Ακολουθήστε μερικές ιδέες δραστηριότητας σχετικά με την προσωπική αντωνυμία. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν αίτηση στην τάξη ή ως εργασία στο σπίτι. Το σημαντικό είναι ότι οι μαθητές δεν σταματούν να εξασκούνται. Απολαμβάνω!
Ερωτήσεις
Ερώτηση 1 - Το κείμενο που διαβάζεται έχει ως στόχο:
α) δώστε μια είδηση.
β) διασκεδάστε τον αναγνώστη.
γ) δημοσιεύει ένα βιβλίο επιστημονικής φαντασίας.
δ) κάνω κριτική.
Ερώτηση 2 - Μια γνώμη παρουσιάζεται στο απόσπασμα:
α) «Πρόκειται για τον τρόπο με τον οποίο οι μηχανές ελέγχουν τον άνθρωπο […]»
β) «[…] και γίνονται σκλάβοι ζόμπι!»
γ) "Τι τρομακτική ιδέα, έτσι δεν είναι;"
δ) "Η τηλεοπτική μου εκπομπή έχει ήδη ξεκινήσει!"
Ερώτηση 3 - Προσδιορίστε την προσωπική αντωνυμία που λειτουργεί ως θέμα της πρότασης στο 1ο πλαίσιο:
ΕΝΑ:
Ερώτηση 4 - Ο επισημασμένος όρος ταξινομείται ως προσωπική αντωνυμία σε:
α) «Πρόκειται για τον τρόπο με τον οποίο οι μηχανές ελέγχουν τον άνθρωπο […]»
β) «Έτσι, αντί να ελέγχουμε τις μηχανές […]»
γ) "Τι ώρα είναι;"
δ) "Η τηλεοπτική μου εκπομπή έχει ήδη ξεκινήσει!"
Ερώτηση 5 - Επισημάνετε τις αναφορές των προσωπικών αντωνυμιών που επισημαίνονται στα ακόλουθα αποσπάσματα:
α) «[…] και γίνονται σκλάβοι ζόμπι!»
β) «[…] μας ελέγχουν;»
1) Αντικαταστήστε τον επισημασμένο όρο με λοξές αντωνυμίες, όπως στα παρακάτω μοντέλα:
Θα προσκαλέσω τον αδερφό μου.
Θα τον προσκαλέσω.
Ετοίμασαν δείπνο.
Την ετοίμασαν.
α) Πρέπει να καλέσω τους ενήλικες.
β) Θα παραδώσω το εισιτήριο.
γ) Πρέπει να δω τα τηγάνια.
δ) Πρέπει να αντιγράψω το μάθημα.
ε) Πήραν το λουλούδι.
στ) Έστειλαν το e-mail στον πατέρα.
ζ) Έριξαν το καουτσούκ.
η) Προσκεκλημένοι συνάδελφοι.
i) Έστειλαν πρόσκληση στον πατέρα.
ι) Είδε τις πάπιες.
Κάλεσα τα αγόρια.
Τους κάλεσα.
Θα τους δώσω τυρί.
Θα τους δώσω λίγο τυρί.
α) Έσπασα ένα πιάτο.
β) τους έστειλα ένα μπουκέτο.
γ) Έπλυσα τα ρούχα.
δ) του έδωσα μια κάρτα.
ε) Είδα το κορίτσι.
στ) της πρόσφερα ένα ποτήρι χυμό.
2) Ξαναγράψτε τις προτάσεις που αλλάζουν το επισημασμένο όνομα με αντωνυμίες:
α) Ο αρχηγός ήταν ο ηγέτης.
β) Τα πουλιά πετούν.
γ) Τα λουλούδια μαραίνονται.
δ) Η Βικτώρια αγαπούσε τον ήλιο.
ε) Τα παιδιά τρέχουν.
στ) Ο John δεν μελετούσε.
ζ) Το τριαντάφυλλο άνθισε.
η) Ο Πέτρος και ο Μάρκος είναι ξαδέλφια.
i) Το αγόρι έκλαιγε πολύ.
ι) Οι κουρουμίνες κολύμπησαν.
Σου άρεσε? Μοιραστείτε αυτήν την ανάρτηση στο κοινωνικό σας δίκτυο
ΙΔΕΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ 6ο ΕΤΟΣ
ΙΔΕΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ
Δραστηριότητες στα Πορτογαλικά Σχετικά με την Πραγματική τοποθέτηση
ΙΔΕΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΔΟΣΗΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΠΑΡΞΙΤΙΝΗΣ ΓΙΑ ΤΟ 8ο ΕΤΟΣ
Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί το Akismet για τη μείωση των ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Μάθετε πώς γίνεται επεξεργασία των δεδομένων σχολίων σας.
