Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes del octavo grado de la escuela primaria, sobre conjunciones. ¿Qué tal analizarlos en el fragmento de "El hombre invisible"? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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La gente de abajo lo miraba, uno o dos corrían, y el aliento comenzaba a arderle en la garganta. El tranvía ya estaba muy cerca y los Jolly Cricketers atrancaban ruidosamente las puertas. Detrás del tranvía estaban las vigas y montones de grava de las obras de alcantarillado. Tuvo la fugaz idea de subirse al tranvía y cerrar las puertas, pero luego decidió ir a la comisaría. Al pasar junto a Jolly Cricketers, vio que estaba al final de la calle, rodeado de seres humanos. […]
WELLS, Herbert George. "El hombre invisible". Río de Janeiro: Zahar, 2017. págs. 186-187.
Pregunta 1 - Mirar:
“La gente de abajo lo miraba, uno o dos corrían […]”
Identifica la conjunción presente en este pasaje del texto:
Pregunta 2 - La conjunción previamente identificada es:
( ) concluyente.
( ) alternativa.
( ) explicativo.
Pregunta 3 - En "El tranvía estaba cerca ahora, y los Jolly Cricketers estaban ruidosamente atrancando sus puertas", la conjunción introduce un hecho, que:
( ) se suma a otro.
( ) está condicionada a otra.
( ) se compara con otro.
Pregunta 4 – Este extracto fue transcrito sin la coma antes de la conjunción adversativa. Ponlo:
“Tuvo una idea fugaz de subirse al tranvía y cerrar las puertas, pero luego decidió ir a la comisaría”.
Pregunta 5 – La conjunción adversativa comienza, en el pasaje anterior, con una oración llamada:
( ) absoluto.
( ) coordenada.
( ) subordinado.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
