Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, σχετικά με το μπλε πεταλούδα. Είναι ένα αναστοχαστικό κείμενο! Φροντίστε να το διαβάσετε! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα απάντησης.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ήταν ένας χήρος που ζούσε με τις δύο περίεργες και έξυπνες κόρες του. Τα κορίτσια πάντα έκαναν πολλές ερωτήσεις. Σε άλλους ήξερε να απαντήσει, σε άλλους όχι. Καθώς σκόπευε να τους παρέχει την καλύτερη εκπαίδευση, έστειλε τα κορίτσια σε διακοπές με έναν σοφό που ζούσε στην κορυφή ενός λόφου. Ο σοφός πάντα απαντούσε σε ερωτήσεις χωρίς δισταγμό. Ανυπόμονα με τον σοφό, τα κορίτσια αποφάσισαν να επινοήσουν μια ερώτηση που δεν μπορούσε να απαντήσει.
Τότε ένας από αυτούς εμφανίστηκε με μια όμορφη μπλε πεταλούδα που θα χρησιμοποιούσε για να παίξει ένα κόλπο στο φασκόμηλο.
- Τι θα κάνεις? ρώτησε η αδερφή.
«Θα κρύψω την πεταλούδα στα χέρια μου και θα ρωτήσω αν είναι ζωντανή ή νεκρή». Αν πει ότι είναι νεκρή, θα ανοίξω τα χέρια μου και θα την αφήσω να πετάξει. Αν πει ότι ζει, θα την στριμώξω και θα την τσακίσω. Και έτσι οποιαδήποτε απάντηση μας δώσει ο σοφός θα είναι λάθος!
Τα δύο κορίτσια πήγαν τότε να συναντήσουν τον σοφό, ο οποίος διαλογιζόταν.
«Έχω μια μπλε πεταλούδα εδώ». Πες μου, σοφή, είναι ζωντανή ή νεκρή;
Ήρεμα ο σοφός χαμογέλασε και απάντησε:
- Εξαρταται ΑΠΟ ΕΣΕΝΑ. Είναι στα χέρια σου.
Αυτή είναι η ζωή μας, το παρόν και το μέλλον μας.
Δεν πρέπει να κατηγορούμε κανέναν όταν κάτι πάει στραβά. Είμαστε υπεύθυνοι για όσα πετυχαίνουμε ή όχι. Η ζωή μας είναι στα χέρια μας, σαν την πεταλούδα. Είναι στο χέρι μας να επιλέξουμε τι θα κάνουμε με αυτό.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Ξαναδιάβασε το παρακάτω απόσπασμα:
«Τα κορίτσια έκαναν πάντα πολλές ερωτήσεις».
Σε ποια κορίτσια αναφέρεται το κείμενο;
Ερώτηση 2 - Παρακολουθώ:
“Πώς σκόπευα να τους προσφέρω την καλύτερη εκπαίδευση, έστειλε τα κορίτσια να περάσουν τις διακοπές τους με έναν σοφό που ζούσε στην κορυφή ενός λόφου».
Το γεγονός που επισημάνθηκε είναι:
( ) η αιτία του άλλου.
( ) ο σκοπός του άλλου.
( ) η συνέπεια ενός άλλου.
Ερώτηση 3 - Σύμφωνα με την ιστορία, «Ο σοφός πάντα απαντούσε σε ερωτήσεις χωρίς δισταγμό». Με άλλα λόγια, απαντούσε πάντα σε ερωτήσεις:
( ) «χωρίς κριτική».
( ) "χωρίς δισταγμό".
( ) «χωρίς παράπονο».
Ερώτηση 4 – Στο «Αν το πει αυτό Είναι εκεί είναι ζωντανό, θα το στριμώξωεκεί και συνθλίψτε τοεκεί.», υπογραμμίζονται οι όροι:
( ) συνέχισε την πεταλούδα.
( ) δείξτε την πεταλούδα.
( ) χαρακτηρίζουν την πεταλούδα.
Ερώτηση 5 - Το απόσπασμα «Τα δύο κορίτσια πήγαν τότε να συναντήσουν τον σοφό, που διαλογιζόταν». Του:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 6 - Στο τμήμα "Ετσι είναι η ζωή μας, το παρόν και το μέλλον μας», η υπογραμμισμένη λέξη χρησιμοποιήθηκε για να δηλώσει:
( ) θέση.
( ) λειτουργία.
( ) χρόνος.
Ερώτηση 7 – Προσδιορίστε τον σκοπό του κειμένου για τη μπλε πεταλούδα:
( ) συζητήστε ένα θέμα.
( ) αποκαλύπτουν μια ανακάλυψη.
( ) μεταδίδουν μια διδασκαλία.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γλωσσών και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
