Ερμηνεία κειμένου: Flash και Douglas

Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο: Flash και Douglas.

Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:

• Λέξη: Ερμηνεία κειμένου: Flash και Ντάγκλας - 4ο έτος - Επεξεργάσιμο πρότυπο
• PDF: Ερμηνεία κειμένου: Flash και Ντάγκλας - 4ο έτος - «Για εκτύπωση
• Πρότυπο: Ερμηνεία κειμένου: Flash και Ντάγκλας - 4ο έτος - Με απάντηση
• Εικόνα: Σελίδα 1 – σελίδα 2

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Flash και Ντάγκλας

Ο Flash και ο Ντάγκλας είχαν πρόβλημα, ήταν και οι δύο ερωτευμένοι με την ίδια φοράδα. Επιπλέον, ο Ντάγκλας ήταν ακόμη περισσότερο σε μειονεκτική θέση, επειδή ήταν πολύ πιο ντροπαλός από τον φίλο του.
- Με ενοχλεί! - είπε ο Ντάγκλας. - Μόλις δω την Ισαμπέλα, δεν μπορώ να της μιλήσω χωρίς να τραυλιστώ.
Στο περίπτερο της, η Flash το σκέφτηκε επίσης: «Χρειάζομαι επειγόντως αυτήν τη φοράδα για να με προσέξει!».

Το άλογο σκέφτηκε, επανεξετάστηκε και είχε μια ιδέα:
- Θα προτείνω έναν αγώνα στον Ντάγκλας και θα κάνω τα πάντα για να περάσω κοντά στην Isabela. Είμαι σίγουρη ότι θα εκπλαγεί!
Ο Flash έβαλε το κεφάλι του πάνω από το στάβλο του Ντάγκλας και έκανε την πρόταση.
- Συμφωνώ να τρέξω μαζί σας! Ο Ντάγκλας απάντησε αθώα. - Αλλά, ξέρετε, δεν είμαι πολύ καλός σε αυτό.

Ερωτήσεις

1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ.

2) Ποιο πρόβλημα Flash και Ντάγκλας;
ΕΝΑ.

3) Γιατί βρισκόταν ο Ντάγκλας σε μειονεκτική θέση;
ΕΝΑ.

4) Τι σκέφτηκε ο Flash για την καμπίνα του;
ΕΝΑ.

5) Τι πρότεινε ο Flash στον Ντάγκλας;
ΕΝΑ.

Ανά Camila Farias

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση