Πορτογαλική δραστηριότητα, επικεντρωμένη στους μαθητές της όγδοης τάξης του δημοτικού σχολείου, περίπου ρήματα σε ενεστώτα. Ας αναλύσουμε αυτόν τον χρόνο του ρήματος στο κείμενο Πώς φτιάχνεται το μέλι; Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις προτεινόμενες ερωτήσεις!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Οι μέλισσες μαζεύουν νέκταρ από λουλούδια και το μετατρέπουν σε μέλι. Η γεύση του μελιού εξαρτάται από το είδος του λουλουδιού από το οποίο ελήφθη το νέκταρ. Διαυγή μέλια ______ πιο ήπια γεύση. Τα σκούρα, φτιαγμένα από αγριολούλουδα, είναι πιο δυνατά και έχουν περισσότερη πρωτεΐνη.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Να υπογραμμίσετε το ρήμα στον ενεστώτα παρακάτω:
«Οι μέλισσες μαζεύουν νέκταρ από λουλούδια […]»
Ερώτηση 2 - Το υπογραμμισμένο ρήμα παραπάνω αναφέρεται σε:
( ) στο 1ο πληθυντικό πρόσωπο.
( ) στο 2ο πληθυντικό πρόσωπο.
( ) στο 3ο πληθυντικό πρόσωπο.
Ερώτηση 3 – Παρακολουθώ:
«[…] και μετατρέψτε το σε μέλι».
Σε αυτό το απόσπασμα, η αντωνυμία λειτουργεί ως:
( ) υποκείμενο του ρήματος σε ενεστώτα.
( ) άμεσο αντικείμενο του ρήματος στον ενεστώτα.
( ) έμμεσο αντικείμενο του ρήματος στον ενεστώτα.
Ερώτηση 4 – Συμπληρώστε το διάστημα με "έχω" ή "έχω":
«Τα διαυγή μέλια ______ πιο ήπια γεύση».
Ερώτηση 5 - Στο «Τα σκοτεινά […] είναι πιο δυνατά και έχουν περισσότερη πρωτεΐνη.», τα ρήματα στον ενεστώτα αποτελούν:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Ερώτηση 6 - Στο κείμενο, τα ρήματα στον ενεστώτα εκφράζουν βεβαιότητες, όπως έχουν τη διάθεση:
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.