δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξεως του δημοτικού, σχετικά με τον καλαμοβάτραχο. Γνωρίζατε ότι είναι το «πιο κοινό αμφίβιο στη Βραζιλία»; Τι θα λέγατε να γνωρίσετε καλύτερα αυτόν τον βάτραχο; Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
«Βάτραχος Κουρουρού,
δίπλα στο ποτάμι
όταν τραγουδάει ο βάτραχος, μικρή αδερφή
είναι ότι κρυώνεις».
(δημοφιλές τραγούδι)
Ο φρύνος από ζαχαροκάλαμο (
Ιθαγενής στην Αμερική, η Bufo marinus εισήχθη σε άλλα μέρη όπως η Αυστραλία και η Κούβα. Στόχος ήταν η καταπολέμηση των φυσικών παρασίτων – κυρίως σε φυτείες ζαχαροκάλαμου. Όμως, κατά ειρωνικό τρόπο, σήμερα θεωρείται και παράσιτο, λόγω του δηλητηρίου του. Τοπικά αρπακτικά και μερικά οικόσιτα ζώα προσπαθούν να φάνε τον ταυροβάτραχο και καταλήγουν να πεθαίνουν από την τοξική γούνα του.
Το καλάμι είναι πολύ δηλητηριώδες. Το δηλητήριο παράγεται από αδένες στην πλάτη του και από δύο μεγάλες θήκες πίσω από τα μάτια του. Σε αντίθεση με τα δηλητηριώδη ζώα, οι βάτραχοι δεν μπορούν να κάνουν έγχυση δηλητηρίου. Αλλά αν το καταπιεί ένα αρπακτικό, μπορεί να το φτύσει λόγω της τοξικής γεύσης του θηράματός του. Εάν δεν φτύσετε τον βάτραχο, το αρπακτικό μπορεί ακόμη και να πεθάνει.
Μπρούνο Ντελεκάβ.
Διαθέσιμο σε:. (Με προσαρμογές).
Ερώτηση 1 - Διάβασε πίσω:
«Είναι ακόμη και στη λαϊκή κουλτούρα. Ένα παλιό τραγούδι λέει ότι τραγουδάει δίπλα στο ποτάμι».
Σε αυτό το απόσπασμα του κειμένου, ο συγγραφέας αναφέρεται:
Ερώτηση 2 - Στο "Αλλά το τραγούδι των βατράχων και των βατράχων έχει το δικό του όνομα – λέγεται coaxo.», η υπογραμμισμένη λέξη θα μπορούσε να αντικατασταθεί από:
( ) "Παρόλο".
( ) «Γι’ αυτό».
( ) "Επομένως".
Ερώτηση 3 - Στο Bufo marinus εισήχθη σε άλλα μέρη όπως η Αυστραλία και η Κούβα.», ο όρος «πώς» χρησιμοποιήθηκε για:
( ) εισάγετε παραδείγματα.
( ) εκφράσουν αντίθεση.
( ) υποδεικνύουν μια συμμόρφωση.
Ερώτηση 4 – Παρακολουθώ:
«Αλλά κατά ειρωνικό τρόπο, σήμερα θεωρείται επίσης παράσιτο, λόγω του δηλητηρίου σου.”
Το επισημασμένο απόσπασμα έχει ως εξής:
( ) η αιτία ενός γεγονότος.
( ) ο σκοπός ενός γεγονότος.
( ) η συνέπεια ενός γεγονότος.
Ερώτηση 5 - Στο τμήμα "Σε αντίθεση με τα δηλητηριώδη ζώα, οι βάτραχοι δεν μπορούν να κάνουν έγχυση δηλητηρίου.", ο συγγραφέας του κειμένου:
( ) εκθέτει μια πιθανότητα.
( ) παρουσιάζει ένα συμπέρασμα.
( ) καθιερώνει μια σύγκριση.
Ερώτηση 6 - Σύμφωνα με τον συγγραφέα του κειμένου, «Αν δεν φτύσεις τον βάτραχο, το αρπακτικό μπορεί ακόμη και να πεθάνει». Γιατί;
( ) Γιατί ο φρύνος από ζαχαροκάλαμο είναι πολύ δηλητηριώδης.
( ) Επειδή ο φρύνος από ζαχαροκάλαμο δεν μπορεί να εγχύσει δηλητήριο.
( ) Επειδή ο φρύνος από ζαχαροκάλαμο είναι πολύ κοινό αμφίβιο.
Ερώτηση 7 - Προσδιορίστε το απόσπασμα του κειμένου, στο οποίο ο συγγραφέας απευθύνεται απευθείας στον αναγνώστη:
( ) "Έχετε προσπαθήσει ποτέ να μιμηθείτε τον ήχο αυτών των ζώων και να κραυγάζουν;"
( ) «Στόχος ήταν η καταπολέμηση των φυσικών παρασίτων – κυρίως σε φυτείες […]»
( ) «Το δηλητήριο παράγεται από αδένες στην πλάτη του […]»
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
