Η μαθηματική δραστηριότητα απευθύνεται σε μαθητές του τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις σχετικά με το δεκαδικό σύστημα αρίθμησης και τα χαρακτηριστικά του.
Αυτή η μαθηματική δραστηριότητα είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word. έτοιμος για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Λήψη αυτής της μαθηματικής δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
1) Απάντηση σε ποιον από τους παρακάτω υπολογισμούς ισούται με 25 030;
α) 25 x 100 + 300
β) 25 x 1000 +300
γ) 25 x 1000 +30
δ) 25 x 100 +3
2) Κοιτάξτε τον αριθμό 8 327 και απαντήστε:
α) Πόσες εκατοντάδες υπάρχουν συνολικά σε αυτόν τον αριθμό, δηλαδή πόσες ομάδες των 100 ταιριάζουν σε αυτόν;
β) Αντιπροσωπεύστε αυτόν τον αριθμό σε πολλαπλασιαστικά και πρόσθετα γράμματα.
γ) Απάντηση ποια είναι η τιμή θέσης του ψηφίου 3;
3) Για τους ακόλουθους αριθμούς, γράψτε την τιμή θέσης κάθε ψηφίου με έντονους χαρακτήρες:
α) 861
ΣΙ)6237
γ) 40109
ρε)54104
ε) 2045
στ) 32127
4) Το ψηφίο 5 σε 2 450 ισούται με:
α) 5 x 100
β) 5 x 1000
γ) 5 x 1
δ) 5 x 10
5) Διαβάστε τις δηλώσεις σχετικά με τον αριθμό 59160.
ΕΓΩ. Η ένδειξη αυτού του αριθμού είναι πενήντα εννέα χίλιάδες, εκατόν εξήντα.
ΙΙ. Το ψηφίο 5 αξίζει 50000.
III. Αυτός ο αριθμός έχει 5 τάξεις και 2 παραγγελίες.
Επιλέξτε τη σωστή εναλλακτική με x:
α) Οι δηλώσεις I και II είναι σωστές.
β) Μόνο η δήλωση Ι είναι σωστή.
γ) Η δήλωση III είναι σωστή.
δ) Οι δηλώσεις I και III είναι σωστές.
6) Σχετικά με τον αριθμό 4327, μπορούμε να πούμε:
α) ο αριθμός 4 είναι έγκυρος
β) το ψηφίο 3 είναι έγκυρο
γ) έχει μονάδες χιλιάδων συνολικά.
δ) έχει εκατοντάδες συνολικά.
ε) έχει ομάδες των 10.
Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε στα γράμματα και την παιδαγωγική και αποφοίτησε στην ειδική εκπαίδευση
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση