα
δ) τρελός, chachim, caximbo
α) ξηρότητα, έρευνα, καταλύει
β) έγκυρη, έλλειψη, σαφήνεια
ντο) πονηρός, υπνωτιστικός, ολίσθηση
δ) φρικτή, obuz, παράλυση
α) εξοργισμένος καταστηματάρχης
β) μικρό άγγελο, δυσκαμψία, στηθάγχη
γ) αιρετικός, frege, σαμάνος, jerimum
δ) γκρινιάρης, άκαμπτος, στόχος, γρήγορος
01. 02. Γ 03. Β 04. 05. ρε
06. Β 07. Γ 08. Δ 09. Σε 10. ρε
11. Β 12. Β 13. Β 14. ΝΤΟ
Ασκήσεις σε θέματα και κατηγορίες
Ο. Τα αγόρια | είναι στο γήπεδο.
ΣΙ. Το σμήνος | μπήκε στην κυψέλη.
ντο. Μερικές οικογένειες | βόλτα στο πάρκο.
ρε. Διαφορετικά παιδιά | παίξτε μπάλα στο γήπεδο.
και. Η πόλη | φαίνεται άδειο σήμερα.
φά. Ο ήλιος | αργαλειές στον ορίζοντα.
ζ) Αυτοί | έφυγαν από το γυμναστήριο νωρίς.
Η. Εμείς | πηγαίνουμε στις ταινίες απόψε.
Ο. Πρόκειται να επισκεφθούν μια έκθεση τέχνης.
ΕΝΑ. Predicate = επισκεφθείτε μια έκθεση τέχνης. Λεκτική φράση = πηγαίνετε επίσκεψη
ΣΙ. Το μικρό σκυλί έτρεξε στους δρόμους.
ΕΝΑ. Βραβείο = έτρεξε στους δρόμους. Λεκτική φράση = έφυγε
ντο. Το πάρτι θα είναι πολύ ζωντανό.
ΕΝΑ. Το Predicate = θα είναι πολύ ζωντανό. Λεκτική φράση = θα είναι
ρε. Τα ξαδέρφια μου ταξίδευαν χθες.
ΕΝΑ. Predicate = ταξίδεψε χθες. Λεκτική έκφραση = ταξίδεψε
και. Ο γιατρός θα μιλήσει με τους ασθενείς.
ΕΝΑ. Predicate = θα μιλήσει με τους ασθενείς. Λεκτική φράση = go talk
φά. Η μέρα είναι ήδη ξημερώσει.
ΕΝΑ. Predicate = είναι ήδη αυγή. Ρήμα φράσης = είναι αυγή
Ο. Τέσσερα άτομα σας τηλεφώνησαν χθες.
ΣΙ. Οι παππούδες και οι παππούδες μου ετοιμάζουν ένα υπέροχο δείπνο.
ντο. Αρκετές ομάδες θέλουν να συμμετάσχουν στο πρωτάθλημα.
ρε. Όλοι οι παίκτες της ομάδας πήγαν να αγκαλιάσουν τον προπονητή.
και. Τα ξαδέρφια μου εργάζονται σε αυτό το κατάστημα.
φά. Το συγκρότημά μας παίζει αύριο.
σολ. Ο υπολογιστής σας είναι απενεργοποιημένος;
Η. Η χθεσινή βροχή έπληξε την πόλη.
Εγώ. Αυτά τα μωρά πουλιά δεν μπορούν να πετάξουν ακόμα.
ι. Αυτά τα αυτοκίνητα πηγαίνουν στο γκαράζ αύριο.
κ. Το ίδιο τραγούδι έπαιξε στο ραδιόφωνο το πρωί και το απόγευμα.
μεγάλο. Ένας μόνο υποψήφιος έχασε τη συζήτηση.
Ο. Τα αγόρια οδηγούν τα ποδήλατά τους.
ΕΝΑ. απλό θέμα
ΣΙ. Ο Μάρκος και εγώ πηγαίνουμε στις ταινίες το απόγευμα.
ΕΝΑ. σύνθετο θέμα
ντο. Ο πατέρας και ο θείος μου μιλούν στο σαλόνι.
ΕΝΑ. σύνθετο θέμα
ρε. Τα μαθητικά έργα βρίσκονται στο ντουλάπι.
ΕΝΑ. απλό θέμα
και. Τα μοντέλα είναι έτοιμα για την παράσταση.
ΕΝΑ. απλό θέμα
φά. Ηθοποιοί και τραγουδιστές ηχογράφησαν διαφημιστικά.
ΕΝΑ. σύνθετο θέμα
σολ. Αργεντινή και Βραζιλία θα παίξουν αύριο.
ΕΝΑ. σύνθετο θέμα
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.
