Δραστηριότητες παραγωγής κειμένου 4ο έτος για εκτύπωση.
Επιλέξαμε αρκετές σε αυτήν την ανάρτηση Δραστηριότητες παραγωγής κειμένου 4 χρόνια, έτοιμο για εκτύπωση και εφαρμογή σε μαθητές του Δημοτικό σχολείο.
Ο έλεγχος της παραγωγής κειμένων διαφορετικών ειδών επιτρέπει τη συμμετοχή των πολιτών σε επίσημους και άτυπους τομείς.
Δείκτης
Στις καθημερινές δραστηριότητες, συχνά χρειάζεται να γράφουμε μηνύματα, οδηγίες, email, σχόλια σε κοινωνικά δίκτυα. Το γράψιμο μας επιτρέπει επίσης να καταγράφουμε τις εμπειρίες μας σε ημερολόγια, να τις μοιραζόμαστε μέσω επιστολών και email, και επίσης να εκφράζουμε την υποκειμενικότητά μας σε ποίηση, διηγήματα, χρονικά.
Η παραγωγή κειμένου είναι μια πρακτική κοινωνικής γλώσσας. Αυτό σημαίνει ότι για να συμμετέχουμε ενεργά στην κοινωνία, ως πολίτες γραπτού πολιτισμού, πρέπει να είμαστε σε θέση να γράφουμε κείμενα. Σύμφωνα με την Kátia Lomba Bräkling, ειδική στη διδασκαλία της Πορτογαλικής Γλώσσας, «σε διάφορες συνθήκες της ζωής γράφουμε κείμενα, για διαφορετικούς συνομιλητές [έως ποιος;], με διαφορετικούς σκοπούς [για τι;], οργανωμένος στα πιο διαφορετικά είδη [πώς να γράψω], για κυκλοφορία σε διαφορετικούς κοινωνικούς χώρους [συνομιλητικός, επίσημος και τα λοιπά.]".
Επειδή ένας από τους στόχους του σχολείου είναι να εκπαιδεύσει τους πολίτες που είναι σε θέση να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τη γραφή και που μπορούν λάβετε το λόγο, συμπεριλαμβανομένων γραπτώς, για να συμμετάσχετε ενεργά στους διάφορους τομείς επικοινωνίας που υπάρχουν στο κοινωνία.
Δείτε πολλά 4ετές δραστηριότητες παραγωγής κειμένου για εκτύπωση και εφαρμογή στην τάξη:
Κάποτε υπήρχαν δύο αδέλφια που ζούσαν πολύ άσχημα και χωρίς κανένα μέσο για να κερδίσουν χρήματα, μέχρι που ο μεγαλύτερος είπε στον άλλο: «Ω αδερφέ, θυμήθηκα κάτι. Ας πάμε σε αυτόν τον κόσμο του Χριστού που κηρύττει ψέματα για χρήματα - ο ένας από εμάς θα προχωρήσει και μετά ο άλλος θα επιβεβαιώσει τι είπε ο άλλος. "
Συνδύασαν τα ψέματα που επρόκειτο να πουν και έφυγαν για την ίδια γη, πάντοτε πάντοτε ένα ακόμη. Όταν ο πρώτος έφτασε σε μια συγκεκριμένη χώρα, άρχισε να κάνει ένα όνομα για τον εαυτό του, φέρνοντας μια μεγάλη καινοτομία, αλλά την οποία θα έδινε μόνο για χρήματα. Πολλοί άνθρωποι σύντομα μπήκαν για να μάθουν τα νέα, και ο άντρας στη συνέχεια είπε: "Ένα παιδί με επτά χέρια μόλις γεννήθηκε σε αυτήν τη χώρα." Τότε οι θαυμαστές πλήρωσαν τον άνδρα για την καινοτομία και πήγε στο δρόμο του. Κάποιοι περισσότεροι άπιστοι επρόκειτο να φύγουν για τη γη για να μάθουν τη βεβαιότητα της καινοτομίας, όταν ο άλλος αδελφός εμφανίστηκε εκεί και άρχισε να λέει ότι ερχόταν από εκεί. τότε όλοι τον ρώτησαν αν είχε δει το αγόρι με επτά χέρια. Απάντησε: "Δεν είδα το αγόρι με επτά χέρια, αλλά είδα ένα πουκάμισο να στεγνώνει με επτά μανίκια." «Είναι αλήθεια αυτό που μας είπαν και έδωσαν στον άντρα πολλά χρήματα.
Εν τω μεταξύ, ο άλλος αδερφός είχε ήδη εξαπλωθεί σε μια άλλη γη που είχε δει έναν μύλο πάνω από ένα πεύκο και έλαβε πολλά χρήματα σε αντάλλαγμα για την καινοτομία. Αφού έφυγε για άλλη γη, ο αδελφός έφτασε εκεί και τον ρώτησαν: «Κοιτάξτε εκεί: λέει ότι σε μια τέτοια γη υπάρχει ένας μύλος Πεύκο?" «Κοίτα, το αγόρι απάντησε, αυτό που μπορώ να σας πω είναι ότι είδα ένα αρσενικό φορτωμένο με σάκους αλεύρι να ανεβαίνει ένα πεύκο πάνω από". "Εκεί! Είναι αλήθεια αυτό που μας είπαν », αναφώνησε οι φτωχοί. Στη συνέχεια έδωσαν πολλά χρήματα στους άντρες και πήγαν σε άλλα εδάφη για να εξαπατήσουν τους ανθρώπους….
Μια κουκουβάγια βρήκε έναν αετό και του είπε:
- Ω αετός, αν δείτε μερικά πολύ όμορφα πουλιά, σε μια φωλιά, με πολύ καλοφτιαγμένα ράμφη, κοιτάξτε, δεν υπάρχουν εκείνοι που τρώνε τα παιδιά μου.
Ο αετός υποσχέθηκε να μην τα φάει. Πέταξε και βρήκε, σε ένα δέντρο, μια φωλιά κουκουβάγιας και έφαγε τις μικρές κουκουβάγιες. Όταν η κουκουβάγια έφτασε και είδε ότι τα παιδιά του τον έφαγαν, πήγε στον αετό, πολύ στενοχωρημένος:
- Αετός, μου είσαι ψεύτικος, γιατί υποσχέθηκες να μην φας τα μικρά μου παιδιά, και τα σκοτώσαμε όλα.
Ο αετός απάντησε:
- Βρήκα μερικές μικρές κουκουβάγιες, σε φωλιά, χωρίς ράμφος και με τα μάτια τους καλυμμένα, όλα μαδαρισμένα και τα έφαγα. καθώς μου είπες ότι τα παιδιά σου ήταν πολύ όμορφα και είχαν καλά σχήματα ράμφος, κατάλαβα ότι δεν ήταν αυτά…
Από μακρινές χώρες, ένας μετανάστης είχε επιστρέψει στην πατρίδα του, ο οποίος είχε φέρει έναν παπαγάλο στον οποίο είχε γίνει πολύ αγαπητός ως μια μοναδική περιουσία.
Κατάφερε υπομονετικά να πάρει τον παπαγάλο να πει μια πρόταση: «Δεν υπάρχει αμφιβολία! Παρά την έλλειψη συνομιλίας, ο άντρας ήταν ικανοποιημένος με την παρέα του παπαγάλου.
Οι καιροί, ωστόσο, ήταν δύσκολοι και ο φτωχός αναγκάστηκε να πουλήσει τον σύντροφό του. Πήγε σε μια κοντινή έκθεση και άρχισε να διαφημίζει τον παπαγάλο ως "το πιο έξυπνο πουλί που ξέρω και που δίνει πάντα τη σωστή γνώμη του, σε κάθε ερώτηση που του ζητείται".
Ένας χωρικός που ήταν τόσο ηλίθιος όσο και πλούσιος πλησίασε. Θέλοντας να ελέγξει το εμπόριο, ρώτησε, απευθυνόμενος στον παπαγάλο:
- Ω ξανθιά, αξίζετε πραγματικά τα χρήματα που ζητά ο ιδιοκτήτης σας;
- Δεν υπάρχει αμφιβολία! - ο παπαγάλος απάντησε αμέσως.
Μια μέρα, ένας γείτονας τον κοίταξε, είδε πού κράτησε τα χρήματα, πήγε εκεί και έκλεψε τα πάντα. Όταν ο τυφλός συνειδητοποίησε ότι έλειπε, άρχισε να φαντάζεται ποιος θα μπορούσε να ήταν και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ήταν, βίαια, ο γείτονας. Στη συνέχεια αποφάσισε να χρησιμοποιήσει μια στρατηγική για να ανακτήσει τα χρήματά του.
Πήγε στον γείτονα και του είπε ότι ένιωθε άρρωστος και ότι είχε αποφασίσει να του αφήσει τα πάντα, αφού δεν είχε οικογένεια. Στη συνέχεια του εξήγησε πού ήταν η κρυψώνα του, προσθέτοντας ότι έπρεπε ακόμη να επιστρέψει εκεί για να εξοικονομήσει χρήματα.
Ο γείτονας άκουσε τα πάντα, τον ευχαρίστησε πολύ για την ιδέα και εκείνο το βράδυ, πήγε αμέσως να θάψει τα χρήματα που είχε κλέψει από τον τυφλό, ώστε να μην υποψιάζεται τίποτα ...
Όταν κατάλαβε, ο τυφλός επέστρεψε στον ιστότοπο, βρήκε τον θησαυρό του και τον πήρε σπίτι όπου τον έκρυψε καλά, αλλά όχι πριν κάνει μια μεγάλη ρακέτα, φωνάζοντας:
- Μου έκλεψαν τα πάντα από μένα, γείτονα! Μου έκλεψαν τα πάντα!
Πηγή δραστηριοτήτων Alex Εκπαιδευτικός.
Ας δημιουργήσουμε ένα κείμενο από την εικόνα;
Ρίξτε μια ματιά στα σχέδια και μετά κάντε μια παραγωγή κειμένου.
Φανταστείτε ότι έχετε ταξιδέψει πολύ μακριά και σας λείπει ο (καλύτερος) φίλος σας.
Γράψτε του ένα γράμμα με τα νέα.
Προετοιμάστε προσκλήσεις για τις ακόλουθες ημερομηνίες:
Ας φτιάξουμε μια κάρτα. Επιλέξτε έναν φίλο για να τον στείλετε.
Αναζητήστε τα ονόματα ορισμένων υφιστάμενων τραπεζών στην πόλη σας και συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα:
Σύμφωνα με τη φαντασία σας, συμπληρώστε το παρακάτω σενάριο:
Ξεκίνησα την ιστορία και συνεχίζεις. Μην ξεχάσετε να του δώσετε έναν τίτλο.
Θυμάμαι ακόμα, σαν να ήταν σήμερα, η πρώτη μου τιμωρία, τόσο εξοργισμένος που με πιάστηκε!
Είχα __________________
Το António ήταν ένα αγόρι χωρίς σκόνη, ευκίνητο και ανίκανο να μείνει σε ένα μέρος για πολύ. Εκείνη την ημέρα, όταν ένας ουρανός κάλυψε το αγρόκτημα, η μητέρα του του ζήτησε να πάει να ταΐσει τη δημιουργία.
Ξαφνικά, ________________________
Θα περιγράψουμε κάποιον στην οικογένειά σας;
Παρακολουθήστε τις σκηνές στην ιστορία και ζωγραφίστε τις.
Τώρα, δημιουργήστε ένα κείμενο σύμφωνα με τις σκηνές και δώστε του έναν ωραίο τίτλο.
Παρακολουθήστε τις παρακάτω σκηνές:
Γράψτε μια πρόταση για κάθε πίνακα ιστοριών:
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.
