Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Έτοιμο σχέδιο μαθήματος

Επιλέξαμε σε αυτήν την ανάρτηση ορισμένα μοντέλα έτοιμο σχέδιο μαθήματος, με συμβουλές και προτάσεις για εκτύπωση και λήψη σε PDF ή WORD.

Ο σχέδιο τάξης Είναι ένα εργαλείο εργασίας που καθορίζει τις αναμενόμενες συμπεριφορές του μαθητή, το περιεχόμενο, τους διδακτικούς πόρους και τις διαδικασίες που θα χρησιμοποιηθούν για την πραγματοποίησή του. Επιδιώκει να συστηματοποιήσει όλες τις δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα κατά το χρονικό διάστημα κατά το οποίο αλληλεπιδρούν δάσκαλοι και μαθητές, σε μια δυναμική του διδασκαλία-μάθηση.

Αρχικές συμβουλές για την προετοιμασία του προγράμματος μαθημάτων:

  • Τι θέλω να πετύχω; Ποιοι είναι οι στόχοι μου για αυτό το συγκεκριμένο μάθημα; Τι είδους συμπεριφορά περιμένω να παρατηρήσω στους μαθητές μου μετά από αυτό το μάθημα; Θα είναι σε θέση να γράψουν, να διαλέξουν, να απαντήσουν και να συζητήσουν μετά το μάθημα;
  • Πώς να φτάσετε; Ποια στρατηγική εργασίας θα χρησιμοποιήσω για την επίτευξη των στόχων μου; Ποιες είναι οι πιο κατάλληλες μέθοδοι;
  • Πόσο καιρό? Σε ποιο χρονικό διάστημα θα πραγματοποιήσω τις διάφορες φάσεις της διδακτικής εργασίας; Πόσος χρόνος θα αφιερώσω για την εισαγωγή του μαθήματος; Και στην ανάπτυξη; Και εν κατακλείδι;
  • Τι να κάνω και πώς να το κάνω; Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να εισαγάγετε αυτήν την τάξη; Πώς μπορώ να μεταφέρω το περιεχόμενο αυτού του μαθήματος με έναν ελκυστικό και ενδιαφέρον τρόπο; Τι είδους εφαρμογή θα ήταν πιο αποτελεσματική σε αυτήν την τάξη; Πώς μπορώ να ολοκληρώσω αυτό το μάθημα αποτελεσματικά στο σημείο που ο μαθητής μου θέλει να επιστρέψει στην τάξη την επόμενη Κυριακή; Τι διαδικασίες πρέπει να χρησιμοποιήσω; Τι πόρους πρέπει να έχω;
  • Πώς να αξιολογήσετε τι έχει επιτευχθεί; Ποια εργαλεία αξιολόγησης θα χρησιμοποιήσω; Σε ποια περίοδο της διδακτικής διαδικασίας πρέπει να αξιολογήσω; Αρχικά? Στη μέση? Στο τέλος? Ή καθόλου;

Δείκτης

  • Τελικό σχέδιο μαθήματος: Πρότυπο επεξεργάσιμο (WORD)
  • Το μάθημα ολοκληρώθηκε: Ετήσιος προγραμματισμός για πρώιμους βαθμούς
  • Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος: Πώς να προετοιμάσετε το σχέδιό σας βήμα προς βήμα
  • Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος - Πώς να προετοιμαστείτε σε PDF

Τελικό σχέδιο μαθήματος: Πρότυπο Επεξεργάσιμο (ΛΕΞΗ)

Δείτε τα ακόλουθα 3 έτοιμα πρότυπα μαθημάτων, επεξεργάσιμα για λήψη στο WORD:

  • Πρότυπο σχεδίασης μαθήματος με δυνατότητα επεξεργασίας 01
  • Πρότυπο επεξεργασίας μαθήματος με δυνατότητα επεξεργασίας 02
  • Πρότυπο σχεδίασης μαθήματος με δυνατότητα επεξεργασίας 03

Το μάθημα ολοκληρώθηκε: Ετήσιος προγραμματισμός για πρώιμους βαθμούς

  • Πρότυπο εβδομαδιαίου προγραμματισμού
  • Πρότυπο σχεδίου μαθήματος
  • σχέδιο μαθήματος προσχολικής εκπαίδευσης
  • Ετήσιος προγραμματισμός για την προσχολική εκπαίδευση
  • ετήσιος προγραμματισμός εκπαίδευσης παιδιών
  • Ετήσιος Νηπιαγωγός
  • Ετήσιος προγραμματισμός για τη μητρική
  • Ετήσιος προγραμματισμός μητρότητας 1
  • Ετήσιος προγραμματισμός ημερήσιας φροντίδας
  • Ετήσιος προγραμματισμός για το Νηπιαγωγείο 1
  • Ετήσιος προγραμματισμός για το Νηπιαγωγείο 2
  • Ετήσιος προγραμματισμός για το Νηπιαγωγείο 3
  • Ετήσιος προγραμματισμός 1 έτους
  • 2ετής ετήσιος προγραμματισμός
  • Ετήσιος προγραμματισμός 3 ετών
  • 4ετής ετήσιος προγραμματισμός
  • 5ετής ετήσιος προγραμματισμός
  • Σχεδιασμός μαθήματος 2ου έτους - Αλφαβητισμός

Δείτε άλλα πρότυπα προγράμματος μαθήματος (κάνοντας κλικ εδώ).

Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος: Πώς να προετοιμάσετε το σχέδιό σας βήμα προς βήμα

Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος: Πώς να προετοιμάσετε το σχέδιό σας βήμα προς βήμα

Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος: Πώς να προετοιμάσετε το σχέδιό σας βήμα προς βήμα

Τομέας γνώσης:

Ελέγξτε ποιοι τομείς γνώσης θα εργαστούν στην τάξη.

Ο τομέας της γνώσης σχετίζεται με διαφορετικούς τύπους γνώσεων (Εμπειρικός, Φιλοσοφικός, Θεολογικός και Επιστημονική), που συλλέγονται σύμφωνα με τη φύση του αντικειμένου της έρευνας για τη διδασκαλία, την έρευνα και πρακτικές εφαρμογές. Πρώην:

  • Περιοχή επικοινωνίας Edu - το πεδίο της γνώσης που επιδιώκει να σκέφτεται, να ερευνά και να εργάζεται για την τυπική και μη τυπική εκπαίδευση που βασίζεται σε επικοινωνιακά οικοσυστήματα.

Ορίστε το θέμα:

Το θέμα του μαθήματος πρέπει να σχετίζεται με το περιεχόμενο των σχεδίων μονάδας διδασκαλίας της τάξης. Επιπλέον, το θέμα πρέπει να συνδεθεί με τον γενικό στόχο της τάξης. Μπορεί να παρουσιαστεί με δύο τρόπους: περιεκτική ή συγκεκριμένη.

Κύριος στόχος:

Περιγράψτε με σαφήνεια τι θέλετε να επιτύχετε ως αποτέλεσμα.

Ειδικός στόχος:

Οι συγκεκριμένοι στόχοι είναι η λεπτομέρεια του γενικού στόχου, δηλαδή παρουσιάζει πιο συγκεκριμένο χαρακτήρα, καθώς περιλαμβάνει πτυχές που καθιστούν δυνατή την επίτευξη του γενικού στόχου. Πρέπει να είναι σαφείς, ακριβείς και συνοπτικές και πρέπει να ξεκινούν με ρήματα με τον απρόσκοπτο τρόπο.

Αναζήτηση κειμένων και υλικού:

(Διδακτικό υλικό)

Η ιδέα για μια τάξη είναι η έρευνα διαφορετικών υλικών που θα χρησιμοποιηθούν κατά τη διάρκεια της τάξης. Για παράδειγμα, αναπτύξτε δραστηριότητες μέσω ενός τραγουδιού που ακούγεται στο ραδιόφωνο, μιας φράσης που διαβάζεται στο ύπαιθρο, μιας σκηνής σε μια ταινία ή μιας εικόνας σε ένα περιοδικό. Αυτό το βήμα αναφέρεται στην επιλογή υλικών που θα εκφράσουν το θέμα που θα καλυφθεί στην τάξη.

Μεθοδολογία:

Δημιουργήστε μια στρατηγική που οδηγεί στον καθορισμένο στόχο:

  • Ο ορισμός της στρατηγικής σχετίζεται με την ηλικία των μαθητών.
  • Έχει σχέση με την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών.
  • Είναι απαραίτητο να απαριθμήσετε υποθέσεις σχετικά με το πώς το θέμα θα επηρεάσει τους μαθητές και να παρατηρήσετε πώς οι μαθητές ερμηνεύουν τι περνά.
  • Είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν δραστηριότητες που ενδιαφέρουν τους μαθητές, δημιουργικές εργασίες ...

Έναρξη μαθήματος:

Σε αυτό το παράδειγμα προγράμματος μαθήματος, παρουσιάζω 4 τρόπους για να ξεκινήσετε ένα μάθημα:

  • Ο δάσκαλος μπορεί να παρουσιάσει μια κατάσταση-πρόβλημα για τον μαθητή, δηλαδή, ο δάσκαλος θέτει μια πρόκληση στους μαθητές, να ασκήσουν την περιέργειά τους, να τους ενθαρρύνει να σκεφτούν και να αναζητήσουν τη λύση.
  • Μια κινητήρια δυναμική που σχετίζεται με το θέμα της τάξης.
  • Μια ανασκόπηση της προηγούμενης τάξης.
  • Ξεκινώντας από τις γνώσεις των μαθητών. Κάντε μια έρευνα για το θέμα, τις αμφιβολίες, τις βεβαιότητες και ξεκινήστε την τάξη από αυτές τις διαμορφωμένες ερωτήσεις.

Ανάπτυξη

Εάν ξεκινήσατε με τη μεθοδολογία προβληματισμού, τα επόμενα βήματα είναι:

  • Αναζητήστε μαζί για να λύσετε το πρόβλημα που παρουσιάζεται.
  • Χρησιμοποιήστε διαφορετικά μέσα για να επιλύσετε το ζήτημα, για παράδειγμα, έρευνα στη βιβλιοθήκη, σε συνέντευξη, στο στατιστικά στοιχεία, στο Διαδίκτυο, στο εργαστήριο χημείας ή φυσικής (εάν το αντικείμενο της τάξης αφορά αυτό το θέμα) και τα λοιπά. Ο δάσκαλος πρέπει να βοηθήσει τους μαθητές να οργανώσουν τις πληροφορίες που συλλέγονται και ειδικά πρέπει να εξηγήσει τις αμφιβολίες ότι έμεινε και να αντιμετωπίσει κάθε ανακάλυψη που έγινε από τους μαθητές στην τάξη. Μόνο τότε μπορεί να υπάρξει μεταφορά και γενίκευση του μάθηση.

Εάν ξεκινήσατε με δυναμική:

  • Η λειτουργία τώρα είναι να αρθρώσουμε τους στόχους και τα περιεχόμενα με τη δυναμική που έγινε, δηλαδή, είναι απαραίτητο οι μαθητές κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ πρακτικής και θεωρίας και ειδικά ότι παρατηρούν ότι δεν είναι μόνο στη θεωρία μαθαίνω.

Εάν ξεκινήσατε με μια κριτική:

  • Ο δάσκαλος μπορεί να πραγματοποιήσει δραστηριότητες για την επίλυση προβληματικών καταστάσεων, να προτείνει συζητήσεις για την ανάληψη του θέματος, την επίλυση ασκήσεων, την εργασία σε ομάδες ...

Εάν ξεκινήσατε από τις γνώσεις των μαθητών:

  • Είναι ενδιαφέρον σε αυτήν την περίπτωση να γράψουμε τις υποθέσεις των μαθητών. Διαγνώστε σε ποιο επίπεδο οι γνώσεις του μαθητή σε σχέση με το θέμα που παρουσιάζεται.

Κλείσιμο:

Εάν ξεκινήσατε με τη μεθοδολογία προβληματισμού, το επόμενο βήμα είναι:

  • Για να συγκρίνετε την έρευνα που έγινε από τους μαθητές και τις πραγματικές καταστάσεις σχετικά με τα ερευνηθέντα θέματα.

Εάν ξεκινήσατε με δυναμική:

  • Από τον διάλογο, ο δάσκαλος είναι σε θέση να αντιληφθεί τις σχέσεις των μαθητών μεταξύ θεωρίας και πρακτικής.

Εάν ξεκινήσατε με μια κριτική:

  • Ο δάσκαλος θα είναι σε θέση να παρατηρήσει ποια είναι τα σημεία που οι μαθητές εξακολουθούν να έχουν δυσκολίες και μπορεί να προτείνει μαθήματα ενίσχυσης ή να περάσει νέες ασκήσεις στο τέλος της τάξης.

Εάν ξεκινήσατε από τις γνώσεις των μαθητών:

  • Συγκρίνετε την εξέλιξη των υποθέσεων των μαθητών. Είναι η στιγμή που ο δάσκαλος εξετάζει, σχολιάζει με τους μαθητές τι συζητήθηκε, τις κύριες ιδέες της τάξης, που σχετίζονται με το πλαίσιο, με την καθημερινή ζωή του μαθητή, προσπαθώντας να το συσχετίσει με την εφαρμογή του προτεινόμενου θέματος, ενισχύοντας τις κύριες ιδέες.

Εκτίμηση

  • Η αξιολόγηση είναι η διαδικασία με την οποία καθορίζεται ο βαθμός και η ποσότητα των αποτελεσμάτων που επιτυγχάνονται σε σχέση με τους στόχους.
  • Είναι απαραίτητο να αξιολογείται συνεχώς η εξέλιξη του μαθητή.
  • Επιλέξτε διαφορετικές καταστάσεις αξιολόγησης, σύμφωνα με τους προτεινόμενους στόχους.

Είναι πολύ σημαντικό ο δάσκαλος, μετά το μάθημα, να αξιολογήσει την απόδοσή του, λαμβάνοντας υπόψη τις ακόλουθες πτυχές: Δημιουργικότητα, διαίσθηση, κίνητρο, ενδιαφέρον, εμπιστοσύνη, ασφάλεια ή, από την άλλη πλευρά, σύγχυση, ανασφάλεια, έλλειψη κινήτρων, έλλειψη ενδιαφέροντος, ακαμψία και τα λοιπά.

Ο δάσκαλος πρέπει να αναρωτηθεί εάν η τάξη ήταν παραγωγική, εάν κατάφερε να επιτύχει τους στόχους, εάν όχι γιατί δεν το έκανε. Αναλύστε τι έχει ξεφύγει από τον έλεγχό σας ...

Πόροι που μπορούν να χρησιμοποιηθούν:

Άλμπουμ, κάρτα, αφίσα, σκηνοθεσία, γραφικά, κόμικς, εικονογραφήσεις, παιχνίδια, εφημερίδες, βιβλίο, χάρτες, σφαίρες, τοιχογραφία, παιχνίδι, πίνακας κιμωλίας, θραύσματα, κείμενα, μοντέλα, αθλητικός εξοπλισμός, υπολογιστής, βίντεο, dvd, cd, Διαδίκτυο, ιστότοποι, email, λογισμικό, ραδιόφωνο, διαφάνεια, τηλεόραση, διαφάνειες για προβολέας κλπ.

Συνιστούμε επίσης: Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ

Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος - Πώς να προετοιμαστείτε σε PDF

Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος - Πώς να προετοιμαστείτε σε PDF

Πάντα σκέφτοντας να σας διευκολύνουμε, αποφασίσαμε να διαθέσουμε το κείμενο που εμφανίζεται παραπάνω «Έτοιμο πρόγραμμα μαθήματος: Πώς να προετοιμάσετε το σχέδιό σας βήμα προς βήμα» για λήψη σε PDF. Δημιουργήθηκε από το "thayselm" και διατέθηκε στον ιστότοπο SLIDESHARE.

  • Ρίξτε μια ματιά στον παρακάτω σύνδεσμο και κατεβάστε τον σε PDF:Λήψη σε PDF

Εγγραφείτε στη λίστα email μας και λάβετε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και ενημερώσεις στα εισερχόμενά σας

Ευχαριστούμε που εγγραφήκατε.

Επίθετα με y στα Πορτογαλικά και Αγγλικά
Επίθετα με y στα Πορτογαλικά και Αγγλικά
on Jul 22, 2021
Δραστηριότητες παραγωγής κειμένου αποκριών
Δραστηριότητες παραγωγής κειμένου αποκριών
on Jul 22, 2021
Καλούπια λουλουδιών σε EVA ή FELT για εκτύπωση
Καλούπια λουλουδιών σε EVA ή FELT για εκτύπωση
on Jul 22, 2021
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025