Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση αρκετές προτάσεις για Δυναμική και παιχνίδια για την Ημέρα της Μητέρας.
Γνωρίζατε ότι το Ημέρα της μητέρας γιορτάζεται κάθε χρόνο στο δεύτερη Κυριακή του Μαΐου? Αυτή η πολύ σημαντική γιορτή για όλους δεν έχει καθορισμένη ημέρα για να γιορτάσει.
Αυτή η ημερομηνία έχει ήδη γίνει συνώνυμη με στοργή, στοργή, εκτίμηση για τις μητέρες και επίσης σύμβολο καταναλωτισμού. Είναι μια μέρα για να γιορτάσουμε και να ευχαριστήσουμε όλες τις μητέρες για την αγάπη και την αγάπη που έχουμε λάβει από τη γέννησή μας.
Δείτε επίσης:
Για να δουλέψουμε σε αυτήν την πολύ σημαντική ημερομηνία στην τάξη, έχουμε επιλέξει κάποιες προτάσεις για Δυναμική και διασκέδαση για την Ημέρα της Μητέρας, για Νηπιαγωγείο και Δημοτική Εκπαίδευση, δείτε:
Δείκτης
Υλικό: Μια δέσμη 16 ραβδιών (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μπαστούνια μπάρμπεκιου)
Σκοπός: Ομαδική ένωση. Η πίστη ως δύναμη που μπορεί να ενώσει τους ανθρώπους, να ενώσει και να αντισταθεί
Ελέγξτε επίσης: Τραγούδι «TREM BALA» για την Ημέρα της Μητέρας με στίχους
Παιχνίδια Ημέρας της Μητέρας - Στοργή
Για να εκτελέσουμε αυτήν τη δραστηριότητα θα χρειαστούμε ένα γεμισμένο ζώο και 7 έως 30 άτομα μπορούν να συμμετάσχουν. Ο σκοπός αυτού του παιχνιδιού είναι να ασκήσει εκφράσεις αγάπης και αγάπης.
Περιγραφή:
Προτείνω επίσης: Ποικίλες δραστηριότητες για την Ημέρα της Μητέρας
Παιχνίδια Ημέρας της Μητέρας - Οι Αριθμοί
Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστούμε: Κάρτες με διαφορετικούς αριθμούς.
Βήμα βήμα:
Παιχνίδια για τη Ημέρα της Μητέρας - Cupcake
Αυτό το παιχνίδι μπορεί να γίνει μια ευκαιρία για πολλές μητέρες να πουν στα παιδιά τους τι δεν γνώριζαν ποτέ γι 'αυτά.
για αυτό Αστεία για την Ημέρα της Μητέρας θα χρειαστούμε ένα λουλούδι.
Ανάπτυξη:
Δείτε περισσότερα: Δραστηριότητες για την Ημέρα της Μητέρας του Δημοτικού Σχολείου
Ο σκοπός αυτής της δυναμικής ομάδας για την Ημέρα της Μητέρας είναι να ενσωματώσει τους μαθητές, τους δασκάλους και τους γονείς σε μια δραστηριότητα στην οποία η ομαδική εργασία είναι απαραίτητη για την επιτυχία.
Με τον ίδιο τρόπο, προτείνουμε στους εκπαιδευτικούς να επικοινωνήσουν εκ των προτέρων τις μητέρες των μαθητών, ώστε όσοι θέλουν να συμμετάσχουν μπορούν να παρακολουθήσουν την ημέρα της δραστηριότητας και να συνεργαστούν με την ανάπτυξη.
Υλικό που απαιτείται:
Ο συντονιστής θα ζητήσει από όλους να καθίσουν σε κύκλο. Πρέπει να πάρετε όλες τις σφαίρες και να τις τοποθετήσετε στο δίσκο στη μέση του τροχού. Η εργασία είναι απλή, οι γονείς και οι μαθητές πρέπει να πάνε, ένα κάθε φορά, στο δίσκο και να πάρουν μια καραμέλα για να πιπιλίσουν, αλλά εκεί έρχονται οι λεπτομέρειες. Κανένας δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει τα χέρια τους για να ξεφλουδίσει τη σφαίρα και να την βάλει στο στόμα τους.
Παρουσιάστηκε η πρόκληση που μπορεί να επιλυθεί μόνο με ομαδική εργασία.
Αυτή είναι μια διασκεδαστική και αστεία δυναμική της Ημέρας της Μητέρας, οι άνθρωποι κάνουν μια προσπάθεια και όλοι γελούν πολύ και στο τέλος καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι η βοήθεια των άλλων συμμετεχόντων είναι απαραίτητη για την ολοκλήρωση του έργου.
Στο τέλος της δραστηριότητας, ο δάσκαλος ή ο συντονιστής πρέπει να εξηγήσει ότι, όπως και στη δυναμική, το σχολείο χρειάζεται επίσης τη συνεργασία γονέων και μαθητών για να αναπτύξει τις δραστηριότητές του. Η ομαδική εργασία μεταξύ γονέων, δασκάλων, μαθητών και σχολικού προσωπικού είναι το θεμέλιο για την επιτυχία του ιδρύματος.
Με τον ίδιο τρόπο, σε όλη την προσωπική και επαγγελματική τους ζωή, οι μαθητές θα καταλάβουν ότι η ομαδική εργασία είναι ο μοχλός που κινεί μεγάλα ιδρύματα.
Ο σκοπός αυτού αστείο ημέρα της μητέρας είναι να ενσωματώσει την ομάδα, τους μαθητές, τις μητέρες, τους δασκάλους και τους συντονιστές με σκοπό να παρουσιάσει έννοιες σχέσεων και προσωπικής ολοκλήρωσης.
Αυτό είναι ένα πολύ απλό δυναμικό, εύκολο να γίνει και που δίνει εξαιρετικά αποτελέσματα.
Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να γίνει στην τάξη με καθηγητές και μαθητές ή εάν το επιτρέπει το σχολείο, ο δάσκαλος μπορεί καλέστε τις μητέρες των μαθητών να παρευρεθούν σε μια συγκεκριμένη ημέρα για την ανάπτυξη του δυναμική.
Κατ 'αρχάς, όλοι οι συμμετέχοντες πρέπει να σχηματίσουν έναν κύκλο, μπορεί να είναι καθισμένοι ή όρθιοι.
Όταν όλοι είναι παρόντες, ο συντονιστής πρέπει να παρέχει ένα ρολό συμβολοσειράς, κρατώντας το τέλος της συμβολοσειράς, το ρολό ρίχνεται σε έναν από τους συμμετέχοντες, το ο συντονιστής θα κρατά πάντα τη γραμμή, αυτός ο συμμετέχων, μπορεί να είναι μαθητής ή μητέρα, θα πρέπει να απαντήσει σε ορισμένες προηγούμενες ερωτήσεις σύμφωνα με παράδειγμα:
Και ούτω καθεξής, εναπόκειται στον συντονιστή να προετοιμάσει τις ερωτήσεις και να τις αφήσει στον πίνακα για να διαβάσουν οι γονείς, οι μαθητές και άλλοι συμμετέχοντες ή εάν προτιμούν να κάνουν τις δικές τους ερωτήσεις.
Κάθε άτομο που λαμβάνει το ρολό πρέπει να απαντήσει σε μια ερώτηση, στη συνέχεια να κρατήσει τη γραμμή και να πετάξει το ρολό σε άλλο συμμετέχοντα, και ούτω καθεξής.
Στο τέλος θα έχουμε έναν μεγάλο ιστό χορδών, σε αυτό το σημείο ο συντονιστής πρέπει να εξηγήσει ότι αυτός ο ιστός αντιπροσωπεύει τους δεσμούς και σχέσεις που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας και που πρέπει να διατηρηθούν για την πρόοδο τόσο του ιδρύματος όσο και των καθηγητών, μαθητές και γονείς.
Ο ιστός των σχέσεων θα είναι η βάση για τους μαθητές να το καταλάβουν σε έναν παγκοσμιοποιημένο κόσμο που κυριαρχείται από Οι διαδικτυακές σχέσεις μπορούν να είναι καθοριστικές για τη διαμόρφωση και την προσωπική και επαγγελματική πρόοδο του μαθητης σχολειου.
Υλη: Κινούμενη μουσική.
Περιγραφή:
Μετά από διάφορους τύπους χαιρετισμών, αφού συνειδητοποιήσει ότι υπάρχει μια χαρούμενη και χαλαρή ατμόσφαιρα στην ομάδα, ο σύμβουλος μειώνει τη μουσική αργά, ζητώντας από κάθε άτομο να βρει ένα μέρος στο δωμάτιο για να σταθεί, τα μάτια κλειστά, περιμένοντας την αναπνοή να επιστρέψει στο κανονικός. Ανοίξτε τα μάτια σας, κοιτάξτε τους συντρόφους σας και καθίστε.
Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας
Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.