δραστηριότητα ιστορίας, προτείνεται σε μαθητές της πέμπτης και έκτης του δημοτικού, με ερωτήσεις για τα Δικαιώματα των Ηλικιωμένων.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτές τις ερωτήσεις ιστορίας σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ιστορίας και γεωγραφίας στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Τέχνη. 1ο Θεσμοθετείται το Καταστατικό για τους Ηλικιωμένους, με στόχο τη ρύθμιση των δικαιωμάτων που διασφαλίζονται σε άτομα ηλικίας 60 (εξήντα) ετών και άνω.
Τέχνη. 2ον Ο ηλικιωμένος απολαμβάνει όλα τα θεμελιώδη δικαιώματα που είναι εγγενή στον άνθρωπο, με την επιφύλαξη της πλήρους προστασίας που προβλέπεται στον παρόντα Νόμο, διασφαλίζοντας, με νόμο ή με άλλα μέσα, όλες τις ευκαιρίες και διευκολύνσεις, για τη διατήρηση της σωματικής και ψυχικής τους υγείας και την ηθική, πνευματική, πνευματική και κοινωνική τους βελτίωση, σε συνθήκες ελευθερίας και αξιοπρέπεια.
Τέχνη. 3ον Είναι υποχρέωση της οικογένειας, της κοινότητας, της κοινωνίας και της Κυβέρνησης να διασφαλίζουν στους ηλικιωμένους, με απόλυτη προτεραιότητα, την πραγματοποίηση του δικαιώματος στη ζωή, την υγεία, για φαγητό, εκπαίδευση, πολιτισμό, αθλητισμό, αναψυχή, εργασία, ιθαγένεια, ελευθερία, αξιοπρέπεια, σεβασμό και οικογενειακή ζωή και κοινότητα.
1) Σύμφωνα με το Καταστατικό των Ηλικιωμένων, σε ποια ηλικία θεωρείται ένα άτομο ηλικιωμένο;
ΕΝΑ:
2) Αναφέρετε μερικά από τα θεμελιώδη δικαιώματα που εγγυάται το Καταστατικό των Ηλικιωμένων:
ΕΝΑ:
3) Ποιος έχει την υποχρέωση να εγγυηθεί στους ηλικιωμένους τα δικαιώματά τους;
ΕΝΑ:
4) Σημειώστε τι δεν μπορούμε να κάνουμε με έναν ηλικιωμένο:
(__) Να φέρεστε με προσοχή και σεβασμό
(__) Κακομεταχείριση
(__) Να βοηθήσω
5) Εξηγήστε, με δικά σας λόγια, πώς πρέπει να αντιμετωπίζεται ένας ηλικιωμένος:
ΕΝΑ:
6) Πάρτε συνέντευξη από έναν ηλικιωμένο και ρωτήστε για τις σχολικές του ημέρες. Συνοψίστε όσα ανακαλύψατε:
ΕΝΑ:
Ανά Αιώνιος Μπόρχες
παιδαγωγός