Δραστηριότητα ιστορίας, που απευθύνεται σε μαθητές στο τέταρτο έτος του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που αναπτύχθηκαν σχετικά με το δικαίωμα να είναι αυτόχθονες.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν την εργασία ιστορίας σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ιστορικού από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Θα σου πω τώρα, είμαι αφεντικό του wayampi. Είναι ένας αρχηγός του wayampí που θα μιλήσει, θα μιλήσω τώρα. Αυτή είναι η γη των προγόνων μας.
Οι πρόγονοί μου καταλάμβαναν αυτό το δάσος εδώ και πολύ καιρό. […] Μείναμε εδώ, στο μέρος που μεταμορφώσαμε στο δάσος μας. Καταλαμβάνουμε ολόκληρη την περιοχή. Υπάρχουν πολλοί συγγενείς, κινούνται γύρω από την περιοχή, ψάχνουν για παιχνίδι και μετά επιστρέφουν στο χωριό. Και όλοι έρχονται στο χωριό για να ψήσουν. Επομένως, τα όρια της περιοχής δεν μπορούν να είναι μικρά. […]
Αναφέρεται σε: Gilberto Azanha και Virgínia M. Valadao. Κύριοι αυτών των εδαφών. Αυτόχθονες λαοί στη Βραζιλία: από την αποικία έως τις μέρες μας. Σάο Πάολο: Τρέχουσα, 1991. Σ.62-66
1) Τι είδους πηγή για τη μελέτη της ιστορίας βασίζεται σε αυτό το κείμενο;
ΕΝΑ.
2) Σε τι αναφέρεται αυτή η μαρτυρία;
ΕΝΑ.
3) Γιατί σας ζητά ο αρχηγός του Waiwai να μην εισβάλλετε στη γη του λαού του;
ΕΝΑ.
4) Για να εγγυηθούμε τα δικαιώματα των λαών, μετά από πολλούς αγώνες, αιτήματα και συζητήσεις, προετοιμάστηκαν σημαντικά έγγραφα. Ποιο είναι το όνομα της δήλωσης που αποτελείται από 30 άρθρα;
ΕΝΑ.
5) Ποια είναι η έννοια της φράσης: «Το δικαίωμα να γηγενείς»; Τι μπορούμε να κάνουμε για να εγγυηθούμε αυτό το δικαίωμα;
ΕΝΑ.
Ανά Camila Farias.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο κεφαλίδας.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση