δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του Δημοτικού, για το μικρό κραυγό. Το κουγκαράκι εξόργισε γονείς και δασκάλους, καθώς τα ζητούσε όλα κλαίγοντας. Ας μάθουμε την ιστορία αυτού του κούγκαρ; Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το κουγκαράκι εξόργισε γονείς και δασκάλους, καθώς τα ζητούσε όλα κλαίγοντας. Στο σχολείο, όταν έπρεπε να κάνει μια προσπάθεια να μάθει ένα μάθημα, έκανε ένα τέτοιο δράμα δακρύων και αναστεναγμών που ενοχλούσε τους συμμαθητές του και τη δασκάλα.
Όταν η μητέρα της της ζήτησε μια χάρη, άρχισε να κλαίει και να λέει:
«Δεν ξέρω πώς να το κάνω!»
Στην πραγματικότητα, κανείς δεν τον έπαιρνε πια στα σοβαρά και πέρασε για ανόητο, που πραγματικά δεν ήταν.
Τόσο άχρηστο κλάμα έφερε την τιμωρία του. Μια μέρα, κάρφωσε ένα καρφί στο πόδι του και άρχισε να κλαίει, αυτή τη φορά για καλό λόγο, γιατί πονούσε τρομερά. Φυσικά, κανείς δεν του έδωσε σημασία, νομίζοντας ότι ήταν απλώς άλλη μια από τις κωμωδίες του.
Ως αποτέλεσμα, η πληγή μολύνθηκε και έπρεπε να υποβληθούν σε μια μακρά και επίπονη θεραπεία. Τότε ήταν που συνειδητοποίησε ότι τα ψεύτικα δάκρυά του ήταν επιβλαβή και γιατί τα πραγματικά δάκρυα δεν είχαν λειτουργήσει.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Ο σκοπός του κειμένου είναι:
( ) σε κάνω να γελάς.
( ) δημοσιοποιώ κάτι.
( ) μεταδίδουν μια διδασκαλία.
Ερώτηση 2 - Παρακολουθώ:
«Το μικρό κούγκαρ εξόργισε τους γονείς και τους δασκάλους του, γιατί τα ζητούσα όλα κλαίγοντας.”
Το επισημασμένο απόσπασμα έχει ως εξής:
( ) ένας λόγος.
( ) μια κατάσταση.
( ) συνέπεια.
Ερώτηση 3 - Στο «—Δεν ξέρω πώς να το κάνω αυτό!», η παύλα σημειώνει:
( ) η αρχή της ομιλίας του μικρού κούγκαρ.
( ) μια παύση στην ομιλία του μικρού κούγκαρ.
( ) η συνέχεια του λόγου του μικρού κούγκαρ.
Ερώτηση 4 – Στο μέρος «Στην πραγματικότητα, κανένας άλλος ο το πήρε σοβαρά […]», ο υπογραμμισμένος όρος:
( ) παίρνει πίσω το κουγκαράκι.
( ) παρουσιάζει το κούγκαρ.
( ) χαρακτηρίζει το κουγκαράκι.
Ερώτηση 5 - Σύμφωνα με την ιστορία, το μικρό κούγκαρ «ουσιαστικά δεν ήταν»:
( ) στ 'αλήθεια.
( ) κλάψε μωρό.
( ) ανόητο.
Ερώτηση 6 - Διάβασε πίσω:
«Μια μέρα, κάρφωσε ένα καρφί στο πόδι του και άρχισε να κλαίει, αυτή τη φορά για καλό λόγο, γιατί πονούσε τρομερά».
Σε αυτό το απόσπασμα, ο αφηγητής αποκαλύπτει:
( ) η αρχή της ιστορίας.
( ) η κορύφωση της ιστορίας.
( ) το τέλος της ιστορίας.
Ερώτηση 7 - Στο τμήμα «Ως αποτέλεσμα, η πληγή μολύνθηκε και έπρεπε να να σας δώσει μια μακρά και επίπονη θεραπεία.», η υπογραμμισμένη έκφραση δείχνει:
( ) μια ευχή.
( ) μια υπόσχεση.
( ) μια αναγκαιότητα.
Ερώτηση 8 - Στο «Ήταν τότε που συνειδητοποίησε ότι τα ψεύτικα δάκρυά του ήταν επιβλαβή, και γιατί τα αληθινά δάκρυα δεν είχαν αποτέλεσμα.», εκφράζει η υπογραμμισμένη λέξη:
( ) γεγονότα που αθροίζονται.
( ) γεγονότα που εναλλάσσονται.
( ) γεγονότα που αντιπαραβάλλουν.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
