Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes del octavo grado de la escuela primaria, explora verbos en el tiempo imperfecto. Analicemos este tiempo verbal en el texto Estofado húngaro? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Sopa húngara a base de ternera, cebolla y pimentón, acompañada de patatas. Las tribus nómadas del siglo IX buscaban alimentos adecuados a su forma de vida. Ya estaban comiendo lonchas de carne cocinada a fuego lento con cebolla. En los campamentos preparaban una sopa cocinando esta carne en agua con rábanos. Posteriormente, se añadieron al plato pimentón y patatas. El pimentón es una especia en polvo hecha de pimientos rojos.
Marcelo Duarte.
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Pregunta 1 - Subraya el siguiente verbo:
“Las tribus nómadas del siglo IX buscaban alimentos adecuados a su modo de vida”.
Pregunta 2 - El verbo subrayado arriba fue usado en tiempo imperfecto, como expresa:
( ) un hecho continuo en el pasado.
( ) un hecho ocasional en el pasado.
( ) un hecho consumado en el pasado.
Pregunta 3 - Identifique el pasaje que contiene un verbo en tiempo imperfecto:
( ) “En los campamentos preparaban una sopa cociendo esta carne en agua […]”
( ) “Después se le añadía paprika y patatas al plato”.
( ) “La paprika es una especia en polvo hecha de pimientos rojos”.
Pregunta 4 – En el pasaje previamente identificado, el verbo en tiempo imperfecto se refiere a:
( ) a la 1ª persona.
( ) a la 2ª persona.
( ) a la 3ra persona.
Pregunta 5 – En el pasaje “Ya comieron rebanadas de carne cocida a fuego lento con cebolla.”, el adverbio añade al verbo en tiempo imperfecto una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tiempo.
Pregunta 6 – ¿Los verbos en tiempo imperfecto que componen el texto están en modo indicativo o en modo subjuntivo? Justifica tu respuesta:
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
