δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, για το ξεδιάντροπο αρκουδάκι. Δεν προσπάθησε ποτέ για τίποτα, αλλά η αλήθεια είναι ότι έζησε πολύ εύκολα. Ας μάθουμε την ιστορία αυτού του αρκουδάκι; Διαβάστε λοιπόν το κείμενο πολύ προσεκτικά! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το αρκουδάκι πάντα καυχιόταν για την εξυπνάδα και τον συγχρονισμό του. Δεν δούλεψε ποτέ σκληρά για τίποτα, αλλά η αλήθεια είναι ότι έζησε πολύ εύκολα. Όλα έμοιαζαν να πέφτουν από τον ουρανό στα χέρια του. Κακόβουλος και ξεδιάντροπος, διασκέδαζε κάνοντας τους φίλους και τους γείτονές του να ζηλεύουν.
«Όταν σε βλέπω να ιδρώνεις για να ταΐσεις και να ντυθείς, θέλω να γελάσω. Δεν μπορώ να το βοηθήσω! Πόσο απλό είναι να ζεις! Πρέπει να φας? Λοιπόν, απλώστε το πόδι σας και πιάστε ό, τι πιο ορεκτικό μπορείτε να βρείτε. Και έτσι πρέπει να είναι με όλα.
Αναζητώντας πάντα νέες εγκαταστάσεις, το αρκουδάκι ανακάλυψε με καλή του τύχη μια όμορφη κυψέλη γεμάτη μέλι. Εκατοντάδες όμορφες μέλισσες δούλεψαν ακούραστα για να φτιάξουν αυτή τη λιχουδιά. Αλλά το αρκουδάκι δεν το σκέφτηκε καν. Χωρίς βάρος στη συνείδησή του, πολύ χαρούμενος με τον εαυτό του που ήταν τόσο έξυπνος, εκμεταλλευόταν κάθε απροσεξία των μελισσών για να γλεντήσει.
— Α! Ω! Ω! Τι ηλίθιοι είναι αυτές οι μέλισσες! Δουλεύουν σκληρά και μετά αφήνουν να τους κλέψουν το μέλι! Χμμ! Πόσο νόστιμο! - αναφώνησε ο λαίμαργος ανάμεσα στο ένα γλείψιμο και στο άλλο.
Οι μέλισσες, θαυμασμένες στην αρχή, βλέποντας το μέλι να εξαφανίζεται ως δια μαγείας, αποφάσισαν να προσέχουν την κυψέλη. Δεν άργησε να ανακαλύψει το άτακτο αρκουδάκι, κάνοντας το συνηθισμένο κτύπημα. Έτσι συμφώνησαν να του κάνουν ένα μάθημα. Το επόμενο πρωί, κρυμμένοι, περίμεναν να έρθει το αρκουδάκι.
Νομίζοντας ότι η κυψέλη ερημώθηκε ξανά, το αρκουδάκι ρίχτηκε πάνω της, έτοιμο να μαζέψει το νόστιμο μέλι. Ξαφνικά, όλες οι μέλισσες όρμησαν πάνω του εξαγριωμένες. Του έδωσαν τόσα πολλά τσιμπήματα που αυτός, σβώλος και πρησμένος, έτρεξε ουρλιάζοντας μέσα στο δάσος.
Το μάθημα απέδωσε. Το αρκουδάκι δεν πήρε ποτέ ξανά στην κατοχή του τα αγαθά των άλλων.
Διαθέσιμο σε:. (Με προσαρμογές).
Ερώτηση 1 - Το παραπάνω κείμενο είναι:
( ) Ενα παραμύθι.
( ) ένας μύθος.
( ) μια αναφορά.
Ερώτηση 2 - Στο «Ποτέ δεν προσπάθησα για τίποτα, αλλά η αλήθεια είναι ότι έζησα πολύ εύκολα», αναφέρει ο αφηγητής:
Ερώτηση 3 - Στο "Πάντα αναζητώντας νέες εγκαταστάσεις, το αρκουδάκι ανακάλυψε, με καλή του τύχη, μια όμορφη κυψέλη γεμάτη μέλι.» δηλώνει η υπογραμμισμένη λέξη:
( ) θέση.
( ) λειτουργία.
( ) χρόνος.
Ερώτηση 4 – Διάβασε πίσω:
«Εκατοντάδες όμορφες μέλισσες δούλεψαν ακούραστα για να φτιάξετε αυτή τη λιχουδιά.”
Το επισημασμένο γεγονός εκφράζει:
( ) η κατάσταση της ακούραστης δουλειάς των εκατοντάδων μελισσών.
( ) ο σκοπός της ακούραστης δουλειάς των εκατοντάδων μελισσών.
( ) η συνέπεια της ακούραστης δουλειάς εκατοντάδων μελισσών.
Ερώτηση 5 - Στο απόσπασμα «[…] ο λαίμαργος αναφώνησε ανάμεσα στο ένα γλείψιμο και στο άλλο.», ο αφηγητής αποκαλεί το αρκουδάκι λαίμαργο. Τι σημαίνει «λαίμαργος»;
( ) «άπληστοι».
( ) "Χαλαρά".
( ) «έξυπνος».
Ερώτηση 6 - Το τμήμα «Ξαφνικά, όλες οι μέλισσες όρμησαν πάνω του αμέσως, εξαγριωμένες». Του:
( ) η αρχή της ιστορίας.
( ) η κορύφωση της ιστορίας.
( ) το τέλος της ιστορίας.
Ερώτηση 7 - Σύμφωνα με την ιστορία, το μάθημα που έδωσαν οι μέλισσες «έδωσε καλά αποτελέσματα». Κι αυτό γιατί το αρκουδάκι:
( ) «Έτρεξε ουρλιάζοντας μέσα στο δάσος».
( ) «ποτέ ξανά στην κατοχή της περιουσίας άλλων».
( ) «πετάχτηκε στην κυψέλη, έτοιμος να τρυγήσει το νόστιμο μέλι».
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
