Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Πορτογαλική Δραστηριότητα: Ευθύνη

Η πορτογαλική δραστηριότητα, που εστιάζεται στους μαθητές του ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, απευθύνεται στο παθητικός πράκτορας. Ας αναλύσουμε το συμπλήρωμα ρήματος με την παθητική φωνή; Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις ερωτήσεις με βάση το κείμενο Σύνταγμα: τρόπος δράσης!

Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:

  • Λέξη: Δραστηριότητα Πορτογαλίας: Αντιπρόσωπος ευθύνης - 9ο έτος - Επεξεργάσιμο μοντέλο
  • PDF: Δραστηριότητα Πορτογαλίας: Αντιπρόσωπος ευθύνης - 9ο έτος - Για εκτύπωση
  • Πρότυπο: Πορτογαλική Δραστηριότητα: Πράκτορας ευθύνης - 9η τάξη - Με απαντήσεις
  • Εικόνα: Σελίδα 1

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Ανάγνωση:

Σύνταγμα: τρόπος δράσης

Ένα σύνταγμα μπορεί να γεννηθεί με πολλούς τρόπους. Μπορεί, για παράδειγμα, να επιβληθεί με βία από μια κυβέρνηση, όπως συνέβη στη Βραζιλία το 1824, το 1937 και το 1969. Διαφορετικά, γράψτε από εκπροσώπους που επιλέγονται από τους πολίτες, οι οποίοι συναντιούνται με αυτό σκοπό, σχηματίζοντας αυτό που αποκαλούμε Συντακτική Συνέλευση, όπως συνέβη με το Σύνταγμα Ομοσπονδιακή του 1988. Οι βουλευτές και οι γερουσιαστές που συμμετείχαν στη δημιουργία αυτού του Συντάγματος, για παράδειγμα, εκλέχθηκαν τον Νοέμβριο του 1986. Στο έργο της δημιουργίας του, είχαν τη βοήθεια των συνταγματών: νομικοί ειδικευμένοι στο συνταγματικό δίκαιο - μια πειθαρχία που μελετά πώς δημιουργούνται τα συντάγματα - και ποιοι είναι αφιερωμένοι στο να σκεφτούν πώς πρέπει να είναι ένα σύνταγμα - εάν στοχεύουν να κατοχυρώσουν αυτό που υπάρχει ήδη - λειτουργούν, στη συνέχεια, ως εγχειρίδιο συμπεριφοράς, με τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι πολίτες - ή για να χρησιμεύσουν ως μελλοντικό σχέδιο για γονείς.

Περιοδικό «Ciência Hoje das Crianças». Έκδοση 196. Διαθέσιμο σε: .

Ερωτήσεις

Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε το απόσπασμα που περιέχει έναν παράγοντα της ευθύνης:

() "Ένα σύνταγμα μπορεί να γεννηθεί με διάφορους τρόπους."

() «Μπορεί, για παράδειγμα, να επιβληθεί με βία από μια κυβέρνηση […]»

() «Οι βουλευτές και οι γερουσιαστές που συμμετείχαν στη δημιουργία […]»

Ερώτηση 2 - Στο απόσπασμα που προσδιορίστηκε παραπάνω, ο πράκτορας της ευθύνης εισάγεται από την προκατάθεση:

( ) "σε".

( ) "σε".

() "ανά".

Ερώτηση 3 - Στο παρακάτω τμήμα, υπάρχουν δύο παθητικοί παράγοντες. Επισημάνετε τα:

Διαφορετικά, γράψτε από εκπροσώπους που επιλέγονται από τους πολίτες, οι οποίοι πληρούν […] "

Ερώτηση 4 - Στην πρόταση «[…] οι κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι πολίτες […]», «ακολουθούν»:

() εκφράζει μια ενέργεια του αντιπροσώπου της ευθύνης.

() εκφράζει μια κατάσταση του παθητικού παράγοντα.

() εκφράζει ένα χαρακτηριστικό του παθητικού παράγοντα.

Ερώτηση 5 - Ξαναγράψτε την παραπάνω πρόταση έτσι ώστε ο παθητικός πράκτορας να γίνει το θέμα στην ενεργή φωνή:

Ανά Denyse Lage Fonseca Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

Ezoicαναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
9ο έτοςΔραστηριότητα πορτογαλικής γλώσσας 9η τάξηΠορτογαλική δραστηριότητα 9ης τάξηςΠορτογαλική δραστηριότητα με απαντήσειςΠορτογαλική δραστηριότητα για εκτύπωσηδραστηριότητα στον παθητικό παράγοντα 9ο έτοςΆσκηση 9ης τάξης στα Πορτογαλικάπρακτική της Πορτογαλικής 9ης τάξηςάσκηση στον πράκτορα ευθύνης 9ο έτοςΜάθημα Πορτογαλίας 9ης τάξηςΠορτογαλική αποστολή 9ου βαθμού
Dom Casmurro από τον Machado de Assis: Περίληψη, δομή και χαρακτήρες
Dom Casmurro από τον Machado de Assis: Περίληψη, δομή και χαρακτήρες
on Jul 22, 2021
Επικύρωση ή διόρθωση; Διαφορές και έννοιες διόρθωσης και επικύρωσης
Επικύρωση ή διόρθωση; Διαφορές και έννοιες διόρθωσης και επικύρωσης
on Jul 22, 2021
Αποκριάτικες Δραστηριότητες 2019 για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση
Αποκριάτικες Δραστηριότητες 2019 για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση
on Jul 22, 2021
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025