Δραστηριότητα Αγγλικών: Κατανόηση ανάγνωσης

Δραστηριότητα Αγγλικών, που απευθύνεται σε μαθητές της έκτης δημοτικού, με ερωτήσεις σχετικά με την Κατανόηση ανάγνωσης.

Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα της πορτογαλικής γλώσσας σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.

Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στο:

• Λέξη: Δραστηριότητα Αγγλικών: Κατανόηση ανάγνωσης – Στ ́ τάξη – Επεξεργάσιμο πρότυπο
• PDF: Δραστηριότητα Αγγλικών: Κατανόηση ανάγνωσης – Στ΄ τάξη – Εκτύπωση
• ανατροφοδότηση: Δραστηριότητα Αγγλικών: Κατανόηση ανάγνωσης – Στ ́ τάξη – Με απαντήσεις

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:

ΟΝΟΜΑ:

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

ΜΠΕΝ 10!

Ben 10! Είναι παιδί και θέλει να διασκεδάσει

Αλλά όταν χρειάζεστε έναν υπερήρωα, κάνει τη δουλειά

Ben 10! Με μια συσκευή που φοράει στο μπράτσο του

Μπορεί να αλλάξει το σχήμα του και να σώσει τον κόσμο από τη ζημιά

Όταν υπάρχουν προβλήματα

Παίρνει ακριβώς στο πρόσωπό του Ben 10!

Όταν οι ζωές είναι στη γραμμή

Είναι η ηρωική ομάδα Ben 10!

https://lyricstranslate.com

Απαντήστε στις ερωτήσεις στα Πορτογαλικά:

1) Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας του κειμένου; Γνωρίζετε αυτόν τον χαρακτήρα;

ΕΝΑ:

2) Στην πλάτη: Είναι παιδί και θέλει να διασκεδάσει. (______ είναι παιδί και θέλει να διασκεδάσει), η υπογραμμισμένη αντωνυμία σημαίνει:

σε αυτή

β) αυτός

γ) εμείς

Αυτός έδωσε

3) Όταν όμως χρειάζεστε έναν υπερήρωα. Σημειώστε την καλύτερη μετάφραση για τον στίχο, σύμφωνα με τα συμφραζόμενα:

α) Όταν όμως ψάχνεις για έναν υπερήρωα.

β) Όταν όμως χρειάζεσαι έναν υπερήρωα.

γ) Όταν πρέπει να καλέσετε έναν υπερήρωα.

δ) Δεν χρειάζεται καν να αποκαλέσετε αυτόν τον υπερήρωα.

4) Καταγράψτε τις στήλες:

( ) τι

( ) φορούν

( ) με 

( ) συσκευή 

( ) μορφή 

( ) αλλαγή

( ) μπράτσα 

( ) κόσμος

( ) να σώσω

( ) σε

( ) προβλήματα

( ) Πότε 

( ) κανω κακο

( ) θέση 

( ) συμβαίνει

( ) χτυπήματα

( ) γραμμή

( ) ζωντανά

( ) πρόσωπο

α) με

β) συσκευή

γ) αυτό

δ) φθορά

ε) βραχίονας

στ) αλλαγή

ζ) σχήμα

η) αποθήκευση

θ) κόσμος

ι) από

ια) βλάβη

ιβ) πότε

ιγ) προβλήματα

ιδ) λήψη

ιε) τόπος

σελ) γίνεται σωστά

ιζ) πρόσωπο

ιη) ζει

ιδ) γραμμή

5) Φτιάξτε ένα κόμικ στο οποίο ο χαρακτήρας του παραπάνω κειμένου πρέπει να αναλάβει δράση. Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε λέξεις στη γλώσσα που μελετάτε. Εάν είναι απαραίτητο, χρησιμοποιήστε τυπωμένες εικόνες των χαρακτήρων, τελικά, η ιδέα είναι να αξιολογήσετε τη γραφή, δηλαδή την παραγωγή κειμένου της. Στη συνέχεια, εκθέστε τη δουλειά σας στο σχολείο. Καλή παραγωγή!

ΕΝΑ:

Ανά Rosiane Fernandes – Πτυχιούχος Γραμμάτων και πτυχιούχος Ειδικής Αγωγής.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.