Δραστηριότητα ιστορίας, που απευθύνεται σε μαθητές στο τέταρτο έτος του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που αναπτύχθηκαν σχετικά με το ζαχαροκάλαμο.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα ιστορίας σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ιστορικού από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Διάβασε το κείμενο:
Ο βασιλιάς της Πορτογαλίας πίστευε ότι η γη ήταν δική του.
Δεν αναγνώριζε καν ότι αυτή η γη είχε ιδιοκτήτη.
Δεν αναγνώριζε καν ότι αυτή η γη ανήκε σε αυτόχθονες λαούς.
Σύντομα χώριζε τη γη μας.
ΟΧΙ ΟΡΓΑΝΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΑΣ!
Χωρίστηκε η γη σε 15 κομμάτια.
Έδωσε κάθε κομμάτι σε έναν πλούσιο από την Πορτογαλία.
Κάθε ένα από αυτά τα κομμάτια ονομάστηκε καπετάνιος.
Ιστορία των αυτόχθονων λαών: 500 χρόνια αγώνα στη Βραζιλία, από την Eunice Dias de Paula και άλλους. 7. Εκδ. Petrópolis: Voices, 2001. Σ. 108 και 114.
1) Σε ποιον ανήκαν τα εδάφη δεξιά; Συμφωνείτε με αυτό;
ΕΝΑ.
2) Ποιος πραγματοποίησε τη δράση της διαίρεσης της γης; Πόσα κομμάτια χωρίστηκαν σε;
ΕΝΑ.
3) «Οι Πορτογάλοι ήρθαν στη Βραζιλία σκέφτοντας να γίνουν πλούσιοι». Τι πιστεύετε γι 'αυτό;
ΕΝΑ.
4) Γιατί ο βασιλιάς της Πορτογαλίας διέταξε να φυτευτεί ζαχαροκάλαμο στα ανακαλυφθέντα εδάφη; Διαβάστε ξανά το κείμενο και εξηγήστε το με τα λόγια σας.
ΕΝΑ.
5) Πού αναπτύχθηκε καλύτερα το ζαχαροκάλαμο;
ΕΝΑ.
Ανά Camila Farias.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο κεφαλίδας.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση