Δραστηριότητα εκφοβισμού, που προτείνεται σε μαθητές στο όγδοο ή ένατο έτος του δημοτικού σχολείου, με ασκήσεις για τα μαθήματα Αγγλικών και Πορτογαλικών. Οι δραστηριότητες προτείνονται με την ανάγνωση και την ερμηνεία του τραγουδιού "Hopeful" από το δίδυμο Bars & Melody, ενημερωτικά κείμενα για εκφοβισμό, εκφοβισμό στον κυβερνοχώρο, ανάλυση εικόνας, βιογραφία, bingo με λέξεις που οδηγούν σε προβληματισμό σχετικά με την πρακτική του εκφοβισμού, την παραγωγή κειμένου, την επεξεργασία τοιχογραφιών και τη μουσική παρουσίαση Σπανιότητα του τραγουδιστή Anderson Ελεύθερος.
Αυτή η δραστηριότητα είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Hopeful - Μπαρ και μελωδία
Ωχ ωχ ωχ
Ναι, ρίξτε μια ματιά!
Ωχ όχι
Ορίστε
Ώχ Ώχ
Παρακαλώ βοηθήστε με, Θεέ μου, νιώθω τόσο μόνος
είμαι απλά ένα παιδί
Πώς μπορώ να το πάρω μόνος μου;
Έχω κλάψει πάρα πολλά δάκρυα, ναι, γράφοντας αυτό το τραγούδι
Προσπαθώντας να ταιριάξω, που ανήκω;
Ξυπνάω κάθε μέρα, δεν θέλω να φύγω από το σπίτι μου
Η μαμά μου ρωτάει γιατί είμαι πάντα μόνη
Πολύ φοβισμένος να πω, πολύ φοβισμένος για να φωνάξει
Περπατώ στο σχολείο με ιδρώτα γύρω από το κολάρο μου
Είμαι απλώς παιδί, δεν θέλω άγχος
Τα νεύρα μου είναι κακά, η ζωή μου είναι χάος
Τα ονόματα που με καλείς, έβλαψαν πολύ άσχημα
θέλω να πω στη μαμά μου
Έχει πρόβλημα με τον μπαμπά μου
Νιώθω τόσο παγιδευμένος, δεν υπάρχει πουθενά
έλα στο σχολείο
Δεν θέλω να πολεμήσω, θέλω να μάθω
Παρακαλώ λοιπόν, κύριε Bully
Πες μου τι έχω κάνει
Ξέρεις ότι δεν έχω μπαμπά
Ζω με τη μαμα μου
γιατί είμαι αισιόδοξος
Ναι, είμαι αισιόδοξος για σήμερα
πάρτε αυτή τη μουσική και χρησιμοποιήστε την
άσε να σε πάρει
Και να είμαστε αισιόδοξοι, αισιόδοξοι
Και θα κάνει έναν τρόπο
Το ξέρω ότι δεν είναι εύκολο, αλλά είναι εντάξει
Γιατί ταξιδεύετε κάθε μέρα;
Δεν ζήτησα να γεννηθώ, αλλά τώρα πρέπει να πληρώσω
Δεν έχω χρήματα, παίρνεις ό, τι έχω
Όταν το δίνω, ψάχνω στις τσάντες μου
Νιώθω τόσο φοβισμένος όταν με φωνάζεις
Με κλωτσάτε, με χτυπάτε, ρίξτε με στο έδαφος
Όταν σας ρωτώ, «Ναι, τι έχω κάνει»;
Με χτύπησες πάλι, και κοροϊδεύεις τη μαμά μου!
Και είμαι αισιόδοξος
Ναι, είμαι αισιόδοξος για σήμερα
Πάρτε αυτήν τη μουσική και χρησιμοποιήστε την (δείτε την!)
άσε να σε πάρει
Και να είμαστε αισιόδοξοι, αισιόδοξοι
Και θα κάνει έναν τρόπο
Το ξέρω ότι δεν είναι εύκολο, αλλά είναι εντάξει
απλά να είμαστε αισιόδοξοι
Αυτό που φοράω είναι το μόνο που έχω
Χάσαμε το σπίτι μας, ζω από μια τσάντα
Ναι, κύριε. Φοβερά, βοηθήστε με παρακαλώ
Είμαι σάρκα και αίμα, παρακαλώ με αποδεχτείτε
Γεια, κύριε. Φοβερά, δεν ξέρω τι να κάνω
Το μυαλό μου, δεν μπορεί να εξηγήσει
τι σου έκανα
Κύριε Bully, πάρτε όλες τις εκκλήσεις μου
Κάθε μέρα με φέρνεις στα γόνατά μου
ελπιδοφόρος
Ναι, είμαι αισιόδοξος για σήμερα
πάρτε αυτή τη μουσική και χρησιμοποιήστε την
άσε να σε πάρει
Και να είμαστε αισιόδοξοι, αισιόδοξοι
Και θα κάνει έναν τρόπο
Το ξέρω ότι είναι εύκολο, αλλά είναι εντάξει
απλά να είμαστε αισιόδοξοι
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
Τα αγόρια έφτασαν στη σκηνή χαρίζοντας συμπάθεια και ο δικαστής David Walliams ήταν υπεύθυνος για να κάνει όλους τους θεατές να γελούν πολύ με τα αστεία σχόλιά του με τις απαντήσεις των αγοριών.
Αφού γελούσε πολύ και ήδη ήταν πολύ άνετα στη σκηνή, ο Devries ανακοινώνει ότι θα τραγουδήσει το τραγούδι Hope, από τους Twista και Faith Evans, προσαρμοσμένο με ένα ραπ που συνέθεσε ο ίδιος. Όταν ρωτήθηκε για το τι ήταν η ραπ, εξέπληξε όλους λέγοντας ότι ήταν «κατά του εκφοβισμού». Από τα χαμόγελα στην αρχή της παράστασης μέχρι τα δάκρυα του συναισθήματος όταν του λένε για τη δύσκολη φάση που είχε ο Drevies στο σχολείο. είναι ένα αγόρι που
Αντιμετωπίζει εκφοβισμό και, μεταξύ μερικών, κατάφερε να ξεπεράσει και να ανακάμψει.
Το τραγούδι είναι συναισθηματικό και λέει τι πέρασε το αγόρι, εκτός από το να ενθαρρύνει τους ανθρώπους που το περνούν να πιστεύουν ότι όλα θα γίνουν καλύτερα.
Η ιστορία των δύο αγοριών ήταν γνωστή παγκοσμίως και ένα βίντεο στο YouTube με αυτήν την παρουσίαση είχε πάνω από 70 εκατομμύρια προβολές!! Δυστυχώς, δεν κέρδισαν αυτήν την έκδοση της παράστασης, αλλά κατέλαβαν την τρίτη θέση και σύντομα υπέγραψαν συμβόλαιο με την ετικέτα Syco Music. Το single "Hopeful" κυκλοφόρησε τον Ιούλιο του 2014 και έφτασε στην 5η θέση με τους best seller. http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
Εκφοβισμός Είναι μια κατάσταση που χαρακτηρίζεται από εκούσια επιθετικότητα, λεκτική ή σωματική, που γίνεται επαναλαμβανόμενα, από έναν ή περισσότερους μαθητές εναντίον ενός ή περισσοτέρων συναδέλφων. Ο όρος εκφοβισμός προέρχεται από την αγγλική λέξη νταής, που σημαίνει νταής, καβγατζής.Ακόμα και χωρίς όνομα στα Πορτογαλικά, θεωρείται απειλή, τυραννία, καταπίεση, εκφοβισμός, ταπείνωση και κακομεταχείριση.
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
Αφού ακούσετε το τραγούδι, διαβάστε μια σύντομη βιογραφία των ερμηνευτών του τραγουδιού και το ενημερωτικό κείμενο σχετικά με την έννοια της λέξης «Εκφοβισμός» απάντηση:
1) Ποια είναι η πιθανή μετάφραση για τον τίτλο Rap "Hopeful", χρησιμοποιήστε ένα λεξικό;
α. () Ελπίζω
β. () Λυπημένο
γ. () Χαρούμενος
δ. () Μόνος
2) Ελέγξτε τον ακόλουθο στίχο »…Παρακαλώ βοηθήστε με Θεέ μου…”. Οι επισημασμένοι όροι σημαίνουν ότι:
α. () Ο λυρικός εαυτός ζητά βοήθεια από τον Θεό.
β. () Ο λυρικός εαυτός ζητά βοήθεια από τον Θεό.
γ. () Ο λυρικός εαυτός ζητά συγχώρεση από τον Θεό.
δ. () Ο λυρικός εαυτός ζητά τη συμπόνια του Θεού.
3) Ελέγξτε τους παρακάτω στίχους:
"…Νιώθω τόσο μόνος
Είμαι απλά ένα παιδί..."
… »Αυτά τα εδάφια μας κάνουν να αντανακλούν πώς ένα παιδί ή έφηβος υποφέρει όταν εκφοβίζεται.
α) Έχετε εκφοβιστεί ποτέ στο σχολείο ή στο σπίτι; Σχόλιο.
β) Όταν υποφέρετε από εκφοβισμό, ποια ενέργεια πήρατε; Νιώσατε ότι ο λυρικός εαυτός αναφέρεται στους παραπάνω στίχους ή ζητήσατε βοήθεια κάποιου;
ντο) Ο λυρικός εαυτός θέτει μια ερώτηση στον στίχο "Πώς μπορώ να το πάρω μόνος μου; " Τι απάντηση θα του έδιναν (α) εάν (α) ήταν φίλος σου (α);
4) «… Η μαμά μου ρωτάει γιατί είμαι πάντα μόνη… Πολύ φοβισμένος να πω, πολύ φοβισμένος να φωνάξει» Τι σχετίζεται με τον λυρικό εαυτό σε αυτούς τους στίχους;
α) () Λέει ότι ο πατέρας του τον ρωτά γιατί είναι πάντα μόνος και φοβάται να πει ή να ουρλιάζει.
β) () Λέει ότι η μητέρα του τον ρωτάει γιατί είναι πάντα μόνος και φοβάται να πει ή να ουρλιάζει.
γ) () Λέει ότι ο θείος του τον ρωτάει γιατί είναι πάντα μόνος και φοβάται να πει ή να ουρλιάζει.
δ) () Λέει ότι ο παππούς του τον ρωτάει γιατί είναι πάντα μόνος και φοβάται να πει ή να ουρλιάζει.
5) Βρείτε στους στίχους τον στίχο που αντιστοιχεί στο «… Τα ονόματα που με καλείτε, πονάνε πάρα πολύ ..»
6) Σημείωση:
"έλα στο σχολείο
Δεν θέλω να πολεμήσω, θέλω να μάθω
Παρακαλώ λοιπόν, κύριε Bully
Πες μου τι έχω κάνει… "
Μια πιθανή μετάφραση αυτών των στίχων υπάρχει στην εναλλακτική:
Ο) ( ) Έρχομαι στο σχολείο
Δεν θέλω να πολεμήσω, απλά θέλω να μάθω
Παρακαλώ λοιπόν, κύριε Bully
Πες μου τι έκανα.
β) () Έρχομαι στο σχολείο
Θέλω απλά να πολεμήσω, απλά θέλω να μάθω
Παρακαλώ λοιπόν, κύριε Bully
Ψάξτε τι να κάνετε.
7) “Πάρτε αυτήν τη μουσική και χρησιμοποιήστε την… » Ποια είναι η λυρική συμβουλή του εαυτού σε αυτόν τον στίχο;
Ο) ( ) Λέει στον επιτιθέμενο να πάρει το τραγούδι και να το χρησιμοποιήσει, δηλαδή να προβληματιστεί και να σταματήσει τον εκφοβισμό.
β) () Προσβάλλει τον επιτιθέμενο σε αυτόν τον στίχο και του λέει να ανησυχεί περισσότερο για τη ζωή του.
γ) () Συμβουλεύει τους ανθρώπους να ζητήσουν βοήθεια.
δ) () Λέει ότι η μουσική θεραπεύει τα πάντα.
8) Καταγράψτε τους ακόλουθους στίχους με τις μεταφράσεις τους.
( Ο ) -"…Με κλωτσάτε, με χτυπάτε, ρίξτε με στο έδαφος
Όταν ρωτάω, "Φίλε, τι σου έκανα";
Με χτύπησες πάλι και χλευάζεις τη μαμά μου… "
(Β) "Δεν ζήτησα να γεννηθώ, αλλά τώρα πρέπει να πληρώσω
Δεν έχω χρήματα, πάντα παίρνεις τα πάντα
Όταν το δίνω, κοιτάζω στις τσέπες μου
Φοβάμαι τόσο πολύ όταν με φωνάζεις εκφοβίζοντας… »
( Ç). «Γεια, κύριε Bully, δεν έχω ιδέα τι να κάνω
το κεφάλι μου δεν μπορεί να εξηγήσει
τι σου έχω κάνει
Κύριε Bully, σκεφτείτε όλες τις εκκλήσεις μου
Κάθε μέρα, με κάνεις να γονατίζω… »
( )”Δεν ζήτησα να γεννηθώ, αλλά τώρα πρέπει να πληρώσω
Δεν έχω χρήματα, παίρνεις ό, τι έχω
Όταν το δίνω, ψάχνω στις τσάντες μου
Νιώθω τόσο φοβισμένος όταν με φωνάζεις… »
() "Με κλωτσάτε, με χτυπάτε, ρίξτε με στο έδαφος
Όταν σας ρωτώ, «Ναι, τι έχω κάνει»;
Με χτύπησες πάλι, και κοροϊδεύεις τη μαμά μου!… »
() "Γεια, κύριε. Φοβερά, δεν ξέρω τι να κάνω
Το μυαλό μου, δεν μπορεί να εξηγήσει
τι σου έκανα
Κύριε Bully, πάρτε όλες τις εκκλήσεις μου
Κάθε μέρα με φέρνεις στα γόνατά μου… »
9) Αναλύστε την παρακάτω εικόνα, αφού αφαιρέσετε ένα απόσπασμα από τους στίχους του τραγουδιού.
10) Ο εκφοβισμός δεν συμβαίνει μόνο στα σχολεία. Μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί στον εικονικό κόσμο. Ελέγξτε την παρακάτω εικόνα:
α) Ποιες είναι οι στάσεις των χρηστών του Διαδικτύου όταν βλέπουν τη φωτογραφία του παραπάνω ζευγαριού;
β) Ποιο σχόλιο σε συγκλόνισε περισσότερο; Επειδή?
γ) Τι πιστεύετε για αυτήν τη φωτογραφία; Πιστεύετε ότι επειδή είστε λευκοί και μαύροι δεν μπορούν να αγαπούν ο ένας τον άλλον ή το χρώμα του δέρματος δεν πρέπει να αποτελεί παράμετρο για κανέναν; Σχόλιο.
δ) Τι σχόλιο θα κάνατε στη φωτογραφία αυτού του ζευγαριού;
Μερικοί μη ενημερωμένοι άνθρωποι τείνουν να χρησιμοποιούν το Facebook όπως δεν είναι γη του ανθρώπου. Πολλοί Βραζιλιάνοι αγνοούν την ύπαρξη Αστυνομικό τμήμα εγκλημάτων στον κυβερνοχώρο που διερευνά περιπτώσεις εγκλημάτων που συμβαίνουν στον εικονικό κόσμο. Αυτό το νεαρό ζευγάρι από το Muiraé υπέφερε αρκετά ρατσιστικά σχόλια στο Facebook και η κοπέλα ακύρωσε τον λογαριασμό της από κοινωνικό δίκτυο. Και η αστυνομία του Minas ερευνά την υπόθεση που ονομάζεται Ηλεκτρονικός εκφοβισμός.
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) Σύμφωνα με το παραπάνω κείμενο, τι είναι ο εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο;
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
Ο εκφοβισμός περιλαμβάνει ενέργειες που απεικονίζουν συγκεκριμένους τύπους βίας, όπως:
Σωματική βία - ώθηση, διάτρηση, κλοτσιές, χτύπημα, τσίμπημα
Λεκτική βία - ονομασία, κατάρα, προσβολή, κοροϊδία.
Υλική βία - σχίσιμο, χαλάρωση, κλοπή, κλοπή.
Ηθική βία - συκοφαντία, διάδοση φήμων, συκοφαντία.
Ψυχολογική βία - αγνοήστε, εξαιρέστε, απομονώστε, διώξτε, τρομάξετε, τρομοκρατήσετε, εκφοβίστε, κυριαρχήσετε, τυραννίστε, εκβιάσετε, χειριστείτε, απειλήστε, διακρίνετε, γελοιοποιήστε
Εκτός από τη διάδοση εικόνων, τη δημιουργία κοινοτήτων, την αποστολή μηνυμάτων, την εισβολή της ιδιωτικής ζωής (εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο).
Συνήθως υπάρχουν τρεις τύποι ατόμων που εμπλέκονται σε αυτές τις πράξεις βίας: ο δράστης (επιτιθέμενος), το θύμα (στόχος) και οι μάρτυρες (ακροατήριο).
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
Εκφοβισμός: Δεν είναι αστείο, είναι έγκλημα, εάν ο ενήλικας μπορεί να συλληφθεί και πρέπει να πληρώσει αποζημίωση, εάν ο ανήλικος θα αντιμετωπίσει κυρώσεις πειθαρχικά μέτρα που θεσπίζει το Ελεγκτικό Συνέδριο και εκείνοι που είναι υπεύθυνοι για τον ανήλικο μπορεί να διαταχθούν να καταβάλουν αποζημίωση για αποζημίωση ήθη.
Άρθρα σχετικά με την τιμωρία για τον Bulliyng:
1. Εκείνες τις μέρες, στο Minas Gerais, το Δικαστήριο καταδίκασε τους γονείς μαθητή από ίδρυμα ανώτερης μεσαίας τάξης στο Belo Horizonte για καταβολή αποζημίωσης 8 R $
χιλιάδες σε έναν συμμαθητή για εκφοβισμό. Η 15χρονη είχε προσβάλει τη συμμαθητή του επειδή είχε σχέσεις με άλλους, οι οποίοι ταξινομήθηκαν από τη μαθητή ως λεσβίες. Το κορίτσι έλαβε επίσης ψευδώνυμα και υπαινιγμούς για το ότι άρχισε να γνωρίζει έναν πλουσιότερο συμμαθητή του.
2.Με την ίδια έννοια, αυτή τη φορά στην πολιτεία του Σάο Πάολο στην πόλη Fernandópolis, πιο αυστηρή ποινή για έγκλημα επίθεσης.
Μια πρωτοφανής πρωτοβουλία στην πολιτεία, δύο έφηβοι από τη Φερνανδόπολη, ένας 15, οι άλλοι 16, καταδικάστηκαν από το δικαστικό σύστημα της πόλης για «εκφοβισμό» εναντίον ενός 10χρονου αγοριού. Θα εκπληρώσουν ένα κοινωνικο-εκπαιδευτικό μέτρο στο πλαίσιο ενός ημι-ανοικτού καθεστώτος για αόριστο χρονικό διάστημα.
Η επίθεση έλαβε χώρα τον Σεπτέμβριο και το θύμα νοσηλεύτηκε. Μια έρευνα αποκαλύπτει ότι το 66% των μαθητών έχουν ήδη υποστεί κάποια μορφή σωματικής ή ψυχολογικής επιθετικότητας στα σχολεία.
3. Με την ίδια έννοια: Τιμωρία για εκφοβισμό, αυτή τη φορά στο Mato Grosso do Sul στην πόλη Campo Grande
ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΞΑΓΩΓΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΘΑ ΚΑΘΑΡΙΣΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ...
Ένας 13χρονος θα καθαρίσει το σχολείο και θα πλένει πιάτα για σχολικά γεύματα. Η οικογένεια θα πρέπει επίσης να επιστρέψει 500 $ R στο θύμα στο Campo Grande.
Η «τιμωρία» εφαρμόστηκε στη θέση ενός κοινωνικο-εκπαιδευτικού μέτρου, μιας εναλλακτικής που έχει ήδη ιστορία σε άλλα σχολεία στο Campo Grande, σε ένα έργο της δίωξης. «Αν πήγε στο Unei, θα γινόταν ληστής», είπε ο Harfouche.
Ο Harfouche αποφάσισε να επιβάλει αυτό το είδος ποινής επειδή το αγόρι δεν είχε νομικό ρεκόρ. Σε αυτούς τους τρεις μήνες ποινής, εάν παγιδευτεί σε άλλη παράτυπη κατάσταση, θα είναι υπεύθυνος για παραβίαση εκβιασμού και θα τιμωρηθεί με την είσοδο στην Unei.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh = 5969
Τώρα έχετε διαβάσει ορισμένα γεγονότα που συνέβησαν λόγω της πρακτικής του Εκφοβισμού, ας απαντήσουμε σε μερικές ερωτήσεις:
11) Σύμφωνα με το κείμενο, υπάρχει τιμωρία για όσους ασκούν εκφοβισμό; Τι είναι?
12) Γνωρίζετε κάποιον που υπέφερε ή εκφοβίστηκε; Σχόλιο.
13) Πώς μπορεί το άτομο που πάσχει από εκφοβισμό να ζητήσει βοήθεια;
14) Στην τάξη, είμαι ελεύθερος να κινηματογραφώ ή να φωτογραφίζω τα μαθήματα, ο δάσκαλος, οι μαθητές, να δημοσιεύω στα κοινωνικά μέσα και να κάνω υποτιμητικά σχόλια που επηρεάζουν το ηθικό των εμπλεκόμενων ατόμων. Συμφωνείτε με αυτήν τη δήλωση;
15) Σύμφωνα με το κείμενο υπάρχουν τρεις τύποι ατόμων που εμπλέκονται στον εκφοβισμό, ποιοι είναι αυτοί, ποιος σας εκπροσωπεί στην τάξη και γιατί;
16) Υποφέρετε ήδη κάποιο συγκεκριμένο είδος βίας στο σχολείο; Σχόλιο.
17) Από τη βία που υπέστησαν τα θύματα εκφοβισμού, ποια πιστεύετε ότι είναι η πιο σοβαρή; Επειδή?
18) Ας κάνουμε τώρα ένα bingo προβληματισμού. Ακολουθούν λέξεις που σχετίζονται με τον εκφοβισμό, αναλογιστείτε τις. Επιλέξτε 25 λέξεις και συμπληρώστε τον πίνακα σας. Κάθε ένα σε ένα διαφορετικό κόμικ. Ο δάσκαλός σας θα τραγουδήσει ένα προς ένα και θα πρέπει να σημειώσετε ένα x στη λέξη εάν το έχετε καταχωρίσει στον πίνακα. Αξίζει να κερδίζετε πόντους οριζόντια, κάθετα και πλήρη φύλλα. Έτσι θα έχουμε τρεις νικητές σε αυτόν τον διαγωνισμό. Καλό παιχνίδι!
δειλία, δυσφήμιση, προκατάληψη, βία, ταλαιπωρία, κατάθλιψη, περιφρόνηση, θλίψη, επιθετικότητα, αποκλεισμός, πρόκληση, μοναξιά, επίθεση, πληγή, δάκρυ, σκοτάδι, συναίσθημα, αυτοκτονία, κλοτσιές, διάτρηση, χαστούκια, νευρικότητα, χαμηλή αυτοεκτίμηση, αδυναμία, χαμηλός θυμός, απογοήτευση, θυμός, διαμάχη, συναισθηματική διαταραχή, τοπική διαταραχή, αγανάκτηση, ασυνέπεια, παράλειψη, προσποίηση, κριτική, αλαζονεία, βαρβαρότητα, σκληρότητα, διαστροφή, αδικία, εκφοβισμός, απομόνωση, κοροϊδία, δίωξη, ταπείνωση, προσβλητικά ψευδώνυμα, κατάρα, διακρίνουν, κυριαρχούν, εκφοβίζουν, εκφοβίζουν, κυνηγούν, τρομοκρατούν, σπρώχνουν, χτυπούν, τσιμπήσουν, ψευδώνυμο, προσβάλλουν, εκβιάζουν, χειραγωγούνται, γελοιοποιούν, σκίζουν, χαλούν, κλέβω, συκοφαντία.
19) Τώρα είναι ώρα να παράγουμε. Γράψτε ένα κείμενο. Επιλέξτε ένα αφηγηματικό τρόπο (η αφηγηματική εστίαση πρέπει να είναι στο 1ο άτομο), το δοκίμιο-επιχειρηματολογία ή η διατριβή-έκθεση (η αφηγηματική εστίαση πρέπει να είναι στο τρίτο άτομο). Θα πρέπει να περιέχει μερικές λέξεις από το bingo παραπάνω και θα πρέπει να το γράψετε με:
Τίτλος
Συνοχή
Συνοχή
Παράγραφος
Σημεία στίξης και προφορά σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς.
Μην ξεχάσετε να διαβάσετε το κείμενό σας πριν το παραδώσετε στον δάσκαλο. Καλή δουλειά.
20) Αναπτύξτε έναν πίνακα ανακοινώσεων στο σχολείο με θέμα τον εκφοβισμό.
Τι είναι ο εκφοβισμός;
Τι είναι ο εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο;
Τα χαρακτηριστικά του εκφοβισμού.
Τα τρία άτομα εμπλέκονται στον εκφοβισμό.
Έρευνα για νέους που αυτοκτόνησαν επειδή εκφοβίστηκαν.
Μαρτυρίες από ανθρώπους που υπέφεραν και ζήτησαν δικαιοσύνη.
Θετικά μηνύματα προς πιθανά θύματα σε κόμικς, μιμίδια και κινούμενα σχέδια.
Έκθεση παραγωγικών κειμένων.
Έκθεση φράσεων από διάσημους εθνικούς και διεθνείς καλλιτέχνες κατά του εκφοβισμού.
21) Εκτελέστε μια παρουσίαση Rap ελπιδοφόρος– Μπαρ και μελωδία και στείλτε ένα θετικό μήνυμα στους μαθητές που τραγουδούν (στη χορωδία) το τραγούδι Raridade του τραγουδιστή Anderson Freire. Ένας τρόπος για να δείξετε τη σημασία του καθενός.
Σπανιότητα - Άντερσον Φράιερ
Δεν μπορώ να ξεπεράσω το βλέμμα σου
Το μόνο που μπορώ να κάνω είναι να φανταστώ
Ο πλούτος που υπάρχει μέσα σας
Ο χρυσός που μπορώ να θαυμάσω
Αλλά σε κοιτάζω μπορώ να λατρεύω τον Θεό
Η ψυχή σας είναι μια καλή που δεν θα γερνάει ποτέ
η αμαρτία δεν μπορεί να κρύψει
Το σημάδι του Ιησού μέσα σου
τι έκανες ή δεν έκανες
Δεν άλλαξε την αρχή: ο Θεός σε διάλεξε
Η σπανιότητα σας δεν είναι αυτό που έχετε
Ή ποιος ξέρει πώς να το κάνει.
Αυτό είναι το μυστήριο του Θεού για εσάς.
είσαι καθρέφτης
Αυτό αντανακλά την εικόνα του Κυρίου
μην κλαις αν ο κόσμος δεν το έχει παρατηρήσει
Αρκεί ο Θεός να αναγνωρίσει την αξία σας
Είστε πολύτιμοι, πιο σπάνιοι από τον καθαρό χρυσό τους 
Εάν τα παρατήσατε, ο Θεός δεν θα τα παρατήσει
είναι εδώ για να σε σηκώσει
Αν ο κόσμος σε κάνει να πέσεις….
Ο χρυσός που μπορώ να θαυμάσω
Αλλά σε κοιτάζω μπορώ να λατρεύω τον Θεό
Η ψυχή σου είναι καλή, που δεν θα γερνάει ποτέ
η αμαρτία δεν μπορεί να κρύψει
Το σημάδι του Ιησού μέσα σου
τι έκανες ή δεν έκανες
Δεν άλλαξε την αρχή, ο Θεός σε διάλεξε
Η σπανιότητα σας δεν είναι αυτό που έχετε
Ή ποιος ξέρει πώς να το κάνει.
Αυτό είναι το μυστήριο του Θεού μαζί σας
είσαι καθρέφτης
Αυτό αντανακλά την εικόνα του Κυρίου
μην κλαις αν ο κόσμος δεν το έχει παρατηρήσει
Αρκεί ο Θεός να αναγνωρίζει την αξία του.
Είστε πολύτιμοι, πιο σπάνιοι από τον καθαρό χρυσό του Οφίρ
Εάν τα παρατήσατε, ο Θεός δεν θα τα παρατήσει
Είναι εδώ για να σε σηκώσει
αν ο κόσμος σε κάνει να πέσεις
(3x)
www.letters.mus.com
Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε με γράμματα
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση